На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

• Апокрифы. Тематика, проблематика, система образов, стиль.;
• Апокрифическое Евангелие от Филиппа (114);
• Апогей сталинщины (1945–1953 гг.);
• АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ;
• Антонимы языковые и контекстуальные. Использование антонимов в художественной литературе и публицистике.;
• Античная сатира как жанр. Сатиры и послания Горация: особенности стиля и композиции.;
• Античная идиллия как жанр (Феокрит, Вергилий).;
• Антицерковные и внутрицерковные группировки в период возвышения Москвы;
• Антитоталитарная тема в современной литературе.;
• АНТИРЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ ПРИ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ;
• Аннотированный список web-ресурсов;
• Аннотирование и реферирование как виды речевой деятельности в научной и деловой сферах.;
• АННА ГАВАЛЬДА «35 КИЛО НАДЕЖДЫ»;
• Анна Брындина, г. Уфа;
• Анкета к уроку по лирике М. Карима.;
• Анкета к встрече с Мустаем Каримом.;
• Андрей Мусников. 2017 г 16 Августа.;
• АНДРЕЙ ГЕЛАСИМОВ «НЕЖНЫЙ ВОЗРАСТ»;
• Андерсон, Пол Уильям (писатель; 1926-2001).;
• Английский язык – МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 2» (7 - 8 классы);
• Английский язык – МБОУ г. Мурманска «Гимназия № 1» (9 - 11 классы);
• Английская абсурдная сказка;
• Ангина, новости, друзья;
• Аналогово-цифровой преобразователь;
• Аналитическое описание документа – документ из источника.;
• Аналитическое описание;
• Аналитическое интегрирование уравнения движения поезда.;
• АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ КНИЖНОЙ ВЫСТАВКИ.;
• Анализ читательских автобиографий;
• Анализ стихотворения «Утес» 10 минут;
• Анализ стихотворения «Давнее» Роберта Рождественского;
• Анализ стихотворения «Выхожу один я на дорогу» 5 минут чтение стихотворения и вопросы, 15 минут работа в группе и проверка.;
• Анализ стихотворения Пушкина «И. И. Пущину»;
• Анализ стихотворения Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»;
• Анализ стихотворения Лермонтова «Кинжал». Известны обстоятельства, побудившие поэта к созданию «Кинжала», позже опубликованного в редакции 1838 г;
• Анализ стихотворения Лермонтова «Кинжал». Анализ стихотворения Лермонтова «Молитва»;
• АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
• Анализ системы управления персоналом;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
• Анализ результатов регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в2016/2017 учебном году.;
• АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СИТУАЦИИ;
• Анализ проблемы и выбор способов ее решения;
• Анализ полученных результатов.;
• Анализ показателей производственной или иной деятельности, оказывающих влияние на реализацию поставленных целей.;
• Анализ отзывов читателей о книгах;
• Анализ материалов библиотечной статистики;
• Анализ личных качеств;
• Анализ листков читательских требований;
• Анализ конкурентной ситуации на рынке;
• Анализ количества реализованных платных абонементов в плавательном бассейне (за три месяца);
• Анализ источников и написание научной работы;
• Анализ движения влекомых наносов;
• Анализ гидравлики потока;
• Анализ баланса реактивной мощности;
• АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ В СОВЕТСКИХ УСЛОВИЯХ;
• Альберт Лиханов «Никто», 2002;
• Алогизм как стилистическая ошибка.;
• АЛЕКСЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ КОЛЬЦОВ (3.10.1809-29.10.1842);
• АЛЕКСЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ПЕРОВСКИЙ (ПОГОРЕЛЬСКИЙ) (1787-1836);
• Александрия». Жанровые особенности. Образ центрального героя.;
• Александрийская поэзия;
• АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН (1799-1837);
• АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ РАДИЩЕВ (1749-1802);
• Александр Бондарь «Барабанщица», 2003;
• Александр Белов (Митрофанов).;
• Алгоритмы выполнения самостоятельной работы;
• Алгоритм составления уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса;
• Алгоритм составления и оформления санбюллетеней;
• Алгоритм решения задач на приготовление раствора из кристаллогидрата;
• Алгоритм расчета U-критерия Манна-Уитни;
• Алгоритм работы над сочинением;
• Алгоритм работы над сказкой.;
• Алгоритм написания сочинения (ЕГЭ – задание 25);
• Алгоритм действий при подготовке курсовой работы;
• Алгоритм анализа стихотворения;
• Акционерное общество признается зависимым, если:.;
• Акцентологические нормы. Мы рассмотрели правильное произношение звуков в том или ином случае;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы.;
• Акцентологические нормы (ударение).;
• Акустико-артикуляционные свойства звука. Устройство речевого аппарата. Классификация гласных звуков;
• Актуальность темы ______________________________________________________;
• Актуальность и научная новизна исследования.;
• Активные методы обучения в педагогическом процессе.;
• Активность ПЕПТИДИЛ-ДИПЕПТИДАЗЫ А в сыворотке крови пАцИентов с болезнью Альцгеймера;
• Активная и реактивная составляющая тока холостого хода.;
• Аксиомы теории вероятностей.;
• Академическая загруженность курса;
• Адреси сайтів економічної інформації;
• Адреса в Санкт-Петербурге;
• Адренергические средства;
• Адольф Гитлер: художник;
