Вывод всех статей в категории Литература

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ;
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ;
Требования к структуре и оформлению;
Требования к содержанию, структуре и оформлению;
Требования к содержанию структурных элементов КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА), вкр;
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТА);
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ОТЧЕТА;
Требования к содержанию и оформлению научно-исследовательских работ;
Требования к результатам обучения по дисциплине;
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ;
Требования к презентации;
Требования к презентации;
Требования к подготовке рефератов и эссе;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ.;
Требования к оформлению работы;
Требования к оформлению презентации при защитеВКР;
Требования к оформлению пояснительной записки курсового проекта;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
Требования к оформлению отдельных составных частей пояснительной записки выпускной квалификационной работы;
Требования к оформлению материалов;
Требования к оформлению курсовой работы.;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА), вкр;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Требования к оформлению КР;
Требования к оформлению итоговой аттестационной работы;
Требования к оформлению графической части выпускной квалификационной работы;
Требования к оформлению выпускной квалификационной работы;
Требования к оформлению Выпускной аттестационной работы;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ;
Требования к оформлению;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ;
ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ;
ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ;
ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ;
ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ;
Требования к научным работам, предъявляемым на конкурс.;
Требования к написанию РЕФЕРАТА ПО ДИСЦИПЛИНАМ;
Требования к написанию КурсовЫХ работ ПО ДИСЦИПЛИНАМ;
Требования к написанию контрольных работ ПО ДИСЦИПЛИНАМ;
Требования к конкурсным материалам.;
Требования к защите проекта;
Требования к выступлению студента;
Требования к выпускной квалификационной работе.;
Транспонирование – это перенос мелодии на другую высоту;
Традиции русской литературы в творчестве Пелевина.;
Точность и уместность речи;
Том IV, ч. 1, гл. XIII;
Толстой А. «Детство Никиты»;
Толстов Данил Д.В. Григорович «Гуттаперчивый мальчик»;
Титульный лист и оглавление;
Титриметрический (объемный) анализ. Способы выражения концентра-ции растворов. Посуда и приборы в объемном анализе.;
Типы фразеологических единиц;
Типы статистических шкал;
Типы акцентологических ошибок;
Типовые билеты к зачету;
Технология производства силовых полупроводниковых приборов;
Технология критического мышления;
Технология (мальчики);
Технология (автор Роговцева Н.И. и др.);
Технологические карты руководства играми-драматизациями по мотивам русских народных сказок.;
Технологическая карта №5.;
Технологическая карта урока литературы с использованием технологии критического мышления на тему: «Гибель человеческой души в рассказе «Ионыч» А.П.Чехова»;
Технологическая карта урока;
Технологическая карта урока;
Технологическая карта руководства игрой-драматизацией по мотивам русской народной сказки «Теремок» ;
Технологическая карта руководства игрой-драматизацией по мотивам русской народной сказки «Репка»;
Технологическая карта руководства игрой-драматизацией по мотивам русской народной сказки «Колобок»;
Технологическая карта по окружающему миру;
Технологическая карта мастерской;
Техническое обслуживание сцепления;
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»;
Технические характеристики клещевых автоматических и полуавтоматических захватов серии КЗ;
Технико-экономические характеристики систем электропривода;
Техника безопасности при работе с техническими средствами 40;
Тестовые задания ;
Тест «ИФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ»;
Тест «Биография Э.М. Хемингуэя»;
Тест по русской литературе 19 века;
Тест на определение дальтонизма по полихроматическим таблицам Рабкина;
Тест на дальтонизм по полихроматическим таблицам Рабкина;
Тест Итоговое повторение курса «История России»;
Тест для самоконтроля;
Тест для самоконтроля;
Терновый венец и черная шляпа;
Термины, понятия и определения;
Теория Божественного происхождения языка;
Теории периферического анализа звука;
Теоретический материал.;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
Теоретический материал для самостоятельного изучения;
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
Теоретические основы работы.;
Теоретические и методологические основы исследования;
Теоретические вопросы;
Теоретическая подготовка;
Теорема о площади боковой поверхности правильной пирамиды;
Тенденции и жанры развития поэзии 30-х годов;
Темы контрольных работ по дисциплине Право Социального Обеспечения.;
Темы докладов на практических занятиях;
Темы для написания контрольной работы;
Тематическое содержание дисциплины.;
Тематическое планирование;
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА»;
