На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

• Английское Просвещение;
• Английский в фокусе 8;
• Английский в фокусе 7;
• Ангио( и остеогенных нарушений);
• Анатомо-функциональная характеристика соматических систем организма животных. Их развитие, функции и значение.;
• Анатомо-физиологические особенности слизистой оболочки полости рта у детей.;
• Анатомо-физиологические особенности сердца и сосудов у детей.;
• Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы у детей;
• Анатомія легень. Плевра. Середостіння. Топографія легень і плеври;
• Анатомия эндокринных желез.;
• Анатомия центральной нервной системы.;
• Анатомия слухового анализатора;
• Анатомия птиц 70. Кровеносная система хлод. и тепл. позвоночых;
• Анатомия периферической нервной системы.;
• Анатомия кровеносных и лимфатических сосудов, органов иммунной системы.;
• Анатомия и физиология симпатической нервной системы и парасимпатической.;
• Анатомия и физиология зрительного анализатора;
• Анатомия внутренних органов.;
• Анатомия вегетативной нервной системы.;
• Анатомическое строение, химический состав зерна различных культур.;
• Анатомическое строение клетки;
• Анатомические термины и плоскости, используемые для уточнения топографии органов или частей тела животных.;
• АНАТОМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНА ЗРЕНИЯ;
• Анатомическая терминология.;
• Анатомическая и биомеханическая классификация соединения костей. Морфофункциональная характеристика полупрерывных соединений;
• Анаплеротические реакции;
• Аналоговые вольтметры;
• Аналитическое решение задачи о пересечении прямой и плоскости, видимости прямой.;
• Аналитическое решение задачи о пересечении многогранника и прямой линии. Отсечение нелицевых граней.;
• Аналитическое описание процесса дискретизации;
• Аналитический метод постоянных нагрузок;
• Аналитический и системный подход к изучению ф-ций орг-зма.;
• Аналитическая и синтетическая деятельность нервной системы собаки.;
• Аналитическая и синтетическая деятельность КБП.;
• Аналитическая деятельность педагога профессионального обучения. Нормативно-педагогическое обеспечение профессионального обучения;
• Аналитическая деятельность нервной системы.;
• Аналитико-синтетическая деятельность мозга.;
• Анализы на онкомаркеры;
• Анализаторные системы Классификация. Структура;
• Анализатор спектра с перестраиваемым фильтром.;
• Анализатор - единая сис-ма, включающая периферический (рецепторный) отдел, проводниковый и корковый (центральный).;
• Анализ электрических цепей постоянного тока;
• Анализ ЭКГ (взрослого и ребенка).;
• Анализ формы сигналов;
• Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС (лекция – 1 час, практикум – 2 часа);
• Анализ уровня безопасности дорожного движения.;
• Анализ уравнение Гиббса;
• Анализ топографической карты;
• Анализ структуры экономики города.;
• АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МЕЖБЮДЖЕТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЗА 2014г. – 2016г.;
• АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МЕЖБЮДЖЕТНЫХ ОТНОШЕНИЙ РФ ЗА 2014г. – 2016г.;
• Анализ состава парка транспортных средств и уровня автомобилизации, обеспеченность парковками (парковочными местами).;
• Анализ смеси катионов и анионов;
• Анализ рынка гостиничных услуг;
• Анализ результатов экспериментальной деятельности в 2017 году;
• Анализ развивающей предметно-пространственной среды, МТБ;
• Анализ работы старшего вожатого;
• Анализ работы с родителями;
• Анализ процесса питания электролизёра;
• Анализ потребности в резерве.;
• Анализ полученных результатов. Результаты, полученные в ходе экспериментов, достаточно точно совпали с результатами, полученными с помощью формулы закона Био-Савара-Лапласа;
• Анализ открытой лекции;
