На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

• Определение параметров рабочей точки насосов при их параллельной работе.;
• Определение параметров рабочей точки насоса.;
• Определение объекта и предмета исследования.;
• Определение литературного языка;
• Определение качества эфирных масел в домашних условиях;
• Определение загрязнения снежного покрова в с. Михайловка Уфимского района Республики Башкортостан;
• Определение животных родного края»;
• Определение дальтонизма;
• Определение границ картины;
• Оплати покупку с карманного компьютера;
• Описание подвижных игр или применяемых методик;
• Описание лабораторной установки.;
• Описание лабораторной установки.;
• Описание лабораторной установки.;
• Описание каждой нормы ;
• Онтология – учение о бытии;
• Онлайн-трансляции спектаклей и концертов;
• Они сражались за родину;
• ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ;
• Он год в моих дружках ходил...;
• Олжас Сулейменов является также общественным деятелем.;
• Окончание таблицы 6.5;
• Окончание таблицы 1.1;
• Ознакомление со словесным составом предложений;
• Ознакомление со звуковым строением слова;
• ОЗНАКОМЛЕНИЕ СО ЗВУКОВЫМ СТРОЕНИЕМ СЛОВА;
• Ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования,;
• Ознакомление с предложением;
• Однако имеются некоторые трудности при выполнении работы тушью, а именно чувствительность пера, при этом легко меняется характер линии, её выразительность и толщина.;
• Ограниченная часть пространства называется геометрическим телом, а множество точек, ограничивающих его от окружающего пространства, называется поверхностью этого тела.;
• Оглавления курсовой работы;
• Овчинникова Елизавета;
• Обязательно должны быть рассмотрены судебные решения (постановления) по обжалованным делам .;
• Обязательно выполнять все задания, которые предусмотрены в упражнении. Подчеркивать аккуратно, пользуясь линейкой и карандашом.;
• Объясни смысл названия сказки.;
• Объявление и награждение победителей и лауреатов Конкурса;
• Объем текста для изложения составляет от 420-550 слов.;
• Объем и требования к оформлению курсовой работы.;
• Объем и сроки освоения программы;
• Объем дипломной работы, количество рисунков, таблиц, приложений, количество использованных источников:__________________________;
• Общий показатель по группе;
• Общий объем работы – 25-30 страниц текста шрифта 14 пт, гарнитура Times New Roman, межстрочный интервал -1,5.;
• Общие требования оформления текста;
• Общие требования к оформлению проектных работ;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА;
• Общие требования к оформлению контрольных работ;
• Общие требования к курсовому проекту;
• Общие требования к курсовой работе;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПОРЯДОК, ОФОРМЛЕНИЯ;
• Общие сведения по стилистике написания работы и ее представления;
• Общие сведения о творчестве Чарльза Диккенса (1812 – 1870).;
• Общие сведения о предприятии;
• Общие рекомендации по выполнению работ;
• Общие правила оформления выпускных квалификационных работ;
• Общие положения о самостоятельной работе студентов.;
• ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОДГОТОВКЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА);
• Общие вопросы оформления;
• Общественно–политическая ситуация 30–х годов.;
• ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА 80-90-Х ГОДОВ И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ       ;
• Общенаучные методы научного исследования;
• Общая характеристика языков мира;
• Общая характеристика учебного курса;
• Общая характеристика литературы русского зарубежья 1920-1980 гг.;
• Общая характеристика литературы 1985–2000 гг.;
• Общая совместная собственность членов крестьянского (фермерского) хозяйства;
• Общая совместная собственность супругов;
• ОБУЧЕНИЕ ЧИСТОПИСАНИЮ В 4 КЛАССЕ;
• Обучение созданию письменного высказывания на заданную тему как обязательное условие подготовки к итоговому сочинению;
• ОБУЧЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ПИСЬМУ В ТЕТРАДЯХ С ОДНОЙ ЛИНЕЙКОЙ;
• Обучение детей говорению и слушанию происходит в процессе учебно-речевой познавательной деятельности.;
• Обучающегося на очной / заочной форме обучения по направлению подготовки, профилю / магистерской программе;
• Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность;
• Образы сыновей Жмухина;
• Образы личности и общества в пьесе «На дне»;
• Образцы оформления таблиц и рисунков;
• Образцы оформления различных источников;
• Образцы библиографического описания;
• Образовательные, просветительские и развивающие материалы;
• Образовательные технологии, применяемые для реализации дисциплины;
• Образовательная программа;
• Образование форм местоимений;
• Образование феминитивов как способ пополнения лексики русского языка;
• Образец: 1. Тип – повествование; стиль – художественный.;
• Образец экзаменационного билета;
• Образец титульного листа;
• Образец текста для набора.;
• Образец списка литературы;
• Образец оформления «Списка использованных источников и литературы»;
• Образец оформления титульного листа;
• Образец оформления титульного листа;
• Образец оформления титульного листа;
• Образец оформления статьи;
• Образец оформления списка литературы: ;
• Образец заявления о выборе темы магистерской диссертации;
• Образец заполнения титульного листа;
• Образец выполненного задания.;
• Образ поверженной России в творчестве Анны Ахматовой;