Тематика курсовых работ;
Тематика курсового проекта;
Тематика и проблематика современной русской прозы;
Тематика выпускных квалификационных работ;
Тема: «Язык художественной литературы. Сочинение в жанре письма другу, страницы дневника»;
Тема: «Устаревшая лексика в произведениях А.С. Пушкина: значение, функции, новые смыслы».;
Тема: «Трудовые споры»;
Тема: «Основы правового регулирования предпринимательской деятельности»;
Тема: «Несостоятельность (банкротство) субъектов предпринимательской деятельности»;
Тема: «Лейтенантская проза». Общий обзор, основные представители. Повесть В. Быкова «Сотников».;
Тема: «Изучаем английскую мультипликацию»;
Тема: «Былина «Добрыня и змей» (чтение)». Викторина по произведениям А. Пушкина;
Тема: Я зык художественной литературы. Прецедентные тексты.;
Тема: Электромагнитная индукция;
Тема: Художественный мир писателя;
Тема: Фонетические нормы русского языка. Основные акцентологические нормы русского литературного языка.;
Тема: Уголовное право;
Тема: Уголовная ответственность несовершеннолетних;
Тема: Творчество Марии Глушко;
Тема: Творчество Л.Улицкой. Повесть «Сонечка».;
Тема: Понятие о круговом процессе.;
Тема: Письменная работа «Размышляя о прочитанном»;
Тема: Особенности зарубежной литературы XX века;
Тема: Орфографические и пунктуационные нормы;
Тема: Многообразие культурной жизни в 1920-гг..;
Тема: К.Д.Воробьёв. Рассказ «Подснежник». История подвига матери в рассказе.;
Тема: К.Д.Воробьев «Седой тополь». Борьба за жизнь в лагере военнопленных.;
Тема: К.Воробьев. «Первое письмо».;
Тема: Золотой век литературы.;
Тема: Дифференцированный зачет.;
Тема: В.П. Астафьев. «Зачем я убил коростеля?». Проблема жестокости и ответственности за свои поступки.;
Тема: А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Служение народу как ведущий мотив творчества поэта.;
Тема №1. Особенности развития чувашской лингвистики;
Тема урока: Урок развития речи. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с обрамлением.;
Тема урока: Решение задач практического содержания.;
Тема работы и обоснование выбора темы;
Тема поэта и поэзии в лирике Тютчева;
ТЕМА ПАМЯТИ В ЛИРИКЕ А.Т ТВАРДОВСКОГО;
Тема коллективизации в литературе;
Тема классного часа: День прав человека;
Тема занятия: Курсовое проектирование. «Совершенствование организации перевозки пассажиров на автобусных маршрутах». Цели и задачи КП.;
ТЕМА ВОЙНЫ В ЛИРИКЕ А.Т.ТВАРДОВСКОГО;
Тема войны 1812г в поэзии М.Ю. Лермонтова;
Тема войны 1812г в поэзии М.Ю. Лермонтова;
Тема Великой Отечественной войны в стихотворениях «Крым»,;
Тема Великой Отечественной войны в литературе;
Тема 9. Внешние эффекты и их регулирование;
Тема 8. Темперамент и система его проявлений;
Тема 8. Общественные блага определении эффективного объема их предоставления;
Тема 7.4. А.П. Платонов.;
Тема 6. Опровержение Церковью монофизитства, Халкидонский Орос. Христологическая терминология.;
Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений;
Тема 3. Права, смежные с авторскими (смежные права);
Тема 3. Основные функции прокуратуры.;
Тема 2.8 Определение основных параметров аналогового цифрового преобразователя;
Тема 2.7 Определение основных параметров следящей системы автоматики;
Тема 2.4. Формирование навыков эффективного поведения при контроле правильности заявленного кода товаров;
Тема 2.3. Город, деревня, инфраструктура;
Тема 2.2. Практика применения Основных правил интерпретации при контроле правильности классификации отдельных групп товаров по ТН ВЭД;
Тема 2.12. Л.Н.Толстой.;
Тема 2.11. Ф.М. Достоевский.;
Тема 2.1. Проблемы применения понятийно-терминологического аппарата ТН ВЭД;
Тема 2. Раннее Новое Время: глобальный рынок и капитализм (с конца ХV до середины ХVIII века);
Тема 2. Авторское право;
Тема 17. Право собственности юридических лиц;
Тема 12. Следствия ипостасного соединения двух естеств в Иисусе Христе по отношению к Деве Марии.;
Тема 1.3. Действия должностных лиц таможенных органов при принятии решения по классификации товаров по ТН ВЭД;
Тем итогового сочинения 2019/20 учебного года;
Текущий контроль: см. электронный журнал;
Тексты открытого банка заданий ЕГЭ по русскому языку;
Текст 3 Древнее мастерство;
Текст 24 Летний паводок;
Текст 23 История «успеха»;
Текст 17 Смотрительница музея;
Театральная импровизация, как вид театрального искусства.;
Театр и киноискусство. Эстрада.;
Творчество: стиль, темы, жанры;
Творчество С.В.Михалкова;
Творчество С. Я. Маршака;
ТВОРЧЕСТВО К.И. ЧУКОВСКОГО ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ.;
Творчество Елены Благининой;
Творчество Евгения Мягчило.;
Творчество В.Г. Распутина как продолжение русской классики.;
Творчество Булата Окуджавы;
Творчество Ахматовой – зеркало времени;
Творческое наследие писателя Леонида Ивановича Воробьёва в фонде Государственного архива новейшей истории Новгородской области;
Творческое задание к тексту «О красоте»;
Творческое задание к тексту «Мать»;
Творческое задание к тексту «Горький»;
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 5-9 КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СТИЛЕЙ РЕЧИ);
Творог и «Народная мудрость;

Первая | Предыдущая | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | Следующая | Последняя