На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

• Занятие 10. «Связь времен»;
• Занятие 10. «Связь времен»;
• Замени каждое число суммой разрядных слагаемых.;
• Замена утерянного (забытого) пароля;
• Замена трахеостомической трубки;
• Замена прямой речи косвенной;
• ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ РОДНОМУ ЯЗЫКУ;
• Законодательные материалы, нормативные акты;
• Законодательные материалы;
• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ;
• Заключение по оценке адекватности питания.;
• Заключение и рекомендации;
• Зайдите на сайт виртуального музея по ВТ и запишите основные этапы связанные  с историей ЖД.;
• Заигрывания с духовными силами – это не просто игра, перевоплощение, это восприятие в свою душу того, кого собирается играть актер;
• Зазубрин Владимир Яковлевич;
• ЗАДАЧА: стр.98 Л.А. Кирик;
• Задача 2. Оборот в пассажирском движении;
• Задания с кратким ответом;
• Задания с кратким ответом;
• Задания с кратким ответом;
• Задания с выбором ОДНОГО ответа;
• Задания с выбором ОДНОГО ответа;
• Задания по синтаксическим нормам;
• Задания по морфологическим нормам;
• Задания на установление соответствия;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 27 АПРЕЛЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 24 АПРЕЛЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 22 МАЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 21 МАЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 18 МАЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ НА 12 МАЯ 2020 Г.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Задания для самостоятельной работы;
• Задания для самостоятельной работы;
• Задания для самостоятельной работы;
• Задания для самостоятельной работы;
• Задания для самопроверки.;
• Задания для самопроверки.;
• Задания для практической работы;
• Задания для оценки освоения дисциплины;
• Задания для дистанционного обучения 5- 10 классов на 20.05.2020;
• Задания Всероссийской литературной викторины, посвящённой собакам - героям мультфильмов и художественных фильмов;
• Задания Всероссийской литературной викторины для 5-11 классов, посвящённой жизни и творчеству А.С. Пушкина;
• Задания 15 и 16 выполняются на отдельном листе.;
• Задание№1.Переведите текст и письменно ответьте на вопросы к нему.;
• Задание№1.Переведите текст и письменно ответьте на вопросы к нему.;
• Задание. Анализ поэтического текста кузбасского поэта Василия Фёдорова.;
• Задание-после внимательного изучения выполните этап анализа лирического стихотворения;
• Задание №1.Переведите текст и ответьте на вопросы к нему.;
• Задание №1. Переведите текст и письменно ответьте на вопросы к нему.;
• Задание №1 Переведите текст и письменно ответьте на вопросы к нему.;
• Задание № 3. Переведите предложения, обращая внимание на глаголы в страдательном залоге.;
• Задание № 2 Текст для чтения;
• Задание № 2 . Дайте характеристику образа И.Д. Шухова (по плану);
• Задание № 1 Аудирование (1 вариант);
• Задание по детской литературе (преподаватель Гарбузинская Ю.Р.);
• Задание на курсовую работу;
• ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ;
• ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ;
• Задание к контрольной работе;
• Задание для самостоятельной работ.;
• Задание для самостоятельного выполнения по теме «Корреляционные зависимости»;
• Задание 8. Найдите нарушения норм. Какие нормы нарушены в приведённых высказываниях? Исправьте их.;
• Задание 7. Прочитайте. Что в приведённых предложениях не соответствует нормам современного русского литературного языка?;
• Задание 6. Подбор диагностических методик, их проведение;
• Задание 6. Л е к с и ч е с к и е н о р м ы;
• Задание 4. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтологию явную и скрытую, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.;
• Задание 4. Анализ дистанционного внеклассного мероприятия;
• Задание 3: Какие образы возникают у Вас при чтении  второго отрывка? Составьте вопросный план по второму отрывку (4-5 вопросов) или составьте диалог (учитель-ученик).;
• Задание 3: Какие образы возникают у Вас при чтении  второго отрывка? Составьте вопросный план по второму отрывку (4-5 вопросов) или составьте диалог (учитель-ученик).;
