На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

• ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕТРОВСКИХ РЕФОРМ;
• Историческая справка о Южно-Приморском парке.;
• Истина объективная, абсолютная и относительная.;
• Истечение из суживающегося сопла;
• Исследовательский раздел;
• Исследование уха. Отоларингологический осмотр;
• Исследование умения воспринимать и воспроизводить слова, составленные с учетом акустических характеристик звуков, входящих в их состав;
• Исследование навыков чтения в  1 классе.;
• Исследование изучаемой проблемы на конкретном предприятии;
• Исследование грамматической структуры предложений;
• Испытание контрольных кубов бетона;
• ИСПЫТАНИЕ ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА СЖАТИЕ И ИЗГИБ;
• ИСПЫТАНИЕ ЖЕЛЕЗОБЕТОННОЙ БАЛКИ С РАЗРУШЕНИЕМ ПО НАКЛОННОМУ СЕЧЕНИЮ ОТ ДЕЙСТВИЯ;
• Используя содержание текста ответьте на вопросы .;
• Используется для получения соединений с простой эфирной связью.;
• Используемые материалы и источники информации;
• Использовать определение входного стиля;
• Использование учебных пособий и макетов.;
• Использование технологии MIDI;
• Использование современных средств в процессе преподавания дисциплин уголовное и административное право;
• Использование процессов экстракции в фармацевтическом анализе;
• Использование программных систем и сервисов;
• Использование отношений позволяет строить модели взаимосвязей между любыми обьектами в природе.;
• Использование оптического кернинга;
• Использование лексических упражнений на уроках русского языка в начальной школе.;
• Использование кетоновых тел.;
• Использование инверсии.;
• Исполнители и алгоритмы. Управление исполнителями;
• Исполнение  схем  замещения  и  их  преобразование;
• Испарители для охлаждения жидких хладоносителей;
• Искусственное осеменение в рыболовстве, птицеводстве и животноводстве.;
• Ирландский содовый хлеб;
• Ириска с орехами, покрытая шоколадом;
• Ионизирующее излучение.;
• Иным образом ненадлежаще выполняют свои обязанности по воспитанию и содержанию детей, в связи с чем они находятся в социально опасном положении.;
• Информация, содержание и (или) распространение которой противоречит законодательству Российской Федерации;
• Информация с ограниченным доступом;
• Информация для медсестринского персонала и больных;
• Информация в заявке нужна для правильного оформления наградных документов, просим заполнять эту форму в полном объеме.;
• Информационное сопровождение;
• Информационное обеспечение практики.;
• Информационное обеспечение обучения;
• Информационное обеспечение закупок. Проверка осуществления закупок товаров, работ и услуг;
• Информационное и программное обеспечение;
• Информационное и документационное обеспечение управления образовательным учреждением.;
• Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования;
• Информационная часть программы;
• Интерферометр Фабри-Перо;
• Интерферометр Маха - Цендера;
• Интерферометр Майкельсона;
• Интерференция в тонких пленках;
• Интерференционные полосы в плоскопараллельной пластине;
• Интерференционные полосы в квазимонохроматическом и белом свете;
• Интерференционная картина при многолучевой интерференции;
• Интервалы между наградами;
• Интенсивность грозовой деятельности;
• Интенсивная терапия внутричерепной гипертензии;
• Интеллектуальными нарушениями;
• Интеграция систем дошкольного образования.;
• Интеграция предметов в современной школе как педагогическое явление;
• Интеграция обмена аминокислот с обменом других соединений. Синтез глюкозы из глутамата в печени.;
• Интеграция в преподавании русского языка;
• Интегральная теорема Гельмгольца-Кирхгофа;
• Инструментальные исследования;
• Инструкция по обращению в Уполномоченный орган;
• Инструкция по выполнению работы;
• ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ЛИЧНЫХ ДЕЛ ОБУЧАЮЩИХСЯ;
• Инструкционная карта практического занятия №3.;
• ИНСТИТУТ ФИСКАЛОВ И ПРОКУРАТУРЫ;
• Институт профессионального образования и экономика;
• Иностранный язык (на примере английского языка);
• Инкубационный период – 2-10 дней.;
• Инициализация портов (подпрограмма “Gpio_select()”).;
• Инициализация полей объектов;
• Инициализация автосвойств;
• Инициализаторы объектов;
• Индукционное взаимное влияние;
• Индикаторный коэффициент полезного действия и удельный индикаторный расход топлива.;
• Индикаторная работа, среднее индикаторное давление и индикаторная мощность.;
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ;
• Индивидуальный подход к дошкольникам в ДОО при организации различных видов деятельности (игра, обучение, труд);
• Индивидуальные особенности психической деятельности человека.;
• Индивидуальные и возрастные различия положения органов живота;
• Индивидуальные задания;
• ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ для прохождения практики;
• Имя_объекта (параметры конструктора);
• Имя существительное и служебные слова при нем (das Substantiv).;
• Имя прилагательное. Наречие.;
• Имя героя древнегреческих легенд, принёсшего огонь людям?;
• Имущество и размер уставного капитала товарищества;
• Импульсная переходная функция;
• Иммуноэлектрофорез – характеристика, виды реакции, оценка результатов.;
• Иммунотропные препараты с преимущественным воздействием на В-систему.;
• Иммунология репродукции. Особенности системных и местных иммунных реакций при беременности.;
• Иммунокорректоры: классификация, характеристика, показания к применению.;
