На этой странице вы можете найти статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.

В данной категории - Культура - 26977 добавлений.

• Розвиток міжнародних монополій та їх роль у світовій економіці;
• Розвиток засад релігійно-морального виховання в діяльності західноукраїнських композиторів;
• Розвиток в історії людства змісту демократії.;
• РОДОДЕНДРОН СХІДНОКАРПАТСЬКИЙ;
• Род Фейхоа - Acca sellowiana;
• Род Туя. Туя западная - Thuja occidentalis;
• Род Пихта. Пихта белая европейская (гребенчатая) - Abies alba;
• Род Ель. Ель обыкновенная (европейская) - Picea аbies;
• Род Ампелопсис Ampelopsis;
• Робиния лжеакация (белая акация) - Robinia pseudoacacia;
• Різноманітність міфологічної тематики;
• Різні позиції в межах глобальної культури;
• Рівні і темпи урбанізації;
• Рівне в архівних документах з 13 до 20 ст.;
• Рівень участі країни в МПП;
• Рівень інтенсивності і економічної ефективності інтенсифікації;
• РигВеда X, 15. К умершим предкам;
• РигВеда V, 41. Ко Всем-Богам;
• РигВеда IV, 43. К Ашвинам;
• РигВеда I, 112. К Ашвинам;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 9 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 8 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 7 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 6 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 5 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 4 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 3 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 20 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 2 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 19 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 18 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 17 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 16 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 15 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 14 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 13 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 12 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 11 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 10 страница;
• РигВеда I, 105. Ко Всем-Богам - Трита в колодце 1 страница;
• Решение проблемных заданий.;
• Решающая роль здорового образа жизни в обеспечении здоровья человека;
• Рецепція перекладознавчої концепції В. Гумбольдта в українському літературознавстві. Концепція О.О. Потебні;
• Реформи патріарха Никона;
• Рефлексія і самоперевірка;
• Рефлексія і самоперевірка;
• Реферування. Реферат, його функції і класифікація;
• Репродуктивно-творчий етап.;
• Ремонтантность малины и ее характеристика;
• Релігія — соціальна стратифікація — соціальна мобільність;
• Релігія та віра як феномен в історії суспільства;
• Релігійність та релігія: Г. Зіммель;
• Релігійні концепції та їх загальна характеристика: філософія, соціологія, психологія та історія релігії;
• Релігійна філософія. Неотомізм.;
• РЕЛИГИИЯ И ЕЕ ФУНКЦИИ В КУЛЬТУРЕ.;
• Рекомендації щодо подолання загроз національним інтересам України;
• Рекомендации по методике преподавания;
• Реклама как сфера социально-культурной деятельности в xxi веке;
• Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств;
• Результаты обобщения правоприменительной практики.;
• Результати творчої діяльності як об'єкти правовідносин і їх взаємозв'язок;
• РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕНЬ;
• Результати аналізу і прогнозу середовища факторів України за 5-бальною шкалою;
• Реєстрація військових частин як суб'єктів господарської діяльності у Збройних Силах;
• Регулююча функція податків та її реалізація в Україні;
• Регіональні проблемисоціально-економічного розвитку;
• Регіональні проблеми соціально-економічного розвитку України (стор 12-16);
• Региональная нормативная правовая база;
• Регенерация в незрелой ЦНС млекопитающих;
• Реальность — поле онтологических игр человека и космоса.;
• Реализация программы по повышению эффективности деятельности учреждений и организаций социально-культурной сферы (на примере ОАО «Горизонт»);
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  7 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  6 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  5 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  4 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  3 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  2 страница;
• Рванётся вакханалия повсеместно до истечения земного срока сией фиесты. Пир на столах тельца златого – дорога в никуда, к распаду и убийству своих когда-то душ бессмертных.  1 страница;
• Расширенное передовое присутствие НАТО;
• Расширение этнографического кругозора;
• Расчет электрической сети;
• Расчет электрической сети;
• Расчет электрических нагрузок;
• Расчет электрических нагрузок;
• Расчет средних величин;
• Расчет потребности материалов для выращивания рассады и овощей;
• Расчет потребности в рассаде для открытого грунта и площади рассадных культивационных сооружений;
• Расчет норм удобрений и система их применения;
• Расцвет критской цивилизации в XVII – XV вв. до н.э.: социально-экономическое и политическое развитие.;
• Расцвет ахейской цивилизации (XV- XIII вв. до н.э.): социально-экономическое и политическое развитие.;
• Рассчитать среднюю цену моркови по все магазинам;
• Рассовый состав населения Китая.;
• Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания;
• Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания;
• Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания;
• Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания;
• Рассмотрите изображение и выполните задание.;
• Раскол в среде интеллигенции. Рождение альтернативной культуры;
• Рання історія наїманів і керєїтів;
• Ранние яровые хлеба первой группы;
• Разъяснение новых требований нормативных правовых актов;
• Разработка технологии рекламной деятельности по продвижению конкретного социально-значимого проекта;
• Размножение ремонтантной малины;
• Размер годичной лесосеки промежуточного лесопользования на весь оборот рубки по десятилетиям.;
• Различные виды интеллекта;
• Разделы дисциплины, очная форма обучения;
• РАЗДЕЛ: ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ;
• РАЗДЕЛ III. ВОПРОС. 14.;
• Раздел II. Теория обучения;
• РАЗДЕЛ I. ВОПРОС 16. ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ. НИЦШЕ.;
• Раздел 4. ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ И ЭТИКИ.  ;
• Раздел 3. Отечественная культура;
• Раздел 2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И УСЛОВИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ;
• Раздел 2. История мировой культуры.;
• Раздел 1.Теория культуры.;
• Раздел 1. Особенности понимания реставрационной практики в различные эпохи и изменение понятия «реставрация». Истории развития реставрационной деятельности до XIX века;
• Разгоняя гиподинамию,(1) горожане рубили, (2) пилили, (3) ломали, (4)поджигали лес, (5) притомились уже и загорали под солнцем.;
• Развитие российской науки;
• Развитие образования в России;
• Развитие культуры в 90-е гг. – начале ХХI в.;
• Развитие истории досуга в XVIII веке;
• Разбавка участка на кварталы;
• Радянська Україна в радянські роки. НЕП та українізація;
• Работа с учебником (стр 214);
• Работа с нормативным материалом в системе СПС «Гарант».;
• Работа с неблагополучными семьями;
• Работа по развитию и совершенствованию знаний учащихся о принципе толерантности.;
• Пути развития отечественной науки;
• Путешествие за волшебным порошком            ;
• Пусть имеются 4 шара и 3 пустых ячейки. Обозначим шары буквами a, b, c, d.;
• Психолого-педагогічні основи правового виховання молодших школярів;
• Психолого-педагогическая характеристика детей с детским церебральным параличом (ДЦП);
• Психология сервиса на основных этапах обслуживания;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОНТРАКТЫ;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА НАЦИИ;
• Прямі питомі енерговитрати на вирощування та збирання сільськогосподарських культур;
• Прошедшее простое время. Страдательный залог.;
• Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок, який виражав би тему висловлювання. Перепишіть, визначаючи межі речень і розставляючи потрібні розділові знаки.;
• Прочитайте речення. Поміркуйте, що в них неправильно. Виправте помилки й запишіть відредаговані речення.;
• Прочитайте перечень из четырех событий и выполните задания 1-3;
• Прочитайте перечень из четырех событий и выполните задания 1-3;
• Прочие особенности молодежной субкультуры.;
• Процессы коммуникации в культуре.;
• Процесс оказания услуги. Основы этапы и особенности;
• Процес підготовки рукопису магістерської дипломної роботи;
• Процедура оценивания контрольной работы;
• Профилактика нарушений поведения;
• Профилактика влияния неблагоприятных факторов труда;
• Профессия «актёр» и начало американских кинозвезд;
• Профессиональные и личностные качества педагога;
• Профессионально-техническая компетенция;
• Протиправне та правомірне застосування сили (та погрози силою) у міжнародному праві;
• Противоопухолевые антибиотики;
• Просто ли иметь много жен?;
• Проста прямолінійна кореляція;
• Просвітництво у різних країнах світу;
• Просветительские преобразования Екатерины II;
• Прорвемся, опера? О способах лечения от страшноватой жизни;
• Прометей, Гефест, Гильгамеш;
• Промежуточная аттестация;
• Происхождение и история культуры;
• Проект нової сітки економічного районування України та перспектива розвитку економічних районів України;
• Проект конституції 1991р.;
• Продукції сільського господарства;
• Продвижение социально-значимых проектов: общее и особенное;
• Программное содержание;
• Программа педагогических воздействий на процесс формирования осанки у младших школьников с нарушением зрения;
• Программа курса «Философия на карантине»;
• Програма «Європейське Інформаційне Суспільство у Дії» (TheEuropean Information Society in Action);
• Програма стратегічного транскордонного співробітництва України і Росії;
• Прогнози щодо розвитку польсько-українських стосунків;
• Провідні способи класифікації термінів;
• Проверка оборудования на действия токов КЗ;
• Проведение исследовательской работы в УУИ и ее результат;
• ПРОБЛЕМЫ ВОСХОДЯЩИХ КОММУНИКАЦИЙ;
• Проблемма пізнаваності світу. Сутність агностицизму.;
• Проблемма людини у філософії просвітництва (Вольтер, Ж-Ж.Руссо);
• Проблеми та перспективи розвитку і розміщення закладів громадського харчування в Подільському економічному районі;
• Проблеми розвитку і умови переходу до ринкових відносин;
• Проблеми правового статусу та функціонування територіальної громади в Україні;
• Проблеми перекладу й редагування науково-професійних текстів;
• Проблеми і перспективи розвитку системи охорони інтелектуальної власності України;
• Проблеми зміцнення законності в діяльності;
• Проблеми водопостачання;
• ПРОБЛЕМИ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ;
• Проблеми взаємодії природи і суспільства;
• Проблеми взаємодії моральної та політичної свідомості;
• Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирования «массовой культуры».;
• Проблема сутності буття і пізнання філософського вчення Б.Спінози;
• Проблема підтвердження достовірності теорій;
• ПРОБЛЕМА ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ФИЛОСОФИИ. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ФИЛОСОФИИ ИСТОРИИ;
• Проблема виховання характеру людини в педагогічній спадщині К.Д. Ушинського;
• Про «релігійне відродження», секуляризації й фундаменталізм: до проблеми співвідношення понять;
• ПРО ЩО МОВЧИТЬ БОГ НОЧІ;
• ПРО ПОХОДЖЕННЯ ГЕРМАНЦІВ;
• Пріоритетні напрямки політики національної безпеки України;
• Пріоритетні напрями оптимізації правового регулювання сфери інтелектуальної діяльності;
• Причины отклоняющегося повеления;
• Причины нарушения слуха;
• Причины нарушения зрения;