На этой странице вы можете найти статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.
В данной категории - Культура - 26977 добавлений.
- Семінар 6 Історія як простір людського буття. “Людиномірність” історії та історичність людини.;
- Семиотические способы кодификации социокультурного опыта.;
- Семинарское занятие №5 Тема: «Советский период в истории культуры России».;
- Семинар №8. Особенности развития культуры XX в.;
- Семинар №1: Древние формы верований. Представления о мире и формирование религиозных верований: анимизм, фетишизм, культ предков, тотемизм, магия.;
- Семинар № 5. Методология научно-исследовательских программ;
- Семинар № 5. Культура Западной Европы в Средние века;
- Семинар № 4. Гносеологические направления в философии;
- Семинар 12-13. Русская культура в контексте славянских культур, востока и запада. Общие черты и культурное своеобразие;
- семестр 2017 – 2018 н. р.;
- СЕМЕСТР (36 часов). ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ;
- Селянсько-козацькі повстання в Україні в кінці ХVІ-першій половині ХVІІ ст.;
- Селянська реформа 1861 р. та її запровадження в Україні.;
- СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ;
- СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ТЕХНИКА;
- Сельское поселение Пиксимовское;
- Сельский образ жизни.;
- Селекция борщевика и введение в культуру;
- Секция №2. Семинар-практикум. Роль Воскресной школы в духовно-нравственном образовании.;
- Секция «Жертвенность: антропологические константы и повседневные практики»;
- Секция «Жертва в литературном дискурсе»;
- Секция 3. Проблемы перевода и межкультурной коммуникации. Актуальные проблемы филологии - ауд. 308.;
- Сексуальная революция», ее истоки и последствия.;
- Сейчас, проживая рядом с Фрязино, хочется найти эту часть: может там осталась мое единственное в жизни полотно, срисованное маслом с открытки и посвященное Дню Победы.;
- Седьмой комплекс для детей от 10 до 12 месяцев;
- Сегодня – это психолог и дипломат. Сегодня нужны качественные коллективные переговоры.;
- Сегментація документа;
- Севообороты хозяйства и их агрономическое обоснование;
- Северная интеллигенция;
- Сворачивание туловища на полу;
- Своєрідність східної культури.;
- Сводная хронологическая схема по истории зарубежной культуры;
- Свободное время как пространство культуры;
- Світоглядні позиції, життєвий і творчий шлях О.Ольжича;
- Світогляд,практичната теоретична діяльність К. Д. Ушинського.;
- Світова і національна культури:вазаємозв'язок та взаємодія;
- Світлова фаза фотосинтезу, механізм функціонування фото системи 1 і 2;
- Світ і людина в філософії античності;
- Свідомість людини і внутрішній світ людини. Функції самосвідомості.;
- Свідомість і гносеологічний аспект діяльності людини;
- Сведения по выращиванию рассады в весенних пленочных теплицах для открытого грунта в условиях ЦЧР;
- Сборка вирусных частиц.;
- Сартр. Кьеркегор.Хайдеггер. Камю.;
- Санкт-Петербурга» направленных на культурную адаптацию мигрантов.;
- Санітарна мікробіологія та вірусологія.;
- Санитарное состояние территории животноводческого комплекса;
- Санитарно-гигиенические требования при работе на компьютере;
- Самые крупные в мире комплексные спортивные соревнования, которые проходят каждые 4 года – это __________________;
- САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Физическая культура»реализуется в следующих формах: работа над учебной;
- Самостоятельная работа студентов. План и содержание самостоятельной работы № п/п Содержание самостоятельной работы Форма контр. Организационная культура и её место;
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА;
- Самостійно між культурні мови.;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 8 (2 год.);
- Самостійна робота № 8;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 7 (2 год.);
- Самостійна робота № 7;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 6 (2 год.);
- Самостійна робота № 6;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 5 (2 год.);
- Самостійна робота № 5;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 4 (2 год.);
- Самостійна робота № 4;
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 3 (2 год.);
- САМОСТІЙНА РОБОТА № 2 (4 год.);
- Самостійна робота № 1;
- Самостійна робота студентів (СРС) та її контроль;
- Саморазвитие общества и человека имеет определённый вектор, который связывается с понятиями прогресса и регресса.;
- Самообразование студентов как фактор успешности профессиональной деятельности;
- Самовиховання і професійний ріст учителя;
- САМОВИХОВАННЯ ВЧИТЕЛЯ;
- Самоаналізу мовленнєвого заняття;
- Саме тому українська національна ідея повинна реалізовуватись через право.;
- Саме підтримка лівими есерами більшовиків врятувала їх від утрати влади.;
- Сам в себе борец за конфликты;
- Сайри Тупак и Титу Куси Юпанки.;
- С. Ясна Поляна - 2016;
- С чем связано разочарование общественного сознания ХХ в. в идеалах научного познания?;
- С ув. Генеральный директор Центра «Формула успеха»,;
- С окончанием телесной эволюции началась эволюция социальной жизни. Возникают общественные объединения – род, затем племя. Наступает новый этап эволюции, уже в хозяйственной сфере.;
- С ограниченными физическими возможностями «Затея»;
- С Димой мы продолжаем встречаться, ежедневно созваниваемся, мечтаем опять поехать летом в Сростки.;
- С гитарой у костра «Ведь вам открыт был путь;
- Рядянсько-німецькі договора 1939р. і західноукраїнські землі. Початок Радянізації Західної України.;
- РЯДИ РОЗПОДІЛУ КІЛЬКОСТІ ДЕРЕВ ЗА ТОВЩИНОЮ;
- Ряд Клопи – Hemiptera.;
- Ряд Двокрилі – Diptera.;
- Ряд двокрилі – Diptera, родина довгоніжки – Tipulidae.;
- Ряд Богомолові – Mantoptera.;
- Рэлігійна-асветніцкія дзеячы XII ст.;
- Рэжысёры (кінастудыя «Беларусьфільм»);
- Рынок как вид (инструмент) управления.;
- Рухливі ігри які спрямовані на розвиток координаційних здібностей.;
- Рух як спосіб існування всього сутнього.;
- РУССКОЕ ДВОРЯНСТВО ПЕРВОНАЧАЛЬНО СОСТАВИЛИ;
- Русский футуризм и его основные группировки в лицах поэтов;
- Русский философский Ренессанс» (Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, Н.А.Флоренский, С.Л.Франк и др.) и его влияние на современную культуру.;
- Русский символизм в лицах поэтов;
- Русский импрессионизм в лицах художников;
- Русский авангард в живописи и его представители;
- Русская средневековая художественная культура служила задачам утверждения престижа России и Москвы как столицы общерусского государства и культурного центра.;
- Русская религиозная философия XIX. - XX вв. (В. Соловьев, Н. Бердяев и др.) и русский космизм (Н. Федоров, В. Вернадский и др.);
- Румунія, Югославія та Болгарія після Першої світової війни;
- Руководство Конкурсом и Экспертная комиссия;
- Руководство Конкурсом;
- Руководителям учреждений культуры,;
- Руководитель организации;
- Ростоу ( стадии роста);
- Россия: проблема цивилизационной идентичности (“западники”, “славянофилы”, “евразийцы”).;
- Россия, Краснодарский край, Туапсинский р-он, с. Ольгинка;
- РОССИЯ В КОНТЕКСТЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ. ПРОБЛЕМА ЦИВИЛИЗАЦИОННОЙ И КУЛЬТУРНО-ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РОССИИ.;
- Россия в диалоге культур;
- РОССИЙСКИЙ ТИП ЦИВИЛИЗАЦИИ. РОССИЯ И ВОСТОК.;
- Российская модель цивилизационного развития;
- России, сложившаяся вследствие реформ;
- Російською мовою Українською мовою;
- Роман Е.Гілберт «Eat. Pray. Love», як об’єкт перекладу;
- Роль языка в социализации и инкультурации. Речевая культура индивида.;
- Роль християнства в соціально-політичній еволюції Русі.;
- Роль философии XVII в. (Р. Декарт, Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Б. Спиноза) в формировании классического естествознания и естественно-правовой парадигмы социального знания;
- Роль творчості Т.Г.Шевченка у становленні української культури;
- Роль субкультурных объединений и их влияние на молодежь;
- РОЛЬ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В СТАНОВЛЕНИИ ЗАПАДНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ;
- Роль соціальних цінностей і соціальних норм в соціалізації особистості.;
- Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя;
- Роль природного окружения в формировании и отборе психологических черт личности;
- Роль Петра Могили у формуванні українського національного культурного середовища та відновленні культурних пам’яток Києва.;
- Роль персоналу в досягненні ефективності та підвищення конкурентоспроможності підприємств готельно-ресторанного господарства;
- Роль образования в социализации и в социальной мобильности личности.;
- РОЛЬ НОВОГО ВРЕМЕНИ В РАЗВИТИИ ЗАПАДНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ;
- Роль менеджера в управлінні готелем;
- РОЛЬ ЛИЧНОСТИ В ИСТОРИИ. ЭЛИТЫ И МАССЫ КАК НОСИТЕЛИ И ТВОРЦЫ ИСТОРИЧЕСКОГО.;
- Роль КДУ в организации семейного отдыха;
- Роль ігор у розвитку дитини.;
- Роль игры в социализации индивида. Игровая культура социума.;
- Роль знаний в формировании и функционировании соц-го Я.;
- РОЛЬ АНТИЧНОСТИ В СТАНОВЛЕНИИ ЗАПАДНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ;
- Роли: модельер, закройщик, швеи, вышивальщица, гладильщица, кладовщик, кассир-приемщик.;
- Роли: врач, медсестра, работник регистратуры, санитарка, больные.;
- Розуміння особливостей управлінської праці;
- Розташуйтеподії у хронологічнійпослідовності.;
- Розташування робочих листів.;
- Розстріляне Відродження. Культура України в 30-40 рр.;
- Розрахунох заробітньої платні;
- Розрахунок чисельності робітників та річного фонду заробітної плати бригади ремонтного персоналу;
- РОЗРАХУНОК ЧАСУ ПЕРЕВЕЗЕННЯ ПО ДІЛЯНКАХ МАРШРУТУ;
- Розрахунок умовних розсіювань викидів промислових підприємств;
- Розрахунок технологічної карти на сільгоспкультуру;
- Розрахунок терміну повернення капітальних вкладень;
- Розрахунок сільськогосподарських витрат виробництва;
- Розрахунок рейтингу дисципліни «Історія України» з врахуванням вимог модульно-рейтингової системи навчання студентів і оцінювання їх знань.;
- Розрахунок капітальних вкладень у меліорацію земель;
- Розрахунок експлуатаційних витрат по міжгосподарській частині гідромеліоративних систем;
- Розрахунок експлуатаційних витрат по внутрігосподарській частині гідромеліоративної системи;
- Розрахунок експлуатаційних витрат;
- Розрахунок витрат виробництва;
- Розрахунок виробництва сільськогосподарської продукції;
- Розрахунок вартості матеріалів та запасних частин;
- Розрахувати обсяг місцевих податків і зборів у складі доходів місцевого бюджету.;
- Розрахувати обсяг місцевих податків і зборів у складі доходів місцевого бюджету.;
- Розрахувати обсяг місцевих податків і зборів складі місцевого бюджету. Розрахувати обсяг видатків на реалізацію власних повноважень.;
- Розрахувати обсяг місцевих податків і зборів складі місцевого бюджету. 2. Проаналізуйте ступень автономії місцевих органів влади в сфері місцевого оподаткування.;
- Розрахувати обсяг власних доходів бюджету міста обласного значення;
- Розрахувати обсяг видатків обсяг видатків на реалізацію власних повноважень.;
- Розрахувати обсяг видатків на реалізацію власних повноважень;
- РОЗПУШУВАЧІ Й ДОБАВКИ;
- Розподільчі відносини та їх місце у відтворювальному процесі. Розподіл доходів.;
- Розподіл та перерозподіл земель як функція державного регулювання земельних правовідносин;
- Розподіл деревостанів за групами віку та їх протяжність при 10-річній протяжності класу віку;
- Розподіл балів, що присвоюється студентам (для заліку);
- РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ;
- Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної;
- Розпізнавання документів у програмі FineReader;
- Розпізнавання документа;
- Розпізнавання бланків;
- Розпад СРСР і угода про ут ворення Співдружності незалежних держав;
- Розмір організаційного внеску становить 80 грн.;
- Розмір організаційного внеску становить 80 грн.;
- Розмежування земель державної та комунальної власності;
- Розмаїття українського суспільства. Статево-віковий, етнічний, релігійний та мовний склад населення;
- Розкрийте шляхи і засоби радянської індустріалізації та їх визначення в процесі дискусії щодо її джерел і темпів.;
- Розкрийте формування теоретичних засад обгрунтування шляхів переходу до ринкової системи в укр. ек. літературі 90рр. ХХ ст.;
- Розкрийте теоретичний зміст та порівняйте специфіку реалізації реформ у досягненні «ек дива» в Німеччини та Японії.;
- Розкрийте теоретичне обґрунтування та спробу реалізації господарської реформи 1965 р. («Косигінська реформа»);
- Розкрийте суть та значення системно-синергетичного підходу у дослідженні суспільства. Охарактеризуйте положення цивілізаційної парадигми;
- Розкрийте суть та значення Київської психологічної школи в українській економічній думці.;
- Розкрийте суть ринкової системи вільної конкуренції та концепцію лібералізму А.Сміта;
- Розкрийте суть операції «Вісла»;
- Розкрийте суть Варшавського договору 1920р.;
- Розкрийте сутність раннього інституціоналізму: причини виникнення, основні напрями, спільні риси і відмінності.;
- Розкрийте причини та зміст еволюції кейнсіанської теорії: теорія Дж. М. Кейнса,неокейнсіанство, посткейнсіанство.;
- Розкрийте причини кризи ортодоксальної марксистської політичної економії та основні напрями теоретичних досліджень в Україні другої половини 80-х років ХХ ст..;
- Розкрийте предмет історії економіки та економічної думки і еволюцію господарських одиниць: фактори розвитку, історичні типи;
- Розкрийте особливості та значення німецької класичної філософії.;
- Розкрийте особливості методології раннього інституціоналізму та вкажіть на відмінності від методології класичної політичної економії.;
- Розкрийте методи аналізу наукового рівня економічних знань дослідження історичного розвитку господарської системи;
- Розкрийте історичні умови виникнення, сутність, етапи та основні риси маржиналізму;
- Розкрийте зміст Версальської угоди та її вплив на розвиток економік провідних європейських країн.;
- Розкрийте здобутки і прорахунки у політиці уряду П. Скоропадського;
- Розкажіть про особливості класифікації карт.;