На этой странице вы можете найти статьи по категории - Технологии на сайте Студопедия.

В данной категории - Технологии - 47606 добавлений.

• Исходные координатные плоскости;
• Исходные данные, типовые расчеты и этапы построения прямой юбки по методике Мюллера.;
• Исходные данные к курсовому проекту;
• Исходные данные для решения задачи №2;
• Исходные данные для расчета шаровой мельницы;
• Исходные данные для расчета;
• Исходные данные для расчета;
• Исходные данные для курсовой работы;
• ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ОБЩИЙ ПОРЯДОК ПРОЕКТИРОВАНИЯ.;
• Исходные данные для выбора региона поставок;
• Исходные данные для выбора вида транспорта;
• Исходное состояние СТС-МР-400-2530-2,5 УХЛ4 (10ГТ-отключен).;
• Источники тепла земных недр. Использование тепла земных недр.;
• Источники таможенного права (понятие и виды). Субъекты таможенного права (понятие, классификация и общая характеристика).;
• История создания и развития струйных принтеров;
• ИСТОРИЯ СВАРКИ В ДАТАХ;
• История развития сварки в авиастроении;
• История развития автоматизации нефтяной и газовой промышленности.;
• История метода Case Study;
• Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания;
• ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА;
• Исследования по использованию игровой деятельности в учебном процессе проходили в школе №150.;
• Исследование условий определения HCl методом потенциометрического титрования.;
• Исследование тепловых эффектов и скоростей распространения экзотермических реакций в системах высокоэнергетических материалов от параметров их структуры и состава;
• Испытания судовых систем и установок;
• Испытание продуктивных горизонтов (освоение скважины) в эксплуатационной колонне ;
• ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ;
• Используемые инструменты;
• Используемые инструменты;
• Используемое оборудование и наглядные пособия;
• Использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.;
• Использование триггеров.;
• Использование нормирования при снабжении таможенных органов материальными ресурсами;
• Использование механизмов OLE и COM в САПР;
• Использование критериев подобия для выбора соотношений параметров модели и натуры;
• Использование диалоговых технологий в процессе непосредственной образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста.;
• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БРОЙЛЕРА NIEKO;
• Использование баз данных в профессиональной деятельности.;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Исключительный ход событий;
• Инфракрасная спектроскопия;
• Информация, данные, знание и развитие экономики;
• Информация по зоне контроля.;
• Информация и экономическая безопасность;
• Информация и информационная культура предприятия;
• Информация для углубленного изучения;
• Информационный рынок. Сектора информационного рынка.;
• Информационный менеджмент — технология организации управленческой деятельности;
• Информационный контур, информационное поле;
• Информационные технологии и управлении перевозочным процессом. Понятие об информационных технологиях;
• Информационные технологии в редакции таможенного кодекса Таможенного союза.;
• Информационные технологии в профессиональной деятельности.;
• Информационные технологии - это настоящее и будущее человечества, и общество уже не сможет отказаться от такого комфортного помощника и советчика.;
• Информационные технологии;
• Информационные системы, их элементы и характеристика;
• Информационные системы и технологии» (ИСТм);
• Информационные системы и технологии» (ИСТм);
• Информационные системы и технологии» (ИСТб);
• Информационные системы и технологии» (ИСТб);
• Информационные системы БУ (ИСБУ). Методологические принципы организации ИСБУ.;
• Информационные системы (системы управления базами данных (СУБД));
• Информационные системы;
• Информационные ресурсы;
• Информационные революции;
• Информационное письмо;
• Информационное обеспечение;
• Информационно-техническая политика ФТС России. Структура подчиненности информационно-технических подразделений ФТС России.;
• Информационно-коммуникационные технологии.;
• Информационная технология поиска решения;
• Информационная технология;
• Информационная стратегия как ключевой фактор успеха;
• Информационная поддержка принятия решений;
• Информационная модель и ее описание;
• Информационная культура личности;
• Информационная безопасность (ИБ) в таможенных органах, угрозы ИБ и ее виды.;
• Информационная безопасность;
• Информатика кафедрасы;
• Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационно-коммуникативной среды и ее технологизации посредством компьютерной техники(ОК-1, ОК-2, ОК-3);
• Информатика и информационные таможенные технологии.;
• Информатика и вычислительная техника;
• Информатика и вычислительная техника;
• Информатизация экономики;
• Интернет как метафора глобального мозга. (ОК-1, ОК-2, ОК-3);
• Интернет - технология;
• Интервалы обработки спектра;
• Интенсификация притока пластового флюида или повышение приемистости пласта в нагнетательной скважине;
