На этой странице вы можете найти статьи по категории - Технологии на сайте Студопедия.

В данной категории - Технологии - 47606 добавлений.

• ГРАФИЧЕСКИЕ И ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ;
• График прохождения учебно-технологической практики;
• График проверки прохождения практики;
• График проведения подсекций;
• График курсового проектирования и Объем курсового проекта;
• График выполнения курсового проекта;
• График выполнения и сдачи заданий СРС:         ;
• График выполнения и сдачи заданий по СРС;
• График выполнения и сдачи заданий по дисциплине;
• Грамматический материал: «Количественные числительные»;
• Грамматический комментарий.;
• Гражданский кодекс Российской Федерации;
• ГОТОВЫХ К ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ;
• ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР;
• Государственный надзор и Государственный санитарный надзор за работой торговых объектов общественного питания.;
• ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ;
• Государственное регулирование и управление в области оценки соответствия.;
• Государственное регулирование внутреннего и внешнего долга.;
• ГОСТы, ОСТы для технологического оборудования;
• Горно-технологический;
• Горение природного газа;
• Глубина спуска и характеристика обсадных колонн для н/направленной скважины ;
• Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях;
• Глава II.Документация;
• Глава 9. ВЫЙТИ НА РЫНОК ПЕРВЫМИ;
• Глава 3. Технология приготовления сложных отделочных полуфабрикатов;
• ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ;
• ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДИАЛОГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК УСЛОВИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• ГЛАВА 2. КОНФИГУРАЦИЯ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ОБЛАЧНОГО ХРАНИЛИЩА;
• Глава 2. Анализ финансовой деятельности «ПАО Почта Банк»;
• ГЛАВА 2 Характеристика сырья и полуфабрикатов для супов-пюре из домашней птицы;
• Глава 11. УЧИТЕСЬ ОБРАЩАТЬ ПЛОХИЕ НОВОСТИ В ХОРОШИЕ;
• Глава 10. Основы построения материального мира и формирования генотипов Мозга;
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЕТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ;
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАЛОГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Гипогликемическая кома.;
• Гиперфокальное расстояние;
• Гиперссылки можно делать на закладки, помещенные в данном или другом документе. Это позволяет перейти на нужный раздел, не перелистывая документ.;
• ГИДРОТЕХНИЧЕСКИЕ СООРУЖЕНИЯ;
• ГИДРОЛОГИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЕ СТОКА,ГИДРОМЕТРИЯ;
• ГИДРОАППАРАТУРА И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА;
• Гидроагрегат антиблокировочной системы тормозов – снятие и установка;
• Гидравлический транспорт грунта;
• Гидравлический разрыв пласта.;
• Гидравлические системы привода и управления положением рабочих органов;
• Гибридные коммутаторы.;
• Гибкие производственные системы;
• Гибкие производственные системы;
• Гибкие производственные модули, участки, системы;
• Геофизические исследования;
• Геотермальные электростанции;
• Геометрическая задача ЧПУ;
• Геоинформационные технологии: понятие, виды и служебное использование в профессиональной деятельности; системы ГЛОНАС и GPS.;
• Гармонизированная система описания и кодирования товаров (ГС). Конвенция о ГС. ТН ВЭД ЕАЭС, сфера применения, построение, структура кода.;
• ГАПОУ СО «Областной техникум дизайна и сервиса»;
• Газообразные лекарственные формы;
• Газоконденсата и подземных хранилищ» (ЭДГб);
• Газлифт, разновидности газлифта.;
• Г. Подкожные инъекции;
• Г. Новосибирск                                                                                ''____''_________________ 20___ г.;
• Г) в иных случаях, предусмотренных правовыми актами РФ.;
• Вычисление новых маршрутов.;
• Вытеснение нефти растворами полимеров.;
• Высшего профессионального образования;
• Выступление Путина на открытом уроке в Ярославле;
• Высокий уровень развития интеллекта;
• ВЫСОКИЕ СТАНДАРТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ;
• Выпускной квалификационной работы (дипломной работы);
• ВЫПУСКНИКИ УНИВЕРСИТЕТА: ИСТОРИИ УСПЕХА;