• АДМИНИСТРАТИВНОГО И ФИНАСОВОГО ПРАВА;
• АДЗУМА-УТА (ПЕСНИ ВОСТОЧНЫХ ПРОВИНЦИЙ);
• Адачи математической статистики. Генеральная и выборочная совокупности.;
• Агульныя пытанні аказання інфармацыйных паслуг у галіне літаратурна-мастацкага комплекса.;
• Агглютинирующие языки;
• АГГЛЮТИНАТИВНЫЕ ЯЗЫКИ;
• Авторский замысел и особенности конфликта в романе И. А. Гончарова «Обрыв».;
• Авторские сказки с литературной основой.;
• Авторские отступления.;
• Авторская позиция в романе И. А. Гончарова «Обыкновенная история». Проблематика романа.;
• Авторефераты, диссертации;
• Авторефераты диссертаций. Габитова, Н. А. Разработка состава и технологии плазмозамещающего раствора комплексного действия: автореф;
• Авторефераты диссертаций;
• Авторефераты диссертаций;
• Автореферат диссертации;
• Автономная некоммерческая организация высшего образования;
• АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• АВСТРИЙСКИЙ ЛИРО-МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ЭПОС;
• Аверинцев С. Гёте и Пушкин;
• АВ-диссоциация VS. ритма из АВ-соединения.;
• АВ-блокада VS. АВ-диссоциация.;
• А5. С какой целью в данном фрагменте рассказывается о Фонвизине, Катенине, Шаховском?;
• А5. С какой целью в данном фрагменте приводится описание мыслей Онегина?;
• А5. С какой целью в данном фрагменте используются риторические вопросы?;
• А11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?;
• А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».;
• А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»;
• А.С. Пушкин, « Евгений Онегин»;
• А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Дубровский»;
• А.Н. Островский «Бесприданница»;
• А.Н. Островский «Банкрот» («Свои люди - сочтемся»);
• А.И. Солженицын в лагере;
• А.И. Куприн «Чудесный доктор»;
• А. Языковые семьи Северной Америки;
• А. П. Чехов, «Крыжовник»;
• А. П. Платонов, «Юшка»;
• А. Н. Островский «Гроза»;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 9 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 8 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 7 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 6 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 5 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 4 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 3 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 2 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 11 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 10 страница;
• А. Морозов. Михаил Васильевич Ломоносов 1 страница;
• А. Западная группа: абхазско-адыгские языки;
• А. Волков и произведения Л.Ф. Баума;
• А)Языковое общение с использованием профессиональной лексики;
• А)Общие требования к ВКР;
• А) подчеркните верное количественное местоимение.;
• А) Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме. При подборе литературы следует обращаться к предметно–тематическим каталогам и библиографическим справочникам как библиотеки НЧИ КФУ;
• А) Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме. При подборе литературы следует обращаться к предметно – тематическим каталогам и библиографическим справочникам как библиотеки НЧИ КФУ;
• А) Оформление титульного листа.;
• а) описание; б) повествование в) рассуждение.;
• А) Общие требования к ВКР;
• А) Общие рекомендации;
• А) лексический повтор;
• А) ключевые компетенции (КП);
• А) используйте указательное местоимение this, that, these, those.;
• А маму сжигала чахотка.;
• А кто рассказчик и сколько ему лет?;
• А кто не гибнет в смерти, живет вечно.(2);
• А в тайное общество Пущин принял только поэта Рылеева. Того Рылеева, который возглавил затем подготовку восстания в Петербурге...;
• А будет ли продолжение? «Когда я гляжу на летящие листья»;
• А будет ли продолжение? Дорогие друзья! У нас сложился замечательный творческий союз, который мы решили назвать «Book-kafe»;
• Zuber-Skerritt, Ortrun.;
• YI. Прочтите текст и переведите его письменно.;
• XIII. ДРАВИДИЙСКИЕ ЯЗЫКИ;
• Write out from the text all words and word – combinations with the word “wood” and translate them into Russian. Consult a dictionary if necessary.;
• Write out from the text all word-combinations with the word «forest»and translate them into Russian. Consult a dictionary if necessary.;
• What are different woods used for?;
• Weihnachten und Advent;
• Web of Science и Scopus.;
• Web of Science (WOS) и Scopus;
• Vindikatio – виндикация – истребование своей вещи из чужого незаконного владения;
• VIII. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ ПО ВИДАМ РАБОТЫ И ФОРМАМ КОНТРОЛЯ;
• VII. Подведение итогов Конкурса;
• VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). Положение об интерактивных формах обучения​​ (http://www.rea.ru);
• VII. Место проведения и награждение;
• VII. Критерии оценки и защита дипломной работы;
• VII. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ;
• VII Применение таблиц в подготовке документации.;
• VI. ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ;
• VI. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ;
• VI. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ;
• VI. Составление рассказа по серии картинок.;
• VI. Рецензирование дипломной работы;
• VI. Работа жюри и критерии оценки;
• VI. Прочитайте и устно переведите текст.;