На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

• Расходы бюджета Оренбургской области за 2010 год;
• Растительная клетка как осмотическая система. Связь между осмотическим давлением и концентрацией клеточного сока.;
• Рассчитаем коэффициент ставки прибыли PV.;
• Расстояние между двумя точками на плоскости;
• Рассмотрим дифференцированную клиническую симптоматику при каждой форме дизартрии.;
• Распространение реформы обучения на всю школу.;
• Распространение в природе.;
• Распространение в природе;
• Распределительные устройства;
• Распределение электроэнергии;
• Распределение экономически активного населения по уровню образования в некоторых странах в 2001 и 2007 гг.;
• Распределение ролей в команде;
• Распределение рассеянных элементов в педосфере;
• Распределение рака щитовидной железы по клиническим признакам (стадиям);
• Распределение прочей экономической деятельности в течение недели среди лиц в возрасте от 5 до 17 лет (по возрастным группам и условиям проживания);
• Распределение полезной разности температур;
• Распределение ответов на вопрос» Образование ваших родителей?»;
• Распределение основных функций организации и руководства;
• Распределение обязанностей.;
• Распределение заданий работы по уровню сложности;
• Распределение заданий по уровням сложности;
• Распределение заданий для самостоятельной работы по темам;
• Распределение заданий в письменной части экзаменационной работы;
• Распределение женщин по отраслям в 2007 году;
• Распределение детей по уровню сформированности исследуемых навыков;
• Распределение ассигнований на образование в общих расходах бюджетов всех уровней;
• Распределение активности карбоксипептидазы Н в гипоталамо-гипофизарно-надпочечниково-гонадной системе самцов и самок мышей;
• Расположение внутри ТЦ;
• Расписание игр-занятий с детьми 3 года жизни;
• Раскройте факторы инвазии, агрессии, токсического действия (эндо- и экзотоксины) у патогенных м-в.;
• Раскройте понятия «патогенность» и «вирулентность». Дайте характеристику патогенности.;
• Раскройте взаимосвязь между формированием L форм бактерий и развитием хронических и рецидивирующих инфекций;
• Раны с почвой. Бактерии? Специфическая профилактика;
• Ранения глотки и органов шеи;
• Разъединители и ножи заземления;
• Разрушение почв при добыче стройматериалов;
• Разрешение конфликтов в команде;
• Разработка «дерева целей» МУМКП.;
• Разработка электронного учебника по дисциплине;
• Разработка ценовой стратегии.;
• Разработка функциональной схемы;
• Разработка универсальной модели классификации химических соединений по показателю токсичности;
• Разработка требований правил PC к интеллектуальным датчикам, как элементам повышенной надежности, предназначенным для реализации ответственных функций;
• Разработка структуры ПМК;
• Разработка структуры ИС;
• Разработка структуры базы данных и интерфейсов;
• Разработка структурной схемы устройства;
• Разработка стратегии развития муниципального образования;
• Разработка стандарта общего образования;
• Разработка программной реализации алгоритма;
• Разработка программного обеспечения;
• Разработка прогнозов методом наименьших квадратов;
• РАЗРАБОТКА ПРОГНОЗНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ГИДРОТЕХНИЧЕСКИХ СООРУЖЕНИЙ;
• Разработка новой ценовой политики фирмы;
• Разработка непараметрического подхода к моделированию зависимости «доза - эффект».;
• Разработка модели обработки информационных данных при исчислении налога на имущество;
• Разработка моделей прогнозирования токсикологических свойств химических веществ;
• Разработка мероприятия по развитию информационной грамотности школьников посредством сети школьных библиотек;
• Разработка мероприятий по уменьшению потерь давления в тепломагистрали №2;
• Разработка маркетинговой стратегии;
• Разработка конструкции печатной платы;
• Разработка конституции;
• РАЗРАБОТКА И ПОСТРОЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СХЕМЫ КЦА;
• РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРИНЦИПИАЛЬНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СХЕМЫ ПОДСТАНЦИИ;
• Разработанные приёмы для развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка;
• Размножение и развитие рыб.;
• Разметка стоп уровней.;
• Размер штрафа ____________ рублей.;
• Различные виды упражнений, как ведущие средства обучения на средней ступени;
• Различия формирования налогами доходной части бюджета России и капиталистических стран;
• Различия между разговорным стилем и разговорной речью;
• Различия в восприятии текста литературного произведения;
• Различают следующие виды дискуссий.;
• Раздел общего имущества супругов;
• РАЗДЕЛ VI. Этапы реализации и мониторинг программы развития школы;
• Раздел VI. Практические задания.;
• Раздел III. Социальная ситуация развития личности студента;
• РАЗДЕЛ III. Проблемно-ориентированный анализ образовательной деятельности школы;
• Раздел II. Учебная деятельность в высшей школе;
• Раздел I. Паспорт программы развития школы.;
• Раздел I. Нормативно-правовой блок;
• Раздел I. Высшая школа и общество;
• Раздел 7. Эффективность проекта и оценка риска;
• Раздел 5.  Опытное применение интеллектуальных  датчиков ПГ «Метран»;
• РАЗДЕЛ 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ КУРСА.;
• РАЗДЕЛ 4. ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ;
• Раздел 4. Анализ и оценка конъюнктуры рынка сбыта, спроса и объема продаж;
• Раздел 3. Характеристика вида деятельности;
• РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.;
• Раздел 3. Первичные измерительные  преобразователи температуры;
• РАЗДЕЛ 3 Компетентность в решении проблем;
• РАЗДЕЛ 2. КОНСУЛЬТАЦИИ;
• РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.;
