Вывод всех статей в категории Литература

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

Некрасов Н. А. - Притча о «киселе» ;
Некрасов Н. А. - Недавнее время (В клубе) (сокращено);
Некрасов Н. А. - Филантроп;
Некрасов Н. А. - Свадьба;
Некрасов Н. А. - Размышления у парадного подъезда;
Некрасов Н. А. - Провинциальный подьячий в Петербурге (сокращено);
Некрасов Н. А. - Обыкновенная история;
Некрасов Н. А. - Новости (газетный фельетон);
Некрасов Н. А. - Наш век;
Некрасов Н. А. - Маша;
Некрасов Н. А. - Княгиня;
Некрасов Н. А. - Застенчивость;
Некрасов Н. А. - За городом;
Некоторые литературоведческие термины. Раздел «Лирика»;
Нейробиолог рассказал, чем полезно голодание;
Не отклонили от себя.;
Не используй информацию статей, у которых нет автора.;
Не из робкого десятка;
Начало совместного чтения;
Начало литературной деятельности;
Начало и завершение и развёртывание речи- практика;
Научный журнал для публикации научной статьи – виды журналов, определяем подходящий для нашей работы;
Наступила такая усталость (1) что (2) если бы даже не было приказания;
Наследование по закону;
Наследование по завещанию;
Насильственные действия сексуального характера;
Народные традиции - часть культуры любого народа.;
Напишите сочинение по тексту;
Наложение пращевидных повязок на различные части тела;
Наложение первичной бинтовой повязки на голову;
Наименование параграфа;
Наибольшее допустимое усилие вытягивания одного ножа из неподвижного контакта;
Наиболее известные журналы русской эмиграции 20–30-х годов в Европе;
Название произведения;
Название первой главы (Общая характеристика проблемы/История вопроса);
НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ;
Нагибин Юрий У меня был закадычный друг;
Нагибин Юрий Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе.;
Нагибин Юрий В нашей паре я был ведущим;
Навчання письму у цей період.;
Наблюдение над функционированием правил орфографии и пунктуации в образцах письменных текстов.;
На что толкает лагерь людей? Почему? Как Иван Денисович противостоит лагерю?;
На участие в интернет-конкурсе авторской «Дорога в лето»;
На улице нас кольцом окружили собаки и ни малейшего желания (1);
На основании изложенного, руководствуясь статьей 391 Трудового кодекса РФ, статьями 131—132 Гражданского процессуального кодекса РФ,;
На обработку персональных данных;
На неправомерные действия должностных лиц;
На какой строчке даны слова, необходимые для рассказа о друге, дружбе?;
На какой строчке даны слова с наименованием лиц – носителей какой-либо профессии?;
На выпускную квалификационную работу;
МХАТ и Театр имени Вахтангова: Булгаков - драматург;
Муравьёва Ирина Закрываю глаза и вижу мой переулок;
МУЗЫКУ «СВЯЩЕННОЙ ВОЙНЫ» ПРИДУМАЛИ ЗА ДЕНЬ;
Музыкальное и литературное творчество;
Музыка «Эгмонта» в кинофильмах;
Моя история знакомства с кошкой.;
МОШЕННИК, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ДИПЛОМИРОЭВАЭННЫЙ, КИЛОВАТТ-ЧАС, КАК НИ В ЧЕМ НЕ БЫВАЛО;
Мотивная стрyктyра творчества в поэзии С. Плат;
Мотивная стрyктyра мyжского мира в поэзии С. Плат;
Мотивная стрyктyра Лyны в поэзии С. Плат;
Мотивная стрyктyра женского мира в поэзии С. Плат;
Мотив и мотивная стрyктyра: вопросы терминологии;
Московская перепись 1882 года.;
Москвина Марина Для меня музыка – это всё.;
Морфологический разбор союза.;
Морфологические особенности текста приказа;
Морские рассказы К. Станюковича.;
Мое отношение к Печорину;
Модуль 6. Языки в их отношении друг к другу;
Модуль 5. Основы общей морфологии и синтаксиса;
Модуль 3. Основы общей фонетики и фонологии;
Модификации лингвистических концепций перевода в свете современной антрополингвистики.;
Модельные темы контрольных работ (рефератов);
Модели, создающие внутренние границы в мире героя;
Многоликая журналистика;
Мнемоническая диаграмма;
Мифопоэтическая природа образа-символа вишневого сада;
Миф и реальность в романе «Кентавр»;
Мировое значение культуры русской эмиграции.;
Мир строит – война разрушает.;
Мир лирического произведения: пространство-время, событие и сюжет;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
Методические указания по структуре курсовой работы;
Методические указания по выполнению первого (теоретического) раздела курсовой работы;
Методические указания по выполнению второго (аналитического) раздела курсовой работы;
Методические указания к выполнению задания 6;
Методические указания к выполнению задания 5;
Методические указания к выполнению задания 4;
Методические указания к выполнению задания 3;
Методические указания к выполнению задания 2;
Методические указания к выполнению задания 1;
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля);
Методические указания;
Методические указания;
Методические указания;
Методические указания;
Методические рекомендации при подготовке эссе.;
Методические рекомендации по проведению семинарских занятий;
Методические рекомендации по подготовке курсовых работ по дисциплине «Теория управления»;
Методические рекомендации по подготовке и проведению коллоквиума;
