Вывод всех статей в категории Литература

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

ПРАВОВЕДЫ И ПУБЛИЦИСТЫ РОССИЙСКОЙ ЭМИГРАЦИИ;
ПРАВИЛЬНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ СЛОВА ИСТИНЫ;
Правила техники безопасности при работе;
Правила проведения и анализа дистанционного урока;
Правила оформления текста;
Правила оформления творческого проекта;
Правила оформления таблиц;
Правила оформления списка использованных источников;
Правила оформления проекта;
Правила оформления библиографического списка;
Правила оказания первой помощи при различных видах ран.;
Правила набора и верстки;
Правила использования фона;
Правила использования информации в презентации;
Правила игры с комплектом домино «Двусложные слова». Комплекты с картинками;
Правила и приемы наложения повязок на раны;
Права и обязанности работника.;
Права и обязанности организатора конкурса;
Ппрочитайте отрывок из произведения В.Катаева «Сон»;
Пояснительная записка.;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
ПОЭТИКА КНИГИ С.Р. МИНЦЛОВА;
Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?;
Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?;
Почему читать книги полезно.;
Почему так важно правильно определять предмет и объект курсовой работы;
Почему слово телятина произвело на иностранца такое неотразимое впечатление ? Как это связано с характером звучания слова?;
Почему люди, даже хорошие и добрые, могут совершать злодейство?;
Почему выбран этот эпизод из Евангелия?;
Почему бумажные книги лучше электронных;
Почему Булгаков именно так выстраивает произведение?;
Потом мама зажгла свет.;
ПОСЧИТАТЬ ДОМИКИ (КУБИКИ И ТД) С СОБЛЮДЕНИЕМ ПРАВИЛ СЧЕТА;
Построить Д7 с обращением в тональностях с 2-3 знаками. Петь и играть.;
Построение третьего вида и изометрии с вырезом четверти;
Построение тени от параллелепипеда, боковое освещение (рис. 10);
Построение сопряжений.;
ПОСТРОЕНИЕ ПРЯМОЙ ЮБКИ;
Построение изометрии детали;
Построение изображения точки, лежащей на главной оптической оси;
Построение изображения предмета, удаленного от фокуса собирающей линзы;
Построение изображения предмета, расположенного между фокусом и двойным фокусом собирающей линзы;
Построение изображений;
Построение и заполнение таблиц;
Построение вспомогательных прямых.;
Построение внешней касательной к двум окружностям.;
Построение видов детали;
Построение в I-d диаграмме процессов обработки воздуха в холодный период.;
Постарайтесь примерно также разбить направляющими и фреймами свою страницу, не забыв при этом выставить привязку к направляющим. Создайте связь между указанными фреймами.;
Постановка домашнего задания;
Посмотрите видеофильмы и подготовьтесь к зачёту по содержанию произведения В. Распутина «Уроки французского».;
Последовательность технологических операций;
Последовательность расчетов;
Последовательность построения тени при положении солнца перед зрителем (рис.3);
Последовательность действий;
Последовательность выполнения практического задания;
Послание Павловскому 1967;
Порядок участия в конкурсе и определения победителей и призеров.;
Порядок проведения конкурса и подведение итогов;
Порядок проведения Конкурса;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.;
Порядок проведения защиты курсовых работ;
Порядок предоставления работ и требования к ним;
Порядок подготовки курсовой работы;
Порядок подведения итогов Конкурса и награждения победителей;
Порядок обеспечения самостоятельности выполнения письменных работ на основе системы «Антиплагиат»;
Порядок и условия проведения конкурса;
ПОРЯДОК И КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПОБЕДИТЕЛЯ И ПРИЗЕРОВ КОНКУРСА;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
Порядок выполнения работы;
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ;
Портрет современного учителя литературы.;
Портрет главного героя рассказа В. Астафьева «Царь-рыба»;
Понятия для сочинения 9.3;
Понятие, виды и значение стадий совершения преступления;
Понятие «ценность», виды ценностей и «ценностное отношение»;
Понятие фонетико-фонематического недоразвития речи, специфика проявления нарушения;
Понятие раны. Причины ранений. Общие признаки ранений. (беседа);
Понятие информационной модели. Назначение информационных моделей;
Понятие авторского права;
Поляризация света. Естественный и поляризованный свет;
Поля, отступы, выравнивания, переносы, нумерация страниц;
Получение плоскополяризованного света с помощью поляризатора;
Полоса пропускания приемного тракта;
Полные и неполные предложения.;
Полнение данной области. При анализе реограммы рассчитывают амплитудные характеристики систолической которая отражает;
Политические тенденции и художественные особенности;
Политические взгляды. Революции.;
Полезнее книг ничего нет на свете.;
Полевые измерения при нивелировании IV класса;
Полевые данные пробных площадей и их обработка;
Поле ТН в гетерогенном ЯР с отражателем;
Покажите смайлик, который отражает ваше настроение в конце занятия.;
Поиск, изучение и систематизация отобранных материалов.;
Познавательные процессы;
Познавательная литература о войне;
Поездки В. Маяковского в Крым.;
Подумайте, для чего необходимо знать таблицу умножения?;
