На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

• Указ о престолонаследии;
• Укажите причину выступлений населения в Новочеркасске в 1962 г.;
• Укажите предложение с формообразующей частицей.;
• Укажите правильную последовательность режимов работы биполярного транзистора.;
• Укажите орган, в который открываются общий жёлчный и панкреатический протоки.;
• Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.;
• Укажите два верных суждения о данной почтовой марке.;
• Укажите возраст обязательной постановки граждан РФ на воинский учет?;
• Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.;
• Укажите величины напряжения, при котором необходимо выполнять заземление электрооборудования в помещениях без повышенной опасности.;
• Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.;
• Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.;
• Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.;
• Узнать про поставки еды для Свободы из Кишки;
• УЗЛЫ КРЕПЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЯ К РАМЕ ГПА;
• УЗИ ОРГАНОВ МАЛОГО ТАЗА;
• Удельный вес тела человека– характеризует плотность тела и представляет собой его массу, приведённую к единице объема.;
• Удельной теплотой сгорания топлива называется физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании одного килограмма топлива.;
• Удаление накипи и промывка системы охлаждения.;
• УД  АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА;
• УГОЛОВНО-ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ НЕЗАКОННОЙ МИГРАЦИИ;
• Угловое увеличение и узловые точки;
• Углеводы. Классификация. Биологическая роль отдельных групп углеводов (моносахаридов, дисахаридов, гомо- и гетерополисахаридов).;
• УГАСАНИЕ ФУНКЦИИ ЯИЧНИКОВ, ПРЕКРАЩЕНИЕ ОВУЛЯЦИИ И МЕНСТРУАЦИИ;
• Увеличением концентрации катехоламинов.;
• Увеличение объёма привлечённых внебюджетных средств по сравнению с аналогичным периодом предшествующего года;
• Увеличение добычи с помощью ГРП;
• УБИРАНИЕ ПЕЛЕНЫ С ГЛАЗ УЧЕНИКОВ;
• У умершего Лобова было трое детей 12, 19 и 23 лет. Наследственное имущество составляют вещи стоимостью 9000 рублей.;
• У Т.Е. Демидовой и А.П. Тонких есть совместная программа по математике, поэтому модели решения задач при помощи построения модели схожи.;
• У ряда турбеллярий имеется спиральное дробление, характерное и для немертин. Нако-;
• У присутствующих здесь учащихся не возникло никаких вопросов?;
• У мальчика заворот сигмовидной кишки,как лечить?;
• У мальчика заворот сигмовидной кишки,как лечить?;
• У больного панариций 1 пальца стопы. Какие лимфатические узлы будут вовлечены в процесс в первую очередь ?;
• У больного диагностирована злокачественная опухоль брюшной части пищевода. Какая группа лимфатических узлов является регионарной для указанного отдела пищевода?;
• Тяжело в учебе – легко на экзаменах;
• Ты целиком превращаются в крупные макрогаметы. В мужских гамон-;
• Тужикова Анастасия Валерьевна;
• ТУБЕРКУЛЕЗ ЖЕНСКИХ ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ.;
• Трудные случаи употребления глаголов;
• Трудности употребления деепричастного оборота;
• Трудности выбора слова по значению;
• Трудноклассифицируемые факторы;
• ТРУДА РАБОТНИКОВ, НЕ ДОСТИГШИХ ВОСЕМНАДЦАТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА;
• Труд в его психическом и воспитательном значении;
• Тромбоциты. Структура, функции, источники происхождения.;
• Триплет нуклеотидов тРНК, комплементарный кодону мРНК;
• Трёхфазные сети и их основные характеристики;
• Трещины, образующиеся в растущем дереве;
• Трещины кожи сосков вымени.;
• Трещины кожи сосков вымени.;
• Трещины кожи сосков вымени и папилломы (бородавки).;
• Трещина заднего прохода;
• Трехфазный асинхронный двигатель с фазным ротором;
• Трехполюсный пакетный переключатель;
• Трехкомпонентное цветовое зрение. Система RGB.;
• Третья стадия (4—8 мес.);
• Третья комната мой кабинет.;
• Тренировочный тест по теме Раздел 2. Клетка: Метаболизм.;
• Тренировочные упражнения;
• Тренировочные тесты к экзамену, часть С;
