Вывод всех статей в категории Литература

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

Защита курсовой работы. Для успешной защиты курсовой работы студент должен свободно ориентироваться в представленном материале.;
Защита курсовой работы.;
Защита курсовой работы и порядок её оценки;
Защита курсовой работы и критерии ее оценки;
Защита курсовой работы (проекта). Самым важным этапом в написании курсовой работы (проекта) является ее защита;
Защита курсовой работы (проекта);
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Защита курсовой работы;
Защита курсовой работы;
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Защита курсовой работы;
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Защита курсовой работы;
Защита курсового проекта;
Защита контрольной работы. Условием положительной оценки содержания контрольной работы является полный ответ на теоретический вопрос;
Защита контрольной работы;
Защита контрольной работы;
Защита квалификационной работы;
Защита и оценка работ;
Защита и оценивание курсовых работ;
Защита дипломной работы;
Защита выпускной квалификационной работы;
Защита выпускной квалификационной работы;
ЗАЩИТА ВКР В ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ;
Защита аттестационной работы.;
Защита аттестационной работы;
Засоби забезпечення режиму в установах виконання покарань;
Заседание в присутствии члена;
Зарубежная сказка эпохи романтизма;
Зарождение литературы ужаса;
Зарождение антикоммунистического движения;
Заработная плата персонала в первый месяц работы;
ЗАПОРОЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ;
Запомните, как читаются отдельные буквы и буквосочетания;
Заполните пропуски в следующих словосочетаниях и предложениях.;
Заполните приведенную ниже таблицу, охарактеризовав все функциональные стили по образцу, данному для разговорного стиля.;
Заполнения титульного листа контрольной работы;
Заполнение, редактирование и закрытие заявки.;
Заполнение формы № Т-3;
ЗАПОЛНЕНИЕ БЛАНКА ЭЛЕКТРОННО (НА КОМПЬЮТЕРЕ);
Заполнение бланка ответов.;
Записки охотника» И. С. Тургенева: жанровое своеобразие.;
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ «НОВАЯ ДРАМА»;
Западногерманская геминация;
Заочный библиотечный абонемент (ЗБА);
заочной формы обучения за летнюю сессию 2017 г. (2 курс);
заочной формы обучения за летнюю сессию 2017 г. (1 курс);
Заочной формы обучения;
Заочная форма обучения. 1. Предмет и система МЧП.;
Заочная форма обучения;
Заочная международная научно-практическая конференция;
Заняття № 8: Роман-метафора (Габріель Гарсіа Маркес, Салман Рудші, Жан Ешноз);
Заняття № 6: Параболічний роман: “Дні гніву” Сільві Жермен;
Заняття 7: Роман в умовах дегуманізації: Халед Хоссейні.;
Заняття 6: Детектив (Ден Браун). Мінімізація детективу у Дафни Дю Мор’є (“Самовбивство без видимих причин”).;
Заняття 5: Постколоніальний роман центральноєвропейської традиції: “Невідання” Мілана Кундери.;
Заняття 5: Біографія та автобіографія: Пітер Акройд, “Ісаак Ньютон”, Гальєго “Біле на чорному”.;
Заняття 4: Роман-есе і роман-щоденник: Фредерік Бегбедер і смуток вічності.;
Заняття 3: Фентезі і науково-фантастичний роман (Толкін і Бредбері, Говард і Шеклі);
Заняття 3: Роман-екфрасис: Грегорі Нормінтон, “Корабель дурнів”.;
Заняття 1: Філософська меніппея “Cвіт як супермаркет” Мішеля Уельбека.;
Заняття 1: Сучасний японський роман: Харукі Марукамі. Роман міжкультурної комунікації;
Занятия по метанию гранат.;
Занятия по изобразительной деятельности с дошкольниками можно дифференцировать не только по типу, но и по виду.;
Занятия надо начинать как можно раньше;
Занятия 9-10. ТАИНСТВО ЕВХАРИСТИИ. АНАФОРА (4 ч./4 ч.);
Занятия 7-8. ТАИНСТВО ЕВХАРИСТИИ. БОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТУРГИЯ (4 ч. - интерактивное занятие в форме групповой дискуссии /2 ч.);
Занятия 5-6. ТАИНСТВО МИРОПОМАЗАНИЯ (4 ч. /1 ч.);
Занятия 2-4. ТАИНСТВО КРЕЩЕНИЯ (6 ч. /2 ч.);
Занятия 15-16. ТАИНСТВО ЕЛЕОСВЯЩЕНИЯ (4 ч./ 1 ч.);
Занятия 13-14. ТАИНСТВО БРАКА (4 ч./1 ч.);
ЗАНЯТИЕ № 4, 5 (4 часа);
ЗАНЯТИЕ № 12 (семинар) – 2 часа;
ЗАНЯТИЕ № 11 (семинар) – 2 часа;
Занятие 29-30. Проблема человека в классической и в современной философии.;
Занятие 20-21. Философия И.Канта.;
Занятие 14. Бог, мир и человек в философии Августина.;
Замысел постановки. Режиссёрская сверхзадача.;
ЗАМЕТКИ О КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ;
Зал №7. Гончаровский зал.;
Закройте окно редактора формул и вернитесь в документ Word.;
Закрепощение крестьян;
Закрепление царской власти в бывшем ВКЛ (1795–1811);
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Закрепление студента за научным руководителем;
Закрепление пройденного материала. Проведем тестирование. Буэшлэрендэресазагындажыепалыйм да, проверю на следующий урок диимме,;
Закрепление изученного материала.;
Закрепление и уточнение словаря.;
Законы Ману и общество древней Индии;