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗНЫХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции.;
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции;
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции;
Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции;
Методические рекомендации;
Методические особенности рассматривания картин в разных возрастных группах;
Методические особенности рассказывания по картине;
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций;
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций;
Методика «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ, СПОСОБНОСТЕЙ»;
МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ СЦЕНАРИЯ К МЕРОПРИЯТИЮ;
МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ЧТЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ЖАНРОВ.;
Методика работы по чтению произведений различных жанров.;
МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ЧТЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ЖАНРОВ.;
Методика работы над сказкой в специальной (коррекционной) школе .;
Методика работы над предложением;
Методика работы над басней в специальной (коррекционной) школе .;
Методика проективного интервью;
Методика проведения семинара;
Метод интегрирования подстановкой;
Метать бисер перед свиньями;
Место учебной дисциплины в структуре ООП;
Места не столь отдаленные;
Мертвый хватает живого;
Медикаментозное лечение;
Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций;
Математический маятник.;
Математика 8б, г классы;
Математика 7б, г классы;
Математика 6а, б, в классы;
Мастер и Маргарита (1938);
Маршруты, цепи и циклы.;
Маршрут: Санкт-Петербург- Лондон - Санкт-Петербург ;
Маршрут: Санкт-Петербург- Дюссельдорф -Санкт-Петербург ;
МАРИНА ИВАНОВНА ЦВЕТАЕВА;
Малоподвижная Игра «Невесомость»;
Мавр сделал свое дело, мавр может уходить;
М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»;
М.А. Шолохов и А.А. Фадеев на командном пункте генерала армии И.С. Конева. Западный фронт. Фото 1941.;
М. Пришвин «Кладовая солнца»;
М. Горький. «Старуха Изергиль»;
М. Вронченко. — Санкт-Петербург, 1844.;
Львовский Михаил От модели атома с серебристым ядром;
Лукьяненко поднимает проблему памяти. Мы не должны забывать о массовых убийствах против человечества.;
Лубенец Светлана После уроков девочки возвращались домой все вместе;
Лубенец Светлана Нина уже давно существует в состоянии;
Лубенец Светлана Венька пришёл домой из школы;
Логопедические занятия;
Личные права и обязанности;
Лиханов Альберт. В третью военную осень;
Лиханов Альберт Федя учился в новой школе.;
Лиханов Альберт На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги;
Лиханов Альберт Вовка примчался через десять минут.;
Лиханов Альберт .В конце третьего класса, как раз по весне, когда вскрылась река;
Литературный процесс 20-х гг.;
Литературный Крым – одна из ярчайших страниц в истории русской культуры.;
Литературный герой как персонаж;
Литературные роды и жанры;
Литературные интернет- ресурсы;
Литературные аргументы к заданиям 8, 9, 15, 16;
Литературные аргументы к заданию 17;
Литературное чтение на родном языке;
Литературное краеведение как особая учебная и научная дисциплина.;
Литературно-критические статьи и художественные произведения Ивана Васильевича Киреевского;
Литературно-критические статьи;
Литературная ситуация конца XX — начала XXI веков;
Литературная критика о поэме «Реквием»;
Лисичка со скалочкой: Сказка;
ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
Лирическая речь и образные языки лирики;
Лирика как литературный род;
Либеральное движение.;
Лес припасает – зима поедает.;
Лемма: ( о пересечении плоскости параллельными прямыми );
Лекция № 4 Особенности текста в зависимости от характера отраженной в нем объективной действительности;
Лекция Д. Быкова о романе А. Фадеева «Молодая гвардия»;
Лекция Д. Быкова о повести Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда»;
Лекция Д. Быкова о книге Веры Пановой «Спутники»;
Лекция Д. Быкова о книге А. Твардовского «Василий Теркин»;
Лекция 1. Введение. Основные понятия социолингвистики;
Лексические особенности текста приказа;
Лексикология как лингводидактическая основа методики словарной работы.;
Легенды народов Крыма. Легенды Качинской долины, Чуфут-кале, Мангуп-Кале. Богатство и тематика легенд, общность идеалов у разных народов.;
Лариса Владимировна Ложкина;
Лабораторные занятия студентов;
Лабораторная работа № 7.;
Лабораторная работа № 4;
Лабораторная работа № 3;
Лабораторная работа № 2;
Лабораторная работа 6;
Лабораторная работа 3;
Л. Овчинникова Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки;
Кусиков в русском романсе;
Кулинарный семейный челлендж «Смак»;
КТП по технологии 5 класс(2 ч в неделю);
КТП по русскому языку для 5-А, 5-В классов (6 часов в неделю);
КТП по литературе для 5-А, 5-В классов (3ч в неделю);
КТП по географии для 5 классов (1 ч в неделю);
КТП по биологии для 11 классов корпус А (1 ч в неделю);

Первая | Предыдущая | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | Следующая | Последняя