• ВЫПУСКНИКИ УНИВЕРСИТЕТА: ИСТОРИИ УСПЕХА;
• ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА;
• Выпускная квалификационная работа;
• Выпускающая кафедра «Материаловедение, литье, сварка»;
• Выпуск руды под налегающими породами;
• Выпуск руды из смежных выпускных отверстий.;
• Выполнение работ по профессии кондитер»;
• Выполнение послеполетной работы;
• Выполнение подгонки напряжения генератора к напряжению энергосистемы и включение генератора в сеть.;
• Выполнение плетеных бордюров и ободков;
• Выполнение индивидуального задания;
• Выписка из инструкции № 299;
• Выписать рецепт на латинском языке, произвести необходимые расчеты, написать паспорт письменного контроля.;
• Выписать рецепт на латинском языке, произвести необходимые расчеты, написать паспорт письменного контроля.;
• Выписать рецепт на латинском языке, произвести необходимые расчеты, написать паспорт письменного контроля, провести оценку качества лекарственной формы.;
• ВЫДЕРЖКА ГОРЯЧИХ ПРОДУКТОВ;
• Выделяют также следующие подходы к разработке ПО;
• Выделите преимущества и раскройте недостатки монолитной штукатурки. Область применения.;
• Выделено 5 файлов, а курсор стоит на шестом файле. Если выполнить команду удалить, сколько файлов удалится в программе Norton Commander?;
• Выделение рибонуклеопротеинов из дрожжей и их анализ;
• Вывод «Главной кнопочной формы» при открытии базы данных;
• Вывод проекта на печать.;
• Выбрать один правильный ответ.;
• Выбор, обоснование и описание технологической схемы производства проектируемого либо реконструируемого предприятия;
• Выбор элементов по группам. Бегущая рамка.;
• Выбор электродвигателя   ;
• Выбор шкалы манометра. Правила выбраковки манометра.;
• Выбор трансформаторов и трансформаторной подстанции;
• Выбор точек технологического контроля (мест установки чувствительных элементов приборов и регуляторов);
• Выбор типа ГПА и расчет режима работы КС;
• Выбор технологической схемы строительства стволов;
• Выбор технологического оборудования участка;
• Выбор технологического оборудования;
• Выбор технологии термической обработки;
• Выбор темы и объем работы;
• Выбор темы дипломного проекта и научного руководителя;
• Выбор системы трудового обучения школьников.;
• Выбор сигнализируемых величин;
• Выбор сечения проводов питающей линии;
• Выбор сечения кабельных линий напряжением выше и до 1 кВ;
• Выбор сечений жил кабелей и проверка их по потере напряжения;
• Выбор своей профессии в первую очередь определяется;
• Выбор регулируемых величин и каналов внесения регулирующих воздействий;
• Выбор рациональных методов обработки поверхностей детали.;
• Выбор рациональной технологической схемы помола сырьевых материалов;
• ВЫБОР РАБОЧЕЙ ЖИДКОСТИ.;
• ВЫБОР ПРОМЫШЛЕННОГО РОБОТА;
• Выбор площадки под строительство нефтебазы;
• Выбор параметров защиты и блокировки;
• Выбор объектов-аналогов и их описание;
• Выбор образовательных технологий.;
• Выбор обоснование технологического процесса;
• Выбор оборудования, инструментов, материалов;
• Выбор оборудования и средств оргтехоснастки;
• Выбор оборудования для оснащения сборочных операций;
• Выбор оборудования для оснащения операций технологического процесса. Критерии выбора.;
• Выбор оборудования верхнего уровня автоматизации;
• Выбор напряжения распределительных линий;
• Выбор напряжения питающих линий;
• ВЫБОР КОНТРОЛИРУЕМЫХ ПАРАМЕТРОВ;
• Выбор комплектных распределительных устройств и уставок их защиты;
• Выбор количества и типа масла;
• Выбор количества и мощности трансформаторов с учетом компенсирующих устройств (вар. №2);
• Выбор измерительного инструмента для оснащения технологических операций;
• Выбор и сравнительный анализ методов обеспечения;
• Выбор и расчет количества основного оборудования;
• Выбор и расчет количества единиц оборудования;
• Выбор и расчет количества дополнительного и вспомогательного оборудования;
• Выбор и поверочный расчет вспомогательного оборудования;
• Выбор и обоснование схемы дробления;
• Выбор и обоснование конструкции аппарата;
• Выбор и обоснование измерительных приборов, оборудования и материалов, необходимых для проведения ремонта                          ;
• Выбор загрузочного и разгрузочного устройства;
• ВЫБОР ГИДРОАППАРАТОВ УПРАВЛЕНИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЯ.;