• Задание 3: Какие образы возникают у Вас при чтении  второго отрывка? Составьте вопросный план по второму отрывку (4-5 вопросов) или составьте диалог (учитель-ученик).;
• Задание 3: Какие образы возникают у Вас при чтении  второго отрывка? Составьте вопросный план по второму отрывку (4-5 вопросов) или составьте диалог (учитель-ученик).;
• Задание 3: Какие образы возникают у Вас при чтении второго отрывка? Составьте вопросный план по второму отрывку (4-5 вопросов) или составьте диалог (учитель-ученик).;
• Задание 32 (выполняется творческой группой).;
• Задание 3. Найдите 6 ошибок и отредактируйте текст заявления.;
• Задание 3. Анализ интернет источника Uroki.net;
• Задание 2: Какие образы возникают у Вас при чтении  первого отрывка? Сформулируйте свой вывод на основании прочитанного отрывка (укажите роль педагога).;
• Задание 2: Какие образы возникают у Вас при чтении  первого отрывка? Сформулируйте свой вывод на основании прочитанного отрывка (укажите роль педагога).;
• Задание 2: Какие образы возникают у Вас при чтении  первого отрывка? Сформулируйте свой вывод на основании прочитанного отрывка (укажите роль педагога).;
• Задание 2: Какие образы возникают у Вас при чтении  первого отрывка? Сформулируйте свой вывод на основании прочитанного отрывка (укажите роль педагога).;
• Задание 2: Какие образы возникают у Вас при чтении первого отрывка? Сформулируйте свой вывод на основании прочитанного отрывка (укажите роль педагога).;
• Задание 25. Выберите нужную форму причастия.;
• Задание 20. Прочитайте предложения, найдите слова-паразиты и определите их стилистическую функцию.;
• Задание 2. Как повлияли гласность и плюрализм на духовную жизнь в СССР, приведите 5 примеров и назовите тенденции изменений.;
• Задание 2 (практическое).;
• Задание 18. Отредактируйте письмо, допишите недостающие реквизиты.;
• Задание 16. Кому из литературных героев принадлежат приведённые ниже слова?;
• Задание 12: Назовите места, связанные с жизнью и творчеством Николая Алексеевича Некрасова.;
• Задание 11. Поставьте ударение в глаголах.;
• Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки, объясните написание.  ;
• Задание 1. Найдите ошибку в построении предложения, определите ее вид, исправьте предложения;
• Задание 1. Заполнить таблицу «Дата и основные события»;
• ЗАДАНИЕ (по вариантам);
• Загрузка материалов в портфолио;
• Заголовки по тексту работы и в содержании работы должны быть одного вида, т.е. главы печатаются заглавными буквами, а параграфы и пункты строчными буквами.;
• Загадочная русская душа...;
• Завдання учням (усно).;
• За три дня до исследования;
• За период с 1967-по февраль 2018 гг;
• За одну ошибку в диктанте считаются:       ;
• За какое произведение Г.Г. Маркес был удостоен «Нобелевской премии?;
• За какое произведение Г.Г. Маркес был удостоен «Нобелевской премии?;
• За каждый правильный ответ – по 1 баллу (независимо от количества примеров). Всего: 3 балла;
• За день до исследования;
• За 2018–2019 учебный год;
• З е л ё н а я д о р о ж к а;
• Журнал «Русская речь» 2018. № 1, 63-68 Стилистические и жанровые особенности интернет-комментариев Л.Т. КАСПЕРОВА, кандидат филологических наук;
• ЖИТИЕ СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО;
• Жили-были старик со старухой;
• Жизнь и творчество Э.М. Хемингуэя.;
• Жизнь и творчество писателя.;
• Жизнь и творчество писателей – юбиляров 2020 года;
• ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ЕВГЕНИЯ РУДАШЕВСКОГО;
• ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ВЛАДИМИРА НАБОКОВА;
• Жизнь в эмиграции и смерть.;
• ЖИЗНЬ В ПЕРМИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ;
• Жизненный и творческий путь.;
• Жизненный и творческий путь.;
• Жизненный и творческий путь.;
• Жизненный и творческий путь.;
• Жизненный и творческий путь Ю.В. Трифонова.;
• Жизненный и творческий путь Расула Гамзатова;
• ЖАРГОНИЗМЫ КАК ЯВЛЕНИЕ В МОЛОДЕЖНОЙ РЕЧИ;
• Жанры учебно-научной речи;
• Жанровое многообразие произведений С.Я.Маршака.;
• Жалобная книга природы – экологическая беседа;