• ОБРАЗ ПЕТЕРБУРГА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
• Образ Катерины Кабановой, героини драмы «Гроза»;
• Обособление обращений;
• Обоснование актуальности выбранного направления исследования и характеристика современного состояния изучаемой проблемы;
• Ободзинский . Восточная песня (минус).mp3;
• Обобщение и систематизация знаний.;
• Обзор современной литературы (конец XX — начало XXI века);
• Обзор новых книг, поступивших в Нижнешарденгскую библиотеку.;
• Обзор книг «Страна каникул»;
• ОБ-РЛ-11 Эстерлейн В.В. Речевые практики.;
• Об организации и проведении регионального конкурса детского и юношеского творчества «BigFest», в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Об авторе (авторах), если работа выполнена студенческим коллективом) и его (их) научном руководителе;
• О чём думают лошади...;
• О честности, справедливости и сострадании»;
• О творческом наследии Франца Кафки в подписке УрФУ;
• О творческом наследии Анны Ахматовой в подписке УрФУ;
• О собачке Тябе (оригинал).mp3;
• О свойствах нашего языка;
• О русской интеллигенции;
• О правилах внутреннего распорядка БГУЭП;
• О понятии и классификации способов обеспечения исполнения обязательств;
• О ЛИТЕТАТУРНОМ МУЗЕЕ КАНСКА;
• О классификации памятников словесности и их месте в системе филологического знания;
• О каком событии идет речь___________________________________________________________;
• О ЗИМЕСТИХИ ИВАНА НИКИТИНА — О ЗИМЕ;
• О жалости и сострадании;
• НЮРНБЕРГСКИЙ ПРОЦЕСС СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ;
• Нравственные уроки повести Л.Андреева.;
• НРАВСТВЕННЫЕ ЗАПОВЕДИ Д.С.ЛИХАЧЕВА;
• НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ;
• Ночь. Улица перед домом Гретхен (Фауст дерётся с Валентином, братом Гретхен, и в этом поединке убивает его);
• Ночевала тучка золотая  ;
• Нострадамус: голос, похожий на пламя;
• Нормы современного русского литературного языка;
• Нормы оценивания по литературному чтению и русскому языку в 1 классе;
• НОРМЫ ЛЕЧЕБНОГО ПИТАНИЯ;
• Нормирование пассажирских перевозок;
• Нормирование времени оборота составов;
• Нормативные правовые акты;
• Нормативные документы;
• Нормативные аспекты культуры речи;
• Номинация: «Читайка»: 5-8 лет;
• Номинация «Люди и судьбы»;
• Новая встреча с писателем;
• Новаторство Лермонтова;
• Но: на выбор, на выучку, на выручку, на вырост.;
• Но: говорить врастяжку – отдать сапоги в (повторную) растяжку; надеть шляпу набок – повернуться на (правый) бок; вернуться наутро – отложить на (следующее) утро.;
• Но сквозь редеющего сна;
• Ницше: мундштук диавола;
• Николай Носов. «Мишкина каша»;
• Никита Бородин                                                                             В.П. Катаев «Сын полка»;
• Ни одна литература мира столько не дала, сколько русская в XIX веке;
• Неумение перекроить мечту;
• Нестандартные способы умножения;
• Неспособность довести дело до конца;
• Несколько советов при нанесении макияжа.;
• Несколько примеров того, как можно справиться с небольшим очагом горения.;
• Неприятие самодержавно-крепостнической России.;
• Неправильный образ жизни;
• Неправильное употребление слова;
• Неоправданное употребление иностилевой лексики;
• Необычный обитатель моей деревни;
• Необходимые принадлежности;
• Необходимые принадлежности;
• Необходимые для дисциплины знания, умения и навыки, сформированные в общеобразовательной школе либо в других дисциплинах образовательной программы.;
• Необходимо ответить на следующие вопросы;
• Ненадежный рассказчик;
• Неделя туристическая неделя 20.07-26.07;
• Не- с разными частями речи.;
• Не являются вводными словами;
• Не забудьте про чудачества;
• НЕ забудем и про нашу тему «Сравнительные степени прилагательных»;
• Начни читать текст про себя или тихо вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого ты дочитаешь. Дочитай текст до конца.  ;
• НАЧАЛЬНЫЙ МОМЕНТ ТЕЧЕНИЯ СРОКА;
• Начальник района прощается с нами;
• Национальные информационные ресурсы;
• Национальная библиотека Китая;
• НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ;
• Научного руководителя о магистерской диссертации на соискание квалификации магистр;
• Научного руководителя;
• Научно - справочный стиль;
• Наталья Доровская (Артеменкова);
• Нарушение лексической сочетаемости;
• Наречия русского языка;
• Направление: «Человек и природа в мировой и отечественной литературе»;
• Направление: «Спор поколений: вместе и врозь»;
• Направление «ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ»;
• Направление индукционного тока.;
• Наполнение   Уголка природы;
• Напишите библиографическую справку о Б. Окуджаве.;
• Написать цикл эссе «Уроки жизни» от лица участников магического представления Воланда;
• НАПИСАНИЕ ТЕКСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
• Написание исследовательского проекта;
• Написание выпускной квалификационной работы;
• Нанетти А. Мой дедушка был вишней.;
• Нам жить, чтобы помнить» - деятельность поискового клуба «Клад комиссара», под руководством Г.М. Десяткова.;
• Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.;
• Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.;
• Найдите в предложениях определения и подчеркните их, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.;
• Найди утверждение , которое соответствует содержанию прочитанного текста;
• Найди в отрывке из стихотворения И.Бунина эпитет, олицетворение, метафору. Выпиши их вместе с примером.;
• Наименование подраздела;