• ИММУНОДЕФИЦИТНЫЕ СОСТОЯНИЯ;
• Иммуноглобулины. Методы определения содержания иммуноглобулинов разных классов.;
• Иммунный статус животных, его возрастные особенности.;
• Иммунный ответ на опухоль. Классификация онкоантигенов.;
• Иммунизация животных – назначение, методы введения антигена, контроль поствакцинального иммунитета.;
• Имени академика М.Ф. Решетнева;
• Имена полей и типы данных;
• Изъявительное наклонение глагола;
• Изучить материал лекции;
• Изучите образцы письма-запроса .Выполните предложенные задания.;
• Изучи теоретический материал по теме;
• Изучение особенностей образовательного процесса по основам административного и уголовного права в профессиональных образовательных организациях;
• Изучение нового материала. ( конспект);
• Изучение механизма изомеризационной рециклизации методом молекулярной механики;
• Изоциклические соединения;
• Изомерия, номенклатура, химические свойства спиртов. Фенолы.;
• Изомерия углеродного скелета;
• Изомерия положения аминогруппы;
• Изоляция электрических машин;
• Изоляция высоковольтных конденсаторов;
• Изолятор-разрядник мультикамерной системы;
• Изобразительное искусство;
• Изобразите схематично структуру процесса обучения, определив содержание ее основных компонентов.;
• Изображение переменной величины;
• Измерительные трансформаторы тока;
• Измерительные трансформаторы напряжения;
• Измерительные схемы релаксационного типа;
• Измерение энергии в трехфазных цепях переменного тока;
• Измерение энергии в однофазных цепях переменного тока;
• ИЗМЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ МОЩНОСТИ И ЭНЕРГИИ;
• Измерение средних сопротивлений одинарным измерительным мостом на постоянном токе.;
• Измерение средних сопротивлений косвенным методом (амперметра-вольтметра).;
• Измерение сопротивления заземления;
• ИЗМЕРЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЙ;
• ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА. РАСШИРЕНИЕ ПРЕДЕЛОВ ИЗМЕРЕНИЯ;
• ИЗМЕРЕНИЕ НЕЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ;
• ИЗМЕРЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ. РАСШИРЕНИЕ ПРЕДЕЛОВ ИЗМЕРЕНИЯ;
• Измерение интенсивности поглощения кислорода во всем организме.;
• Измерение активной и реактивной энергии;
• Изменчивость расовых признаков;
• Изменения суточного мочевыделения;
• Изменения в строении черепа.;
• Изменение размеров и смещение транспаранта;
• Изменение пищеварительной трубки в фило и онто генезе.;
• Изменение и удаление персональных данных;
• Изложение текста записки;
• Изготовление резиновых изделий.;
• Из Указа об учреждении Навигацкой школы;
• Из каких противоположных процессов состоит обмен веществ?;
• Из доклада Владивостокского Морского Общества от 10.02.13.;
• Идеально нежное малиновое мороженое;
• ИДЕАЛЬНАЯ КАТУШКА В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО;
• Игры с правилами, их классификация, дидактическая игра в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками, её функции и структура;
• Игрушка и ее педагогическое значение. Классификация игрушек, требования к игрушке;
• Игровое упражнение «Где я был? »;
• Игра №2. «Скажи наоборот»;
• Игра «Что бывает круглым?»;
• Игра «Подскажи Незнайке»;
• Игра «Назови цвет», «Назови форму»;
• Игра «Закончи предложение»;
• Игра «Горячий — холодный»;
• И  ударный  коэффициент  для  характерных  узлов  энергосистем;
• И учеников в цифровой среде;
• И резконеоднородным (2) полям;
• И приведения  ее  к  расчетному  виду;
• И практики обучающегося магистратуры;
• И передача контроля от одного лица к другому;
• И народная школа в России 60-80-х гг. XIX века;
• И методы их получения;
• И индивидуальному изменениям;
• И двухступенчатым дросселированием жидкости;
• И двухступенчатым дросселированием;
• И выход продуктов сгорания;
• И выдаче удостоверения частного охранника;
• Зрительный анализатор;
• Зрительная сенсорная система, как и любая другая, состоит из трех;
• Зонная пластинка Френеля;
• ЗОНАЛЬНОСТЬ ПОЧВЕННОГО ПОКРОВА;
• Зональное расообразование;
• Зональна система прямокутних координат.;
• Золототысячник обыкновенный – Centaurium erythraea;
• Зображення рельєфу на топографічній карті.;
• Значения перенапряжений в линиях с реакторами;
• Значения параметров распределения перенапряжений;
• Значение сенсорной культуры для умственного развития ребенка. Сенсорное воспитание дошкольников в зарубежной педагогике (системы М.Монтессори, О.Декроли, Ф.Фребля);
• Значение и строение нервной системы. Основные свойства нервных волокон.;
• Значение должностной инструкции.;
• Значение географии почв в системе подготовки учителя географии.;
• Значение Аристотеля в истории педагогики;
• Знание – основа интеллектуальной системы;
• Знакомство с согласными буквами;
• Зміст та суть педагогічного процесу;
• Зеркало. Психогимнастика. Артикуляционная гимнастика.;
• Земноводные (AMPHIBIA): классификация и морфофункциональная характеристика. Филогенез амфибий.;
• Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия.;
• Зевообразовательные механизмы;
• Зверобой продырявленный;
• Збереження та закриття документів;
• Заявка №___ на участие;
• Защитные механизмы слизистых оболочек (лимфоидная ткань, клетки и т.д.).;
• Защита  продольно - и поперечнокомпенсированных;
• Защита трансформаторов подстанций.;
• Защита станций и подстанций от прямых ударов молнии;
• Защита станций и подстанций от набегающих грозовых волн;
• Защита станций и подстанций 6-1150 кB от грозовых;