• Ещё природа не проснулась,;
• Если пожар в твоей квартире?;
• Если не согласен с результатами, что тогда делать?;
• Если диалог без слов автора, а реплики пишутся с новых строк, то перед ними ставится тире.;
• Если возникнут вопросы звонить по телефону 8 (900) 222 79 16;
• Ерошкина Е.В. Образы-символы авторского «Я» в лирике М. Цветаевой // Цветаевские научные чтения в Тарусе. Сборник докладов, сообщений и тезисов, выпуск 1. — Калуга, 2003. С. 69–73;
• Елена Георгиевна Криштоф;
• Единый государственный экзамен по ЛИТЕРАТУРЕ задание №1;
• Единого Государственного Экзамена;
• Еда  вечерняя, блаженная  еда;
• ЕГОРОВ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ;
• Его память увековечена в памятниках, мемориальных досках, музеях; в его честь названы города, сёла, улицы, проспекты.;
• ЕВГЕНИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ БАЗАРОВ;
• Е.РУДАШЕВСКИЙ «ВОРОН»;
• ДРУЖБА – ЦЕНТР МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
• Других видов правильных многогранников, кроме перечисленных 5-ти, нет.;
• Древнерусские летописи XIV-XVII вв.;
• Древнейшие храмы Кузбасса.;
• Драгунский Виктор Юзефович (1913-1972);
• Достижения советского спорта.;
• Досрочная сдача зачетов.;
• Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте пояснительной записки, а межстрочный интервал уменьшать до одинарного.;
• Дополнительный материал можешь взять в интернете. Это карточки, игры, тренажёры. Обратись к родителям;
• Дополнительные советы;
• Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет;
• Дополнительные материалы и электронные ресурсы.;
• Дополнительная литература по теме;
• Дополнительная литература;
• Дополнительная литература;
• Дополнительная литература;
• Дополнительная литература;
• Дополнительная информация;
• Доп. материалы для самостоятельного изучения.;
• Домашнее задание.  Выразительное чтение одного из стихотворений ( не наизусть) пришлите в виде голосового сообщения.;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 9;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 3;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 13;
• Дом, где живёт память о Г.М. Десяткове» - интервью с вдовой Десяткова.;
• Договор страхования: понятие, содержание, действие и порядок исполнения.;
• Договор с читателем, или;
• Догматическое христианское богословие;
• Добрая повесть для детей;
• Для широкого круга читателей и в первую очередь для школьников старших классов (начиная с 8-го класса), а также студентов техникумов и высших учебных заведений.;
• Для участия в дистанционном конкурсе чтецов;
• Для тех, кто закончил 5 класс;
• Для тех, кто закончил 10 класс;
• Для студентов 1 курса очного отделения в 2019-2020 уч.г.;
• Для смазки муфты и подшипника установлены шланг подачи смазки и масленка на картере сцепления.;
• ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Для заучивания наизусть;
• Для выполнения задания 8 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ. Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём –10 -15 предложений);
• Длина окружности. Площадь круга и его частей.;
• Дифференцированное обучение: понятие, виды и формы;
• ДИСЦИПЛИНА «ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА»;
• Дисциплина «СТРАХОВОЕ ПРАВО»;
• ДИСЦИПЛИНА «ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ;
• ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ»;
• Дисциплина «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО»;
• ДИСЦИПЛИНА «Европейское право»;
• Дисциплина «Арбитражный процесс»;
• Дистанционное обучение по русскому языку и литературе с 25.05.2020-30.05.2020 г.;
• Дина Рубина (род. в 1953);
• ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К УРОКАМ ЧИСТОПИСАНИЯ В 1 КЛАССЕ;
• Дидактический материал к технологической карте руководства игрой-драматизацией по мотивам русской народной сказки «Теремок»;
• Дидактический материал;
• ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Дидактизм, Платон, Делёз и симулякр.;
• Диалекты  адыго - черкесского языка.;
• Диалекты и современный русский язык;
• ДИАЛЕКТЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА;
• Диалектное членение русского языка;