ПОДОБРАТЬ ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ: НЕДЕЛЯ, МЕСЯЦ, ПОРА ГОДА, ГОД, ПОНИМАНИЕ ИХ ОТНОШЕНИЙ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.;
ПОДОБРАТЬ И ПРИВЕСТИ ПРИМЕРЫ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ О ВНЕШНЕМ ВИДЕ ЦИФР;
ПОДОБРАТЬ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УМЕНИЕ УЗНАВАТЬ И НАЗЫВАТЬ ФОРМУ ПРЕДМЕТА (МЛАДШИЙ И СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ);
ПОДОБРАТЬ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ (НЕ МЕНЕЕ 4) ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА ВРЕМЕНИ.;
Поддержка Семья Соучастие;
Поддерживаемые виды моделирования программы Proteus.;
Подготовь краткий пересказ 1 или 2 части, запиши аудиосообщение и пришли мне. Пользуйся памяткой.;
Подготовка профессиональных библиотечно-библиографических кадров;
Подготовка и защита работы.;
Подготовка и выполнение курсовой работы;
Подготовка выступления;
Подготовительный этап;
Подготовительная работа над научной статьей. Создание условий работы;
Подведите итог занятия в виде рефлексии.;
Подведение итогов урока.;
Подведение итогов урока.;
Подведение итогов урока;
Подведение итогов урока;
Подведение итогов урока;
Подведение итогов урока;
Подведение итогов работы в группах. Ответ на главный вопрос урока.;
Подведение итогов конкурса.;
Подведение итогов конкурса – 10 по 20 ноября 2019г.;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ;
Подведение итогов конкурса и награждение победителей;
Подведение итогов конкурса и награждение победителей;
Подведение итогов Конкурса;
Подведение итогов Конкурса;
Подведение итогов конкурса;
Подведение итогов и награждение участников конкурса;
Подведение итогов и награждение победителей.;
Подведение итогов и награждение победителей;
Подведение итогов и награждение;
Подбор и изучение литературы;
Подберите синонимы, наиболее точно выражающие значение слова «дом» в приведенных фрагментах.;
Под словосочетанием «нищие духом» подразумевается смирение. Это те люди, которые сознают свое несовершенство и никогда не думают о том, что они лучше других.;
Под лаской плюшевого пледа;
Поглощение света. Закон Бугера;
Поганкины палаты в Пскове;
Повторение изученного.;
Повременная форма оплаты труда.;
Повесть «Старик и море»;
Повесть «Господин из Сан-Франциско»;
Повесть «Выбраться из России»;
Повести о монголо–татарском нашествии;
Повести о монголо-татарском нашествии.;
Повести о монголо-татарском нашествии;
Повести Валентина Распутина;
Побеседовать о прочитанном.;
По теме: «Патриотизм, верность воинскому долгу».;
По римскому праву недобросовестный незаконный владелец удерживавший вещь в течение известного времени должен;
По приобщению дошкольников;
По предмету «Теория управления»;
По поводу смерти И. К. Окунцова;
По направлению «Химия»;
По дисциплине «Русский язык», 2-семестр;
Планируемые результаты;
Планируемые результаты;
ПЛАНИРОВАНИЕ РАЗМЕЩЕНИЯ ЛОКАЛЬНОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ;
Планирование работы и его значение в организации математического развития дошкольников.;
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
План-график работы над рефератом;
План урока с хронометражем;
План разбора причастия;
План работы обучающихся, находящихся на дистанционном и электронном обучении на 16.04.2020 Класс: 9;
План празднования 75-летия Победы в ВОВ;
План по знакомству детей с литературой;
План выполнения работы;
План взаимодействия воспитателей и учителя-логопеда по речевому развитию детей старшей группы компенсирующей направленности (нарушение речи);
План взаимодействия воспитателей и учителя-логопеда по речевому развитию детей;
План анализа стихотворения.;
Питання для обговорення;
Питання для обговорення;
Письмо к Гриневу от Маши Мироновой (А.Пушкин «Капитанская дочка»).;
Письменно ответить на вопрос: Если бы Мерсо помолился, то о чем и кому эта молитва была бы адресована?;
Письменно выполните задание.;
Печатные каталоги библиотек;
Петь и прохлопать длительности; дирижировать.;
Песня «Рождественский романс».;
Песня из кинофильма «Белорусский вокзал» звучит в исполнении учащихся школы или в записи.;
Песня Газманова (1 куплет и припев) пауза.;
Перспективное планирование в старшей группе компенсирующей направленности ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Перспективное планирование в старшей группе компенсирующей направленности художественное творчество;
Перспективное планирование в старшей группе компенсирующей направленности ФЭМП;
Перспективное планирование в старшей группе компенсирующей направленности по ручному труду;
Периоды создания экранного произведения;
Периодические издания;
Периодизация русской литературы второй половины XX века;
Перешёл на учёбу в Павловскую гимназию им. Горчакова;
Перечислите и проиллюстрируйте основные типы вводных слов, употребляемых в научном стиле. Какова их основная функция?;
Перечислите и проиллюстрируйте основные типы вводных слов, употребляемых в научном стиле. Какова их основная функция?;
Перечислите и проиллюстрируйте основные типы вводных слов, употребляемых в научном стиле. Какова их основная функция?;
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;

Первая | Предыдущая | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | Следующая | Последняя