На этой странице вы можете найти статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.

В данной категории - Культура - 26977 добавлений.

• ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПЕРВОБЫТНОГО СИНКРЕТИЗМА;
• Основные формы досуга и социально–культурной деятельности в указанный период;
• Основные факторы, влияющие на результат хозяйственной деятельностипредприятия;
• Основные условия и требования участия в районной выставке работ мастеров декоративно - прикладного искусства «Мастер золотые руки».;
• Основные требования к содержанию выступления. Фестиваль посвящен году экологии, тема игры "Земля - наш дом!" Каждый участник представляет два номер по тематике фестиваля;
• Основные требования к содержанию выступления. О проведении межрайонного фестиваля КВН;
• Основные требования к оформлению рефератов;
• Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся;
• Основные требования к деловому разговору;
• Основные требования к выполнению контрольных работ;
• Основные типы организационных структур управления: бюрократический тип оргструктуры управления.;
• Основные типы и функции игры;
• Основные типологии деловых культур.;
• Основные тенденции развития молодежной субкультуры в Украине;
• Основные стратегии осмысления человека в классической философии и неклассической философии.;
• Основные стили и направления в русской культуре XVIII века.;
• Основные стили и направления в русской культуре XIX века;
• Основные стили в Западноевропейского искусства второй половины XIX – начала XX веков;
• Основные стадии эволюции человека;
• Основные стадии формирования культуры личности (Роль СКД на каждой из этих стадий).;
• Основные стадии развития языческоймифологии. Восточнославянский пантеон богов.;
• Основные средства выразительности;
• Основные свойства невербальных средств;
• Основные сведения о хозяйстве;
• Основные процедуры постструктурализма;
• Основные принципы структурно-функционального анализа;
• Основные принципы средневекового искусства. Романский стиль и готика.;
• Основные принципы организации;
• Основные признаки, характеризующие взаимоотношения мужчины и женщины.;
• Основные приемы тайм-менеджмента;
• Основные представители;
• Основные понятия: идентификация, социальная и культурная идентичность, культура и идентификация, реляционная и ситуативная идентичность, императивная и выбранная идентичность;
• Основные понятия: восприятие цвета, глубины, времени, теория множественного интеллекта;
• Основные понятия, определяющие суть системы патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи, как приоритетного направления государственной молодежной политики;
• Основные понятия, определяющие суть системы патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи, как приоритетного направления государственной молодежной политики;
• Основные понятия философии ценностей;
• Основные понятия в культурологии: смыслы, коды и универсалии культуры. Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе.;
• ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ И ОТДЫХА;
• Основные подходы к изучению культуры и общества;
• Основные периоды развития американской антропологии;
• Основные направления развития социальной антропологии.;
• Основные направления древнерусского искусства XI – XVI веков.;
• Основные направления в исследованиях молодежной субкультуры: социологический анализ;
• Основные направления в западной философской;
• Основные направления в западноевропейской ф-фии 20в.(Экзистенциализм, неотомизм, постпозитивизм, структурализм, герменевтика);
• ОСНОВНЫЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ;
• Основные критерии оценки.;
• Основные концепции пространства и времени;
• ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ МОРАЛИ. МОРАЛЬ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ РЕГУЛЯТОРОВ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ.;
• ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВА. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА.;
• Основные концепции антропогенеза (креационистская, эволюционная, игровая, трудовая и др.);
• Основные компоненты культуры интеллектуального труда;
• Основные категории этики.;
• Основные категории эстетики.;
• Основные источники языкового богатства;
• Основные источники речевого богатства;
• Основные идеи философии постмодернизма.;
• Основные идеи и термины;