• Тренировочные тесты к экзамену, задания части В;
• Тренировочные тесты к экзамену, задания части А;
• Требования, предъявляемые к опекунам (попечителям);
• Требования, предъявляемые к межевому плану;
• Требования, предъявляемые к инструментальным материалам;
• Требования точности вертикального, горизонтального и прямолинейного положение поверхностей и углов кладки.;
• Требования охраны труда перед началом работы;
• Требования охраны труда в аварийных ситуациях;
• Требования к электропроводкам. Определения.;
• Требования к экономической главе;
• Требования к фондам оценочных средств для оценки уровня освоения обучающимися общепрофессиональных компетенций;
• Требования к учебному занятию детского объединения;
• Требования к участникам открытого конкурса.;
• Требования к участникам и конкурсным работам;
• Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.;
• Требования к уровню подготовки в конце 9-го класса;
• Требования к уровню подготовки в конце 8-го класса;
• Требования к уровню подготовки в конце 7-го класса;
• Требования к уровню освоения  дисциплины;
• Требования к толщине швов кладки;
• Требования к техническому оснащению фотолаборатории, кино- или видеостудии, школьного телецентра. Этапы организации творческой работы.;
• Требования к теоретической главе диплома;
• Требования к структуре, содержанию и объему ВКР;
• Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования.;
• Требования к структуре и содержанию рабочей программы по предмету (курсу).;
• Требования к структуре и содержанию проекта;
• Требования к структуре и содержанию проекта;
• Требования к структуре и содержанию ВКР;
• Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию;
• ТРЕБОВАНИЯ К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ;
• Требования к прохождению стажировки;
• Требования к программированию дополнительного образования детей с ОВЗ;
• Требования к претендентам открытого конкурса;
• Требования к повышению профессионального уровня адвокатов;
• Требования к оценочным средствам независимой оценки качества подготовки обучающихся с учетом этапности формирования общепрофессиональных компетенций, установленных ФГОС;
• Требования к оформлению, выполнению и содержанию домашней контрольной работы;
• Требования к оформлению текста ВКР;
• Требования к оформлению пакета конкурсных материалов;
• Требования к оформлению отчета по практической работе;
• ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ;
• Требования к оформлению курсового проекта (работы);
• Требования к оформлению конкурсных работ;
• Требования к оформлению выпускной квалификационной работы;
• Требования к оформлению ВКР;
• Требования к отправке работ;
• Требования к минимальному материально-техническому обеспечению;
• Требования к материалам Акции;
• Требования к конкурсным работам (коллекциям и проектам);
• Требования к конкурсным работам;
• Требования к конкурсным работам;
• Требования к конкурсным работам;
• Требования к конкурсным материалам и критерии их оценки;
• Требования к квалификации.;
• Требования к изображению и оформлению конкурсных работ;
• Требования к знаниям и умениям учащихся;
• Требования к выпускной квалификационной работе;
• ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ АВТОБУСНОЙ ЭКСКУРСИИ;
• Требования (умения и виды деятельности), проверяемые заданиями письменной экзаменационной работы;
• Требование к оформлению ВКР;
• Трансформация ритма возбуждения в нервных центрах, её механизм.;
• Транссудаты и экссудаты отличаются друг от друга по;
• Транспортное обслуживание;
• Транспортировка и закачка активированных жидкостей;
• Транспорт цитокининов;
• Транспорт глюкозы из крови в клетки;
• Традиционные методы оценки знаний, умений и навыков;
• ТРАВЫ. ЦВЕТЫ. РАСТЕНИЯ ЛУГА И САДА;
• ТОЧНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ;
• Торым впоследствии присоединяются по краю все новые слои извести.;
• Топографический анализ аварийности на исследуемом участке дороги;
• Топографические образования шеи;
• Топографическая перкуссия лёгких;