• Анализ образовательной ситуации по разделу «Физическое развитие»;
• Анализ образовательной ситуации по разделу «Социально-коммуникативное развитие»;
• Анализ образовательной ситуации по разделу «Речевое развитие»;
• Анализ образовательной ситуации по разделу «Познавательное развитие»;
• Анализ образовательной ситуации по разделу национально-региональный компонент и внедрение УМК по обучению татарскому языку;
• Анализ некоторых земельно-правовых норм законодательства Рязанской области;
• Анализ недостатков в результатах, в основном процессе и в условиях профессиональной деятельности.;
• Анализ негативных процессов городских земель;
• Анализ наблюдений. Выводы.;
• АНАЛИЗ МЕХАНИЗМА СТАНА ХОЛОДНОЙ КАЛИБРОВКИ ТРУБ;
• АНАЛИЗ МЕХАНИЗМА ЗУБОСТРОГАЛЬНОГО СТАНКА;
• Анализ корней, корневищ, клубней, луковиц;
• Анализ и формирование конкурентных преимуществ муниципального образования;
• Анализ и синтез комбинационных схем;
• Анаболические стероиды. Схожи по по строению с андрогенными препаратами;
• Анаболические стероиды.;
• Анаболические стероиды;
• Амфотерные элементы, их оксиды и гидроксиды. Примеры реакции, характеризующих их амфотерные свойства: Амфотерные гидроксиды и оксиды;
• Амфотерные свойства аминокислот. Ответ подтвердите реакциями с цистеином.;
• Амплитудные детекторы;
• Амнион развивается из...;
• Аммонолиз сложных эфиров;
• Амитоз (прямое деление клетки).;
• Аминофенолы: дофамин, норадреналин, адреналин. Понятие о биологической роли этих соединений и их производных.;
• Аминоспирты. Основные представители, их производные и биороль.;
• Аминоспирты, определение, распространение в природе. Напишите формулы этаноламина (коламина) и холина.;
• Аминокислоты: общая формула, классификация, представители.;
• Аминокислоты. Пептиды;
• Аминокислоты, строение, классификация. цвиттер- ионы;
• Аминокислоты как мономеры биополимеров – белков. Структура природных аминокислот;
• Аминокислоты да ну их в;
• Аминокислоты (АК) – структурные единицы белков.;
• Аминокислотный состав белков;
• Алюминий получают в промышленности(Электролизом глинозема в расплаве криолита);
• Альфа1-кислый гликопротеин;
• АЛЬТЕРНИРУЮЩИЙ СИНДРОМ ВЕБЕРА (поражение ядер и корешков III пары ЧМН и пирамидного пути на уровне среднего мозга);
• Альтернативных программ;
• Альтернативный синтаксис;
• Альтернативная энергетика.;
• Альтернативная энергетика;
• Альных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций,;
• Альдегиды и кислоты. На примере голиоксалевой кислоты напишите уравнения реакции, характерные для альдегидов и карбоксильных групп.;
• Альдегиды и кетоны. РЕакция присоединения.;
• Альдегиды и их химические свойства;
• Альгология- наука о водорослях.;
• Альвеококк. Патогенез. Систематическое положение, морфология, цикл развития. Лабораторная диагностика, пути заражения, профилактика.;
• Альвеококк – Alveococcus multilocularis;
• АЛФАВИТНО-ПРЕДМЕТНО-ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ;
• Алфавит русского языка?;
• Аллофония первой корневой;
• Аллостерические ферменты: структура, аллостерический и регуляторный центры. Гомо- и гетеротропные эффекты.;
• Аллергия. Анафилаксия;
• Аллергия. Анафилаксия;
• Аллергия, общая характеристика;
• Аллергические реакции немедленного типа;
• Аллергические поражения СОПР и ККГ;
• Алкилирование рассмотрим далее.;
• Алкалоиды, гликозиды, органические кислоты: представители и их роль в растении и народном хозяйстве.;
• Алкалоиды эфедры (хвойник);
• Алкалоиды из видов Capsicum;
• Алкалоз - это нарушение КОС, характеризующееся относительным или абсолютным преобладанием в крови и тканях щелочнореагирующих веществ.;
• Алифатические первичные, вторичные и третичные амины, их основность.;
• Алистов, работающих с ребенком. Например, работу логопеда по разви-;