• Основные виды социальных норм;
• Основные виды общения;
• Основные виды невербальных средств;
• Основные аспекты описания и анализа речи;
• Основной смысл понятия «культура»;
• Основной метод диагностики – бактериологическое исследование.;
• Основное содержание работы;
• Основні шляхи вирішення проблеми білкового харчування в сучасних умовах;
• Основні цикли оригінальних сонетів Д.Павличка («Львівські сонети», «Білі сонети», «Сонети подільської осені»);
• Основні функції і обов'язки класного керівника в школі;
• Основні фактори розвитку особистості.;
• Основні типи сприймання;
• Основні типи декоративних експозицій;
• Основні теоретичні положення;
• Основні теоретичні положення;
• Основні тенденції сучасної західної культури.;
• Основні тенденції розвитку освіти в Україні на сучасному етапі.;
• Основні тенденції розвитку науки;
• Основні тенденції культурного розвитку у 20-30-і рр.;
• Основні тенд. розвитку США на етапі інф-тех. реолюції та її відображення в сучасній економічній думці.;
• Основні способи добування та хім.. Кальцію і магнію.;
• Основні способи добування кальцію та магнію.;
• Основні складові соціології політики.;
• Основні риси античної філософії;
• Основні риси античної філософії;
• Основні проблеми філософії техніки. Концепції технологічного детермінізму.;
• Основні положення і значення Конституції Укравїни від 28 червня 1996 року.;
• Основні показники, що визначають фінансово-господарський стан підприємства;
• Основні показники характеризуючи фотосинтетичну активність посівів.;
• Основні показники регіональної структури економіки;
• Основні підходи до вивчення культури в соціології.;
• Основні передумови переходу біосфери в ноосферу;
• Основні напрямки та проблеми державної освітньої політики.;
• Основні напрямки розвитку НТР та їх соціально-екологічний зміст;
• Основні напрямки політики гетьмана П. Скоропадського.;
• Основні напрямки захисту прав ІВ;
• Основні напрями державного регулювання у сфері економіки;
• Основні напрями державного регулювання економіки;
• Основні ідеї та концепції філософії модернізму та постмодернізму;
• Основні завдання вивчення дисципліни;
• Основні етапи політико-державного розвитку Франції;
• Основні етапи входження УСРР до складу СРСР;
• Основні джерела і методи дослідження;
• Основні біокомпоненти ягід малини та способи їх максимального збереження у готових продуктах;
• Основних філософських термінів;
• Основними завданнями Держкомзему України є:;
• Основними елементами художнього звукопису виступають: гармонія і дисгармонія, евфонія і какофонія, алітерація та асонанс, звукові повтори і звуконаслідування.;
• Основний зміст та основні етапи 3ї технічної революції;
• Основне поняття заняття;
• Основная роль в УЧР принадлежит менеджерам среднего звена.;
• Основная задача – развитие у детей активного познавательного интереса к миру комнатных растений.;
• ОСНОВНА ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА;
• Основна використана література;
• Основи формування місцевих фінансів.;
• Основи філософського розуміння буття та матерії;
• Основи техніки диригування;
• Основи клінічної та екологічної мікробіології.;
• Основания различий в понимании культуры как предметной области изучения;
• Оснащение конференции;
• Освоения учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты;
• Освоение учебной информации и развитие когнитивных способностей;
• Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»;
• Освітня лінія «Дитина в соціумі»;
• Освітня лінія «Гра дитини»;
• Освіта і наука у 19 ст. Заснування Київського університету.;
• Орфографічний практикум (для виконання див. Український правопис або додаток 3);
• Орудний відмінок однини;
• Ортопедические изделия;
• Ортопедические изделия;
• Ортопедические изделия;
• Ортопедические изделия;
• Оросительные системы — средство закабаления крестьян;
• Оркестрово-ансамблева робота.;
• Орієнтовна схема графічного аналізу календарного;
• Орієнтовна картка аналізу керівництва іграми дітей з боку вихователя;
• Оригінальна література Київської Русі;
• Орендодавцями земельних ділянок є;
• Оргкомитет оставляет за собой право отбора статей для публикации. Рукописи не возвращаются и не рецензируются.;
• Оргкомитет оставляет за собой право отбора материалов.;
• Оргкомитет оставляет за собой право не публиковать материалы, не соответствующие уровню и тематике конференции, а также требованиям к оформлению.;