• РАЗДЕЛ 1. Постановка проблемы;
• РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ГЕОЛОГИИ;
• РАЗДЕЛ 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ;
• Раздел 1. Модели стохастических факторов;
• РАЗГРУЗКА УЧАСТКОВ ПОВТОРЯЕМОСТИ;
• Разграничения основных понятий;
• Разграничения компетенции в сфере правового регулирования муниципальной службы.;
• Разграничение понятий «звук» и «буква».;
• Разговорно-сниженные выражения;
• Разворачивание деятельности управляющего совета;
• Развития ЦТР «Гармония»;
• Развитие функции движения у детей в возрасте от 1 года до 3 лет;
• Развитие тестирования в России.;
• Развитие теории прав человека: общее и особенное;
• Развитие слухового внимания и осознанного восприятия речи;
• Развитие процесса топливоподачи;
• Развитие правовой основы местного самоуправления;
• Развитие оценочной деятельности в России.;
• Развитие негосударственного пенсионного обеспечения;
• Развитие муниципальной системы оценки качества образования;
• Развитие моторики артикуляционного аппарата.;
• Развитие математического мышления учащихся посредством решения эвристических задач;
• Развитие малого и среднего предпринимательства;
• Развитие компьютерной томографии;
• Развитие иноязычной коммуникативной компетенции как цель обучения иностранному языку;
• Развитие и деятельность;
• Развитие значения слова;
• Развитие занятости и возможностей получения дохода;
• Развитие жизни в протерозойской и палеозойской эрах;
• Развитие жизни в мезозойской эре;
• Развитие жизни в архейской эре;
• Развитие духовных способностей.;
• Развитие духа церковностью.;
• Развитие дополнительного образования детей и достижения обучающихся в области дополнительного образования;
• Развитие грамматического строя речи при нарушении речевого развития;
• Развитие высшей нервной деятельности в онтогенезе;
• Развитие в области физики и химии;
• Развитие бюджетной реформы в России;
• Разбегание галактик и Большой Взрыв;
• Радиус Вселенной. Доступный наблюдательной астрономической технике.;
• Радионуклидная гепатохолецистография с бромезидой.;
• Радиационный баланс может быть положительным (днем, летом) и отрицательным (ночью, зимой); измеряется в кВт/кв.м/мин.;
• РАВНОСИЛЬНОСТЬ ФОРМУЛ ИСЧИСЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ. КОНЪЮНКТИВНАЯ НОРМАЛЬНАЯ ФОРМА;
• Рабочий режим однофазного трансформатора.;
• Рабочие характеристики асинхронных двигателей;
• Работы по иностранному языку.;
• Работы автора по квадродинамике;
• РАБОТНИКИ ГОСПРЕДПРИЯТИЙ;
• Работа фильтра на операционных усилителях;
• Работа учреждения дополнительного образования с трудными подростками;
• Работа схемы сравнения;
• Работа социального педагога в система дополнительного образования;
• Работа с родителями (законными представителями) и социумом.;
• РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ;
• Работа с педагогическими кадрами;
• Работа с определителем;
• РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ;
• Работа с документом на уровне файловых операций;
• Работа с блоками текста;
• Работа с бинарными данными;
• Работа с FTP-сервером;
• Работа регистра сдвига (DD2.1);
• Работа после просмотра фильма.;
• Работа по ресурсному обеспечению программы развития школы;
• Работа по профилактике правонарушений среди учащихся.;
• Работа по профилактике асоциальных явлений;
• Работа над просодикой.;
• Работа магнитопровода силового трансформатора;
• Работа и мощность мышцы;
• Пятичленные гетероциклические соединения;
• Пятичленные гетероароматические соединения;
• Пьезоэлектрические манометры;
• Пути, предлагаемые методистами и психологами;
• Пути улучшения качественного состава управленческих кадров органов местного самоуправления.;
• Пути совершенствования финансового механизма в некоммерческой сфере;
• Пути совершенствования налоговой системы РФ;
• Пути предупреждения стилистических ошибок ( Система упражнений).;
• ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ НАЛОГОВ В РОССИИ;
• Пути оптимизации ветровой эрозии почв.;
• ПУТИ НАРАБОТКИ ТРИТИЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЯДЕРНЫХ ВЗРЫВОВ;
• Пути и способы объяснения грамматики;
• ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ АБВГДейку;
• Путеводитель состоит из характеристики фондов (документов) и справочного аппарата.;
• Пункты меню интегрированной среды;
• Пункт 9. Были ли Вы судимы (когда и за что).;
• Пункт 4. Гражданство (если изменяли, то укажите, когда и по какой причине, если имеете гражданство другого государства - укажите).;
• Пункт 3. Число, месяц, год и место рождения (село, деревня, город, район, область, край, республика, страна).;
• Пункт 16. Отношение к воинской обязанности и воинское звание.;
• Пульсары – говорящие черные дыры.;
• Публикации и обобщение передового педагогического опыта.;
• Психолого-педагогические рекомендации;
• Психолого-педагогические аспекты;
• Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ФФНР;
• Психологические особенности искомого возраста;
• Психологические барьеры;
• Психологические аспекты взросления;
• Психологическая служба ЦТР «Гармония»;
• Психолог по потреблению;
• Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте;
• Психическое развитие до года;
• Псевдополиномиальное сведение задач и NP-трудные в сильном смысле задачи;
• ПСЕВДОПАРАЛЛЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ ИЛИ АНАЛИЗАТОРЫ РЕАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ;
• Прямоугольном треугольнике;
• Прямокишечное обследование.         ;
• Прямое регулирование цен в России;
• Прочность обеспечена. Сечение балки достаточно.;
• Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него;