• Александр Ярославович Невский, кн. Владимирский (1252-1263);
• Александр I (1801-1825);
• Алейникова Юлия Олеговна;
• Алгоритмы решения задач по дисциплине «Муниципальное право»;
• Алгоритмы нахождения подграфов;
• Алгоритмы нахождения оптимального пути;
• Алгоритмы k-means и k-medians;
• Алгоритм цифровой подписи ГОСТ Р 34.10-94;
• Алгоритм цифровой подписи (DIGITAL SIGNATURE ALGORITHM, DSA);
• Алгоритм сбора мусора;
• Алгоритм самооценки (основные вопросы после выполнения задания);
• АЛГОРИТМ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ (СЕМЬЕЙ) В СОЦИАЛЬНО-ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ;
• Алгоритм приема пациента с предраковыми и онкологическими заболеваниями слизистой оболочки полости рта и губ;
• Алгоритм построения системы независимых циклов графа;
• Алгоритм построения произвольного остова;
• Алгоритм обследования больных с подозрением на ОГЗ;
• Алгоритм обследования;
• Алгоритм обработки РН при оценке СлСПИ.;
• Алгоритм неотложной помощи при печеночной колике.;
• Алгоритм мыслительных действий.;
• Алгоритм мыслительных действий при составлении рассказов- фантазий.;
• Алгоритм мыслительных действий при составлении загадок.;
• Алгоритм критерия Пирсона;
• Алгоритм кратчайшей раскраски графа;
• Алгоритм коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда в комбинированной группе для детей с нарушениями речи МБДОУ №102 г. Миасса;
• Алгоритм исследования живота;
• Алгоритм деятельности дошкольных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• Алгоритм граничного перебора по вогнутому множеству. Цель занятия по данной теме – освоение методов и алгоритмов полного перебора и сокращения перебора при нахождении покрытий.;
• Алгоритм граничного перебора по вогнутому множеству. Данный алгоритм основан на генерации подмножеств и их целенаправленном отборе.;
• Алгоритм ГОСТ 28147-89;
• Алгоритм выполнения работы.;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Подготовка к процедуре: 1;
• Алгоритм выполнения манипуляции. Этапы Обоснование Если у пациента возникает позыв на дефекацию или мочеиспускание;
• Алгоритм выполнения манипуляции. ;
• Алгоритм выбора основной цепи;
• Алгоритм восстановления десятичного числа;
• Алгоритм безопасного хэширования (Secure Hash Algorithm, SHA) - скомпрометирован;
• Акции и иное участие в коммерческих организациях и фондах;
• Акцентологический минимум;
• Акцентологические трудности;
• Актуальные проблемы воспитания и образования;
• Актуальность темы исследования;
• Актуальность проекта.;
• Актуальность и значимость создания доступного объекта социальной инфраструктуры.;
• Актуализация сведений, содержащихся в документах воинского учета;
• Активный номинативный словарь;
• Активные формы хлора и азота. Ферментативные реакции их образования;
• Активность ферментов, влияние различных факторов, единицы активности;
• Активность и глубину подготовки подгрупп, отдельных студентов и занятия в целом.;
• Активность зрительной коры;
• Активность воды и стабильность пищевых продуктов;
• Активного отдыха по Сеченову.;
• АКТИВНО ВНЕДРЯЮЩЕГО ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ;
• Активная реакция среды, рН среды, методы определения,значение.;
• Активирование и ингибирование ферментов.;
• Активизировать атриовентрикулярный узел;
• Активационная теория эмоций Линдсея-Хебба;
• Актив баланса состоит из двух разделов:;
• Актвирующие системы головного мозга.;
• АКТ сдачи-приемки услуг;
• Акт глотания. Моторика желудка. Механизм эвакуации химуса в 12-перстную кишку.;
• Аксиально-поршневые насосы;
• Аксиально-поршневые гидромоторы;
• Акселирация и её причины.;
• Акселерация развития, анализ её причин, последствия.;
• Акмеологической поддержки молодого педагога;