• Оргкомитет имеет право прекратить приём заявок до установленного срока, если лимит участников номинации исчерпан.;
• Оргкомитет имеет право закончить приём заявок ранее указанного срока, в связи с большим количеством набранных участников, либо продлить срок принятия заявок.;
• Оргвзнос для участников из стран СНГ (кроме России);
• Організація управління Галичиною у складі Польського корлівства (1349-1569).;
• Організація репетиційного процесу та підготовка нотного матеріалу до репетиції.;
• Організація процесу звільнення.;
• Організація профільного навчання з географії;
• Організація професійного навчання.;
• Організація праці та заробітної плати;
• Організація обслуговування на житловому поверсі;
• Організація обслуговування і ремонту електрообладнання;
• Організація класу до уроку.;
• Організація естетичної підготовки вчителя до практичної роботи на прикладі педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського;
• Організація духового оркестру та методика індивідуального навчання.;
• ОРГАНІЗАЦІЯ ВИРОБНИЦТВА, ПРАЦІ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОДУКТИВНОЇ ЗАЙНЯТОСТІ;
• Організації українських націоналістів (ОУН).;
• Организм как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система.;
• Организация фестиваля;
• Организация управления в области культуры;
• Организация научно исследовательской работы студентов специальности, возникающие проблемы и пути их решения.;
• Организация как инструмент бизнеса;
• Организация исследования. Для проверки эффективности предлагаемой мной методики был проведен педагогический эксперимент на базе средней школы № 2063 г;
• ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ;
• Организация и моральные стандарты;
• Организация занятий с матерями в условиях поликлинического обслуживания детей грудного возраста.;
• Организация занятий гимнастикой с детьми от 1 года 2 месяцев до 3 лет и содержание комплексов в связи с общими физиологическими предпосылками.;
• Организационный момент.;
• Организационный момент.;
• Организационный момент.;
• Организационный взнос;
• ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ;
• Организационные вопросы;
• Организационно-педагогич. Обеспечение.;
• Организационная культура: содержание, основные понятия;
• Организационная культура – это система коллективно разделяемых ценностей, символов, убеждений, образцов поведения членов организации, которые придают общий смысл их действиям.;
• Организационная культура как объект стратегических изменений;
• ОРГАНИЗАТОРЫ ФЕСТИВАЛЯ;
• Организаторы не рассматривают просьбы о подарках к Деду Морозу.;
• Организаторы Конкурса;
• Организаторами «Большого этнографического диктанта» выступают Федеральное агентство по делам национальностей и министерство национальной политики Удмуртской Республики.;
• Органи урядової адміністрації у Галичині і Буковині в складі Австрії;
• Органи влади та управління УРСР по Конституції 1937 року.;
• Орг.взнос для участия в ярмарке-продаже во время проведения конкурса составляет 300 рублей. Участие в мастер-классах платное.;
• Опыт № 1. Изучение спирохет;
• ОПЫТ ПО ТРАНСДУКЦИИ ОПЫТ ПО ТРАНСФОРМАЦИИ ОПЫТ ПО КОНЪЮГАЦИИ;
• Оптимизация самостоятельной работы студента с использованием дистанционных технологий;
• Определите, кто из фараонов/деятелей искусства Древнего Египта изображен на фото. Чем знаменита каждая из исторических персон?;
• Определите, какая сцена из египетской мифологии изображена на рисунке;
• Определение форм, методов, средств реализации проекта;
• Определение понятия «культура»;
• Определение победителей Конкурса;
• Определение победителей и порядок награждения;
• Определение Победителей и подведение итогов СМ;
• Определение Победителей и подведение итогов СМ;
• Определение победителей и награждение участниц Конкурса;
• Определение победителей и награждение участников;
• Определение партнеров реализации проекта.;
• Определение органических соединений в растительном экстракте;
• Определение и награждение победителей. 7.1. Победители Конкурса в каждой номинации награждаются дипломами победителей, призами и каждому из победителей Оргкомитет конкурса формирует индивидуальный;
• Определение и награждение победителей;
• Определение и награждение победителей;
• Определение достоверности различий по t критерию Стьюдента в Excel;