• Выбор вспомогательного инструмента;
• Выбоp метода получения заготовок в машиностpоении.;
• ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ 7 класс;
• ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ 5 класс;
• Входной зрачок/выходной зрачок;
• Второй закон термодинамики;
• Вступительные испытания;
• Вспомогательная информация.;
• Вспомните, какие образовательные технологии используются вами в воспитательно – образовательной деятельности?;
• Всеобщая Декларация Добровольчества;
• ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ДОБРОВОЛЬЦЕВ;
• Все породы лошадей делятся на две большие категории. К первой местные, ко второй – заводские и переходные породы.;
• Все необходимое для деятельности трёх экипажей находится на «Скайлэб» во время её запуска: 907 кг продуктов и 2722 кг воды.;
• ВСЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОВЕРЯЮТСЯ НА ОБЪЕМ ЗАИМСТВОВАНИЙ.;
• Врезка водопровода в действующие сети;
• Восстановление и поддержание кровообращения.;
• Восстановление дисков лущильников и борон.;
• Вопросы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии;
• Вопросы на экзамен ПМ 01 на 20.01.18;
• Вопрос.Оборудование для эксплуатации скважин фонтанным способом. Фонтанная арматура. Запорные и регулирующие устройства фонтанной арматуры.;
• Вопрос № 6: первичная переработка скота.;
• Вопрос 8. Автоматизированные информационные системы (АИС).Структура АИС;
• Вопрос 6. Предпосылки появления информационных систем. Информационный продукт. Информационная услуга. Информационный: процесс, ресурс, среда.;
• Вопрос 4. Классификация информационных систем. Предпосылки появления информационных систем.;
• Вопрос 34. Автоматизированное рабочее место. Задачи, краткая характеристика АРМ ТИ.;
• ВОПРОС 33 Состав ВИТС. Определение сети связи. Конфиденциальная связь.;
• Вопрос 32. Ведомственная интегрированная телекоммуникационная сеть (ВИТС). Назначение и решаемые задачи.;
• Вопрос 31. Организация работ с данными в вычислительной сети. Схема взаимодействия пользователя с базой данных. Краткая характеристика;
• ВОПРОС 30 Базы и банки данных. СУБД. Основные определения и понятия , функции. Их структура и обеспечение надежности.;
• Вопрос 22. Системы поддержки принятия решений, назначение и решаемые задачи.;
• Вопрос 21. Автоматизированные информационные технологии, их классификация и содержание.;
• Вопрос 20. Составные элементы информационной технологии, их характеристика. Новые и традиционные информационные технологии.;
• Вопрос 2. Сигналы, виды и форма представления информации, кодирование и преобразование информации. Система (определение). Признаки системы. Параметры измерения информации.;
• Вопрос 2. Пожароопасная характеристикасемикарбазона;
• Вопрос 17-19 сложные связи в вычислительных сетях;
• Вопрос 15. Основные элементы вычислительных сетей. Смешанная топология.;
• Вопрос 14. Повторители, сетевые адаптеры (СА). Назначение и основные функции.;
• Вопрос 13. Виды построения ЛВС и их характеристика. Прямое соединение. Понятие топологии.;
• Вопрос 11. Понятие архитектуры сети. Открытые системы. Уровни управления и протоколы ЛВС (представительский, сеансовый, транспортный, сетевой, канальный, физический).;
• Вопрос 10. Коммуникационная сеть. Абоненты сети, терминальные устройства.;
• Вопрос 1. Минимальное взрывоопасное содержание кислорода. Область применения, расчет и определение;
• Волонтеры некоммерческих организаций Нижнего Новгорода;
• Волонтеры в больнице - программа работы;
• Волонтерская работа в Великобритании в конкретных примерах;
• Вологість матеріалу і зміна його стану в процесі сушіння;
• Волновой алгоритм трассировки соединений.;
• ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ В ТЕХНИКЕ НАНЕСЕНИЯ ГЕЛЬ-ЛАКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ И ИХ ПРИЧИНЫ.;
• Возможности системы 1С:Предприятие 8.2 для работы с XML-документами.;
• ВОЗМОЖЕН ПЕРЕВОД ИЗ ДРУГИХ ВУЗОВ;
• Воздушный режим здания;
• Воздушно-тепловые завесы;
• Воздухопроницаемость материалов;
• Возведение крупнопанельных и каркасно-панельных зданий;
• Возведение зданий, перекрытых оболочками и куполами;
• Возведение зданий с безбалочными перекрытиями;
• Возведение зданий из объемных блоков;
• Водные извлечения, изготовление отваров.;