• Интенсивность – производительность, отнесенная к какой-либо величине, характеризующей размеры аппарата, - его объему, площади поперечного сечения.;
• Интеграция различных облачных хранилищ;
• Интеграция FR и Х.25.;
• Инструменты и оборудование для пошива грелки на чайник;
• Инструментов, необходимых для маникюра;
• Инструкция по работе с учебно-методическим пособием;
• Институт промышленных технологий и инжиниринга;
• Институт кибернетики, информатики и связи;
• Институт геологии и нефтегазодобычи;
• Инновационный кризис в России: проблемы и пути решения;
• Инновационная деятельность и педагогический опыт как условия формирования педагогического творчества.;
• Индивидуальные задания.;
• Индивидуальное участие;
• ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРАКТИКУ;
• Индивидуальное задание на прохождение практики;
• Индивидуальное задание на прохождение практики;
• Индивидуальное задание на прохождение практики;
• ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ;
• Инвестиционная политика и взаимодействие инвестиционного и финансового рынков;
• Инверсионная вольтамперометрия;
• Имущественные обязательства.;
• Или как провести волонтерский лагерь (отрывок);
• Изучить устройство и принцип работы зерносушилки СЗБ -8.;
• Изучение устройства и принципа работы фризеров;
• Изучение служебного назначения и конструкции детали;
• Изоляционные рулонные обертки.;
• Износ режущего инструмента;
• Измерительные приборы. Классификация приборов по назначению и по видам измерения.;
• Измерительные и защитные электротехнические средства;
• Измерение окружности головы;
• Измерение и способы контроля температуры, влажности, давления и скорости движения воздуха.;
• Изменения, протекающие в пищевых продуктах при их кулинарной обработке.;
• Изменения белков, сахаров, крахмала, липидов и витаминов.;
• Изменение типовых лекал деталей плечевой одежды для фигур с отклонениями от типовых.;
• Изменение типовых лекал деталей брюк для фигур с отклонениями от типовых.;
• Изменение напряжения на шинах ИП;
• Изменение коэффициентов трансформации трансформаторов ПС3-ПС5;
• Изменение коэффициентов трансформации автотрансформаторов;
• Изложение текста пояснительной записки;
• Изготовление суспензий методом взмучивания.;
• Изготовление растворов высокомолекулярных соединений;
• Изготовление и требования, предъявляемые к трубам из алюминия;
• Извлечение файлов из архива.;
• Извлечение из инструкции по охране труда при выполнении работ в механическом отделении УМ.;
• ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА;
• Избирательных кампаний;
• Из картона и гофрокартона».;
• Из каждого раздела изучаемого модуля необходимо, как минимум, выполнить 1 самостоятельную работу, в итоге:не менее 6-ти самостоятельных работ.;
• Идеальный газ и его свойства;
• Игрушки и развлечения ребенка с цифрой «3»;
• Игровое упражнение «Мешок фруктов»;
• Игра «Украшаем комнату к празднику»;
• Игра «Ты, собачка не лай».;
• Игра «Сортируем урожай»;
• Игра «Сортируем пасту»;
• Игра «Северные домики»;
• Игра «Краб - охранник».;
• Игра «Волшебные камушки»;
• Игра «Ароматные пирожки»;
• Иванов И.И., Петрова П.П.;
• И проектно-технологический институт переработки сельскохозяйственной продукции;
• И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н О Е П И С Ь М О;
• И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ;
• И БГТУ им. В.Г. Шухова.;
• И (или) транспортном средстве;
• Зчіпна маса автомобілів БелАЗ;
• Значимость педагогических технологий в свете реализации новых образовательных стандартов общего образования. Реализация системно-деятельностного подхода.;
• Значение транспорта в жизнедеятельности общества.;
• Значение допускаемого коэффициента запаса прочности определяется по данным таблицы 9.;
• Знания, умения и навыки, формируемые на уроках технологии. Трудовая деятельность, как объект изучения.;
• Знания, умения и навыки работы с информацией специалиста в области кадрового менеджмента на различных уровнях;
• Зміст курсового проекту;
• Землеустройство и кадастры» (ЗКм);
• Землеустройство и кадастры» (ЗКб);
• Землеройно-транспортные машины;
• Зведення підземної частини будинку;
• Защита органов зрения;
• Защита древесины от гниения;
• Защита дипломного проекта или дипломной работы;
• Защита дипломного проекта;
• ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ;
• Зачем привлекать волонтеров, если есть профессионалы?;
• Затраты на закупку, хранение и грузопереработку в зависимости от типа технологии;
• Зарубежные разработки технологических  схем с мокрой известняковой сероочисткой дымовых газов;
• Запасы добычи, плотность нефти Приразломного месторождения.;
• Занятия семинарского типа;
• Занятия лекционного типа;
• Занятие № 4. «Чаепитие»;
• Занятие № 2. «Фрукты - ягоды»;
• Замечания и предложения преподавателя ____________________________________________________________________________________________________________________________________;
• Замечания и предложения преподавателя ____________________________________________________________________________________________________________________________________;
• Замена тиристоров и предохранителей в тиристорных преобