На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

• Классификация организаций.;
• Классификация обращений граждан в органы местного самоуправления;
• Классификация образовательного законодательства Российской Федерации;
• Классификация наименований лиц со стилистической точки зрения   ;
• Классификация наименований лиц с тематической точки зрения;
• Классификация наименований лиц с грамматической точки зрения;
• Классификация мочекаменной болезни;
• Классификация моделей построения баз данных;
• Классификация моделей по степени абстрагирования модели от оригинала;
• КЛАССИФИКАЦИЯ МИНЕРАЛОВ;
• Классификация методов.;
• Классификация местных налогов и сборов.;
• Классификация магазинов подарков ;
• Классификация ключевых компетентностей;
• Классификация категорий беспризорных детей;
• Классификация и этиология пупочных грыж.;
• Классификация и номенклатура комплексных соединений..Внешняя и внутренняя сфера.;
• Классификация злокачественных опухолей по системе TNM;
• Классификация звуков речи.;
• Классификация должностей. Должностное лицо.;
• Классификация документов;
• Классификация групп пятен;
• Классификация газовых разрядов. Таундсовский пробой газа.;
• Классификация выпарных аппаратов и установок;
• Классификация взрывов по плотности вещества два основных типа;
• Классификация АР на антибиотики;
• Кісткова і повітряна провідність;
• Кислотность почв: её природа, виды и значение.;
• Кислотно-основное титрование;
• Кировский государственный медицинский институт;
• Кирило Розумовський – Президент Російської академії наук. (3 бали);
• Кино в становлении духовной культуры русского Дальнего Востока;
• Кинематический расчет;
• Кембрийские отложения;
• Кем из представителей прошлого написано «Общая педагогика, выведенная из целей воспитания»?;
• Кем воевал И.А. Докукин?;
• Кем была написана статья «Труд в его психическом и воспитательном значении»?;
• Кварцевые термопреобразователи;
• Квантово-волновая двойственность света.;
• Квалификация педагогических работников;
• КАЧЕСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Качество дополнительного образования детей. Диагностика результативности дополнительного образования.;
• Качественный состав (по категориям) педколлектива школы;
• Качественный анализ катионов;
• Качественное определение основных свойств эфира  ;
• Качественное и доступное здравоохранение;
• Качества, обеспечивающие успешность выполнения;
• Кафедра финансов и кредита;
• Кафедра органической химии;
• КАТУШКА С МАГНИТОПРОВОДОМ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА;
• Категория падежа. Типы склонения субстантивированных прилагательных и причастий.;
• Категоризация бранной лексики;
• Категориальный аппарат работы;
• Категориальные признаки фразеологизмов;
• Кассовые операции коммерческих банков;
• Кассационной инстанции;
• Карьерные стратегии женщин-преподавателей высшей школы (на примере города Хабаровска);
• Карьерные ожидания работников и требования со стороны фирмы к занятым;
• Каротиноиды, их физиологическая роль;
• КАРОТИНОИДНЫЙ СОСТАВ СЫВОРОТКИ КРОВИ;
• КАРОТИН КАК ПРОВИТАМИН А;
• Кардинальные точки и отрезки;
• Карбюраторные системы питания. Общее устройство и особенности работы;
• Карбюратор К-22Г автомобилей ГАЗ-51 и ГАЗ-63А;
• Карбений-ионные перегруппировки;
• КАРАНТИННЫЕ ИНФЕКЦИИ, но это не точно.;
• Каноническая система логических уравнений;
• Каналы, синусы и углубления нижнего этажа брюшной полости;
• Калькуляционное выравнивание;
• Калибровка расчетных моделей;
• Калибровка и проверка пригодности модели;
• Календарь прохождения практики;
• Календарь плодного периода эмбрионального развития;
• Каламбурные образования и искажённые слова;
• КАКУЮ ФОРМУ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ ВЫ ЛИЧНО ПРЕДПОЧЛИ?;
• Какое высказывание является определением Понятия знаменатель;
• Каковы современные проблемы образования?;
• Каковы педагогические идеи П.П. Блонского и А.С. Макаренко?;
• Каковы особенности школьного образования и педагогических теорий в России в 1920-1930 гг.;
• Каковы основные идеи педагогики XIX века?;
• Каковы направления современной зарубежной педагогики?;
• Каковы гуманистические педагогические идеи В.А. Сухомлинского?;
• Какова, по-вашему, главная цель современной профильной школы?;
• Какова, по-Вашему, главная цель современной профильной школы?;
• Каким же должно быть образование, чтобы обеспечить решение стоящих перед ним задач?;
• Каким должен быть размер группы;
• Какие факторы вызывают денатурацию белка? С чем это связано?;
• Какие привилегии предоставляет некоммерческой организации статус исполнителя общественно полезных услуг;
• Какие носители заряда существуют?;
• Какие меры государственной поддержки предусмотрены для социально ориентированных некоммерческих организаций в соответствии с федеральным законодательством;
• Какие документы необходимо подать в Минюст России (его территориальный орган);
• Какие вещества называют дисахаридами? Назовите мономеры дисахаридов. Напишите реакцию образования мальтозы.;
• Какая часть аневризмы разрывается.;
• Как часто в течении этого учебного года Вы посещали дополнительные занятия или репетитора?;
• Как фактор формирования ценностных ориентаций будущих учителей;
• Как установить CMS на свой компьютер с помощью Denwer;
• Как установить CMS или скрипт?;
• Как сохранить слух ребенка? (написать заметку для родительского уголка);
• Как создать машину времени?;
• Как решить проблему занятости на старших курсах?;
• КАК РЕСУРС ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ;
• Как проходит обучение в вузах?;
• Как происходило становление педагогики в России?;
• Как преодолеть сопротивление изменениям;
• Как появилась жизнь на Земле.;
• Как построена наша система отбора и обучения учащихся.;
• Как получить доступ к веб-камере через Интернет.;
• Как оценить быстродействие ВОЛС? Ширина полосы пропускания ВОЛС;
• Как оценивается чувствительность NPV к росту объема продаж?;
• Как определяется работа и мощность эл. тока? Единицы измерения.;
• Как обеспечить максимальное улавливание солнечных лучей? (пример- теплица из стекла);
• Как наука утратила эфир;
• Как звали Героя бронебойщика?;
• Как держать хирургические ножницы в руках?;
• Как Вы считаете, насколько эффективно Концепция Профильного обучения реализуется на практике в Вашем ОУЗ?;
• Каждый узел обратной решётки соответствует возможному отражению от плоскостей прямой решётки кристалла.;
• Кадры в системе образования;
• Кадровый состав в специальных (профессиональных) учреждениях;
• Кадровый потенциал – качественный и количественный состав, динамика изменений, вакансии, соотношение обучающихся и работников образования;
• Кадровые ресурсы образовательного процесса.;
• Кадровое обеспечение образовательного процесса;
• Кадровое обеспечение деятельности дошкольного учреждения;
• К6. Точность и выразительность речи;
• К1. Понимание исходного текста;
• К)Характер перехода одного горизонта в другой.;
• К недостаткам следует отнести нахождения зон для курящих и некурящих в одном зале.;
• К микробиологическому исследованию;
• К инновационной деятельности.;
• К инновационно-экспериментальной деятельности.;
• К вредным веществам относят: азотную кислоту, соляную кислоту, оксид цинка, аммиак водный.;
• К блок-схемам последовательности действий при исполнении административных процедур;
• Й класс: СИТУАТИВНЫЙ ДИАЛОГ;
• Й класс: ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ (вседревнемирные и совсем не спортивные);
• Й класс: НАУЧНЫЙ КОНЦЕРТ, или НЕНАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ;
• ІІ. ХИМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ В ГОМОГЕННЫХ И;
• І. Конструкція силових трансформаторів;
• І, ІІ и ІІІ – го классов опасности;
• Ишемия - определение, классификация, этиология, состояние микроциркуляции. Местные проявления и последствия;
• Итоговая работа. Защита проекта «Математика вокруг нас» (или «Профессии, требующие хорошей математической подготовки»);
• Итого по начальной школе (совместно с Бяльковским филиалом);
• Итоги трудоустройства выпускников 11 класса (2007-2008 уч.г.);
• Итоги окончания учебного года.;
• Итоги мероприятий по комплектованию фондов учебной литературы и финансирование в рамках ПНПО;
• Итоги мероприятий по ГО, ЧС, ОБЖ и антитеррористической защищенности;
• Итоги изменений законов РФ ««Об акционерных обществах» и «Об обществах с ограниченной ответственностью».;
• Итак, типичные ситуации.;
• Итак, в чем состояли реформы Милютина?;
• Исходный текст программы;
• Исходные данные, характеристики материалов и технология изготовления плиты;
• Исходные данные программы;
• Исходные данные для расчета;
• Исходные данные для расчета;
• Исходные данные для отладки и тестирования программы;
• Исходные данные для определения расходов бюджета, тыс.руб.;
• Исходные данные для выбора типа и расчета параметров обмоток;
• Исходное дерево запроса;
• ИСТОЧНИКИ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГАРАНТИЙ;
• Источники финансирования экономического развития города;
• Источники трудового регулирования педагогических работников;
• Источники развития глаза;
• Источники покрытия дефицита бюджетов Ярославской области и г. Ярославля в 2001-2010 гг.;
• Источники муниципального права;
• Источник рентгеновского излучения;
• История шовных материалов;
• История школьного самоуправления;
• История формирования и современное содержание курса информатики;
• История создания, организационно – правовая форма, цели и виды деятельности;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ НАСТОЯЩЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ;
• История развития МОУ «Центр образования»;
• История развития зелёного черенкования косточковых плодовых культур;
• История развития дополнительного математического образования школьников и внеклассной работы в России;
• История открытия, изучения и освоения месторождения;
• История открытия фосфора;
• История открытия растения и его названия;
• История открытия большого взрыва;
• История образования Европейского сообщества;
• История возникновения;
• История брачного договора;
• Исторический контекст (ситуация);
• Исторические этапы эволюции теоретического знания в области социальной работы;
• Исторические сведения;
• Историческая справка. Нахождение в природе;
• Историческая справка о космологии;
• Историко-правовой анализ.;
• Историко-географические особенности устройства Тамбовского края;
• Историко-географические особенности устройства России;
• Исследуемые соединения;
• Исследовательская экспедиция как форма образовательной деятельности в ДНТТМ (по А.В.Леонтовичу).;
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ;
• Исследовательская часть;
• Исследования, обмен опытом;
• Исследование формирования детонации в потоках.;
• Исследование уровня содержания трития в эпицентральной зоне ПЯВ;
• Исследование уровня содержания трития в месте расположения скважин;
• Исследование уровня содержания трития в воздушной среде на приустьевых участках штолен;
• Исследование уровня и характера распределения трития в воздушной среде внутри полости штолен;
• Исследование тракта модулятор-демодулятор.;
• Исследование тракта кодер-декор канала.;
• Исследование тракта кодер-декодер источника.;
• ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УРОВНЯ И ХАРАКТЕРА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТРИТИЯ В ВОЗДУШНОЙ СРЕДЕ В МЕСТАХ ПРОВЕДЕНИЯ ПЯВ НА ТЕРРИТОРИИ ПЛОЩАДКИ «ДЕГЕЛЕН».;