Закономерности усвоения детьми грам. Строя русского языка: овладение синтаксическим и морфологическим сторонами речи, способамисловообразования, словотворчества;
Закономерности литературы Возрождения (Боккаччо, Ф. Рабле, М. Cервантес, Петрарка).;
Законодательство и официальные документы;
Законодательные и нормативные акты;
Законодательные и нормативные акты;
Законодавчо-нормативна література;
Закон Вернера и грамматические чередования согласных;
Заключительные упражнения;
Заключительные положения. Лицензионный договор №_______________;
Заключительные положения;
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОРИГИНАЛЬНОЕ;
Заключение научного руководителя;
Заключение в выпускной квалификационной работе;
Заключение (формулировка выводов по работе);
Заключение (выводы и предложения);
Заклички на Масленицу;
Заимствованная лексика. Причины заимствований, кальки (словообразовательные, семантические, фразеологические).;
Заимствованная лексика;
Заимствования из славянских языков(старославнизмы);
Заимствование из старославянского языка. Признаки старославянизмов (фонетические, морфологические);
ЗАЗОР В ЗАМКЕ ПОРШНЕВОГО КОЛЬЦА;
Задонщина» и «Слово о полку Игореве». Черты сходства и различия.;
Задержка задачи или назначения;
Задействуйте разные виды памяти;
Задачи, функции и классификация электронных библиотек;
Задачи, содержание современной системы литературного чтения в начальных классах (краткий аналитический обзор современных программ и учебных хрестоматий);
ЗАДАЧИ ЭКСПЛУАТАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА;
ЗАДАЧИ ШКОЛЫ I СТУПЕНИ;
Задачи учебной (ознакомительной) практики;
Задачи уроков внеклассного чтения.;
Задачи педагога и развитие способностей активации.;
Задачи педагога в развитии способностей в активизации обучающихся.;
Задачи на разведение.;
ЗАДАЧИ НА ВЫБОР ДЕЙСТВИЯ;
ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Задачи изложения и изучения дисциплины «Математика».;
Задачи и содержание работы по морфологии.;
Задачи и содержание обучения связной речи;
ЗАДАЧИ И ПРИМЕРЫ ИХ РЕШЕНИЯ;
Задачи и методика развития речи дошкольников на лексическом уровне в разных возрастных группах;
Задачи и методика развития монологической речи дошкольников в разных возрастных группах;
Задачи и методика развития диалогической речи в дошкольном возрасте в разных возрастных группах;
Задачи и методика работы по подготовке детей к обучению грамоте;
Задачи и методика работы по воспитанию звуковой культуры речи в разных возрастных группах;
ЗАДАЧИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ;
ЗАДАЧИ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ. РАЗДЕЛ:ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТ;
Задачи для самостоятельного решения;
Задачи для самостоятельного решения;
Задачи для самостоятельного решения;
Задача приключенческого романа – создать и сохранить на протяжении всего произведения эмоциональное напряжение.;
Задача о повторении испытаний. Формула Бернулли.;
Задания суммативного оценивания за 3 четверть;
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ;
Задания первой части 24 задания ,задания второй части- 17 заданий, третья часть – написание сочинения.;
Задания на контрольную № 3;
Задания на контрольную работу;
Задания МДК 03.02 раздел 1 «Теория и методика развития речи детей» (Составитель: Преподаватель Иванова И.Е.);
Задания МДК 03.01. Раздел 3. «Подготовка детей к обучению в школе» (Преподаватель Куракина И.Н.);
ЗАДАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Задания к контрольной работе.;
Задания к выполнению контрольных работ, подисциплине «Основы гидравлики и теплохолодотехники» с методическими указаниями для студентов дневного и заочного обучения;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.;
Задания для самостоятельной работы.;
Задания для самостоятельной работы по теме № 9;
Задания для самостоятельной работы по теме № 3;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для рубежного контроля. Ответ на проблемный вопрос по теме: «Романное творчество И;
Задания для работы в парах;
Задания для работы в парах;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для практической работы;
Задания для подготовки мини-лекций по темам внешняя политика второй четверти XIX в. и Культура России первой половины XIX в.;
Задания для подготовки к практическим и семинарским занятиям;
Задания для подготовки к занятиям семинарского типа;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
Задания для контрольной работы.;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Задания для контрольной работы;
Задания для закрепления.;
Задания для домашних контрольных работ;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Назовите части растущего дерева.;
Задания для выполнения контрольных работ;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;
Задание: расставить пропущенные знаки препинания; объяснить наличие пунктограмм.;

Первая | Предыдущая | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | Следующая | Последняя