• Тонкопленочный фотоэлектрический модуль из микроморфного кремния на стекле. Без алюминиевой рамы. На обратной стороне находится клеммная коробка и выводы MC4.;
• Толщина стенки желчного пузыря у здоровых детей при ультразвуковом исследовании составляет __ мм;
• Токсичность и обезвреживание аммиака;
• Токоведущие и контактные детали электрических аппаратов;
• Токи печени, 4 — дор-;
• Тод церкарии обладают еще и другими временными органами: парой;
• Того мешочка, прикрепляется к субстрату своим основанием, пли подош-;
• То по ходу часовой стрелки, то против нее, если наблюдение вести с ани-;
• ТМТ (Trail Making Test) - тест прокладывания пути;
• ТИТРИМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДАХ АНАЛИЗА;
• Титрант в методе йодометрии при определении окислителей;
• Типы электродвигателей;
• Типы словообразовательных значений;
• Типы подшипников скольжения по конструкции;
• Типы окисляемых субстратов.;
• Типы окислительно-восстановительных реакций, протекающих в организме.;
• Типы нововведений в школе и вузе.;
• Типы источников света, конструкция, принцип работы, характеристики, схемы включения.;
• Типы изомерии органических соединений.;
• Типы и формы рельефа местности;
• Типы и концентрации кислот для кислотного разрыва пласта;
• Типология словообразовательных отношений между словами. Словообразовательная цепочка, словообразовательное гнездо, словообразовательная парадигма. Словообразовательный тип.;
• Типология инновационных систем обучения в авторских школах;
• Типология и многообразие образовательных учреждений;
• ТИПОВЫЕ УЗЛЫ И СХЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДОВ С АСИНХРОННЫМИ ДВИГАТЕЛЯМИ;
• Типовые тестовые задания;
• Типовые структурные схемы;
• Типовые задачи к экзамену;
• Типовые вопросы для контроля и самоконтроля студентов;
• Типовой индивидуальный план прохождения учебной практики: ознакомительной практики;
• Типичные дефекты при распиливании и припасовке деталей, причины их появления и способы предупреждения;
• Тип урока: Урок контроля и проверки знаний и умений.;
• Тип урока – урок изучения нового материала;
• Тип склонения прилагательных;
• ТИП ИНФУЗОРИИ, ИЛИ РЕСНИЧНЫЕ (С1ЫОРНОКА);
• Течения в народничестве.;
• Технология разработки проекта праздничного костюма;
• Технология проведения мероприятий по независимой оценке качества подготовки обучающихся;
• Технология декоративно-прикладного искусства;
• Технология гликозидов;
• ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ;
• Технологическая классификация;
• Технологическая карта урока по дисциплине «Творческая художественно-проектная деятельность в области культуры и искусства» по разделу «Проект праздничного костюма»;
• Технологии проектирования индивидуальные образовательных маршрутов обучающихся;
• Технологии и элементы технологий, используемые школой в образовательном процессе.;
• Техническое обслуживание и устранение неисправностей топливного насоса;
• Техническое обслуживание и устранение неисправностей карбюратора;
• Технические характеристики предохранителя;
• Технические характеристики;
• Технические требования к материалам, представляемым на конкурс;
• Технические действия и функции обучающихся и обучающих на этапе планирования.;
• Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);
• Техника конспектирования лекций;
• Техника использования индивидуального текста;
• Техника записи слов и словосочетаний;
• Техника выполнения анализа;
• Техника безопасности, безопасность жизнедеятельности и порядокдокументального оформления студентов для прохождения практики.;
• Техника безопасности при окраске поверхности;
• Техника безопасности при использовании эксплуатационных материалов;
• Техника безопасной работы гвоздями и шурупами.;
• Технoлогия изгoтовления микрoсхем;
• Тесты с выбором одного правильного ответа;
• Тесты с выбором нескольких правильных ответов;
• Тесты на биодеградируемость;
• Тесты и задания для проверки ожидаемых результатов по итогам 2-го полугодия.;
• Тесты для самоконтроля;