Вывод всех статей в категории Искусство

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Искусство на сайте Студопедия.

В данной категории - Искусство - 11702 добавлений.

Раздел «Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях»;
Раздел 7. Методика обучения изобразительному искусству в общеобразовательной школе;
Раздел 2. Учимся видеть и говорить на языке искусства;
Раздел 2. Работа студента на базе практики;
Раздел 1. Вспомни то, что ты уже знаешь;
РАЗВИТИЕ КОМПОЗИЦИОННОГО ВИДЕНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ НАТУРНОЙ ПОСТАНОВКИ МИРХАСАНОВ Р.Ф.;
Развитие зиготы и ее имплантация. Условия, необходимые для имплантации и трансплантации;
Разведения и селекции животных;
Рабочий график (план) практики;
Работы В.И. Доррера для кино;
Работа с календарем техника;
Работа в студии и в Художественном театре.;
Пятый лист «Цветовая гармония»;
Пункты искусственного осеменения свиней;
Пункты искусственного осеменения овец;
Пузырьковая сыпь преддверия влагалища;
Психологическая функция цвета;
Прямое давление на рану и давящую повязку не используют при открытом переломе.;
Прочитайте текст и выполните задания 24-25.;
Прочитайте текст и выполните задания 24-25.;
Прочитайте текст и выполните задания 24-25.;
Прочитайте текст и выполните задания 21- 25.;
Прочитайте текст и выполните задания 19-23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19-23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19-23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19-23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19-23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19--23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19- 23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19- 23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19- 23.;
Прочитайте текст и выполните задания 19- 23.;
Прочитайте ниже приведённый текст и выполните задания 19 – 21.;
Процедура подготовки и проведения ГЭ;
Профиль «Теория и история изобразительного искусства и архитектуры»;
Профиль «Арт-критика»;
Профилактика маститов;
Профилактика инфекции во время родов;
Профилактика бесплодия;
Профессиональный модуль ПМ.01 Иностранный язык;
Профессиональный модуль ПМ.01 Иностранный язык;
Профессиональные союзы;
Профессиональные компетенции;
Профессиональные компетенции;
Производство художественных масляных красок.;
Продолжительность сперматогенеза у самцов;
Продолжи записи: (Задания 5-7);
Программы, учебники, рабочие тетради и методические пособия по изобразительному искусству;
Прогноз сомнительный.;
ПРОБЛЕМА ПРИСУТСТВИЯ В ПЕРФОРМАТИВНОМ ИСКУССТВЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА;
Проблема академизма в русской живописи второй трети 19 века.;
Причины утопления и факторы риска;
Причины несчастных случаев;
Причины воздействующие на новорожденных в постнатальный период;
Приступаем к сборке фигурки.;
Природные мотивы в стиле рококо;
Природные заповедники России;
Принцип систематичности и последовательности в обучении;
Принцип связи теории с практикой;
Принцип прочности усвоения учебного материала;
Принцип воспитывающего обучения;
Принцип активности и сознательности обучения;
Примеры разновидностей насекомых;
Примерный план урока (для преподавателя);
Пример составления технологической карты занятия предмета Технология для 5 класса по разделу «Художественные ремёсла»;
Приключения Деда Мороза в зимнюю ночь.;
Приём заявок: с 10 июня по 10 сентября 2020 года.;
Приемы Жостовской росписи.;
Приемы активизации внимания школьников на уроках изобразительного искусства.;
Прием 3. Импровизация по маршруту;
При эпидуральном введении опиатов может возникнуть ?;
При работе в лаборатории акушерства, при обращении;
При осмотре гортани у детей младшего возраста применяется метод;
При обморожении I степени пострадавшие участки требуется разогреть.;
При выполнении заданий 11-14 запишите ответы так, как указано в тексте задания.;
При безналичной оплате от бюджетных учреждений минимальная сумма заказа от 1900 рублей.;
При анафилактическом шоке в первую очередь применяют;
Предпрофессиональная программа «Живопись» 8 лет - 1А, 1Б КЛАССЫ.;
Предпрофессиональная программа «Живопись» 5 лет.;
Предмет: Живопись 1 группа;
Практическая часть урока;
Практическая работа№15;
Практическая работа № 4. Простое предложение.;
Практическая работа № 4;
Практическая работа № 3;
Практическая работа № 1;
Практическая работа детей.;
Практическая работа в спектакле.;
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ №;
Практика к заданию 19;
Правильное наложение пластыря;
Правильно смешиваем пластилин.;
Правила проведения вдоха искусственного дыхания;
ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАВСРЕДСТВАМИ И ЛОДКОЙ.;
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЛЬДУ.;
Правила поведения на воде;
Правила оказания помощи в случае ранения головы;
Правила наложения жгута на шею в секторе обстрела;
Правила наложения жгута на бедро в секторе обстрела;
Правила личной гигиены и техника безопасности;
Правила контроля правильности наложения жгута в укрытии;
Правила игры в футбол;
Правила и нормы искусственного освещения.;
Правила выбора объектов изображения и организации натурной постановки.;
ПП 02.Производственная педагогическая практика;
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА;
Пояснительная записка;
Поэтапное рисование березы;
Пошаговый процесс выполнения работы;
Пошаговое описание работы;
Почему раненые в состоянии комы, лежащие на спине, часто погибают в первые минуты после потери сознания;
Почему раненые в состоянии комы, лежащие на животе, чаще выживают на поле боя;
Потери давления в кондиционере составили: 550 Па;
ПОСТРОЕНИЕ НАТЮРМОРТА;
Постановка зубов по сферической поверхности;
Посмотрите виртуальную выставку «Королевство света и тени» и письменно ответьте на вопросы в конце фотовыставки;
Посмотрим интерьер Павловского дворца.;
Последовательность ведения работы над портретом;
Последовательность анализа картины и ответа на вопрос экзамена по композиции.;
Посвящённого 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.;
Порядок сбора цветка.;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА НА ПРИСУЖДЕНИЕ ЗНАКА «ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ»;
Порядок и условия проведения Конкурса.;
Порядок выполнения задания;
ПОРТРЕТ КАК ЖАНР ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА;
Популярности резцовой гравюры относится;
Понятия трахеостома и трахеостомия.;
Понятие о смерти, признаки клинической и биологической смерти человека.;
Понятие о декоративной композиции.;
ПОНЯТИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ;
Помощь при пищевом отравлении;
Поляк Илья рис. 4 жив. 4;
Положение фестиваля «Петербургский костюм.Антикризисный вариант»;
Половой цикл у самок и особенности его проявления. Понятие о неполноценных половых циклах;
Полезные советы по выбору;
ПОКАЗЫВАЕМ ОБЪЕМ ПРЕДМЕТА, БУКЕТА;
Подробнее ознакомиться вы можете на нашем сайте diplom-pedagoga.ru;
Поделки из природных материалов;
Подготовка и обеззараживание посуды и инструментов;
Подготовительный этап.;
Подготовительный рисунок;
Подведение итогов работы. Рефлексия;
Повторение пройденного.;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 9 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 8 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 7 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 6 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 5 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 4 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 3 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 2 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 14 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 13 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 12 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 11 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 10 страница;
Повесть о том, как я родился, жил и умер, так и не догадавшись, ради чего. Миг 1 страница;
ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 гг.;
По теоретической подготовке учащихся в рамках реализации дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы;
По педагогической практике;
По итогам конкурса все участники награждаются памятными дипломами.;
По исполнительской практике;
По искусственному осеменению животных;
По дисциплине «История искусств»;
По дисциплине «История искусств»;
По дисциплине «История искусств»;
По дисциплине «История искусств»;
ПМ 03 «Выполнение окраски волос» группа № 322;
ПЛОТЬ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ;
Пленэр. Живопись (14 учебных часов).;
Пластмассы – это материалы, изготовленные на основе полимеров, способные приобретать при нагревании заданную форму и сохранять её после охлаждения.;
Планируемые результаты;
Планирование учебной работы по изобразительному искусству на учебный год и на каждую четверть.;
План учебного занятия.;
План урока для художественной школы;
План конспект занятий по рассматриванию картины;
Письмо выпускникам театральных вузов;
Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.;
Печоро-Илычский заповедник;
Пехова Екатерина Константиновна;
Перспективный план работы по нетрадиционной технике рисования.;
Персистентное желтое тело яичников;
Перитонеальный диализ не показан при отравлении;
ПЕРЕЧЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ;
Переход по последнему слову;
Пересечение проезжих частей;
Передний план. Отражение в воде.;
Первые цветовые прописки;
Первые его постановки были в Театре «Ноктамбюль»;
Первобытное искусство. Возникновение и особенности развития изобразительного искусства в первобытном обществе.;
Первая помощь при утоплении;
Первая помощь при укусе насекомых;
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШЕМУ НА БЕРЕГУ.;
Первая медицинская помощь при различных ранениях, травмах и заболеваниях в походе и экстремальной ситуации.;
Пейзаж. Правила линейной и воздушной ;
Пейзаж передвижников.;
Педагогические технологии;
Патология послеродового периода (см. схему);
Пасхальная корзинка из бумаги: мастер-класс;
Параллельные линии - рисование тушью;

Первая | Предыдущая | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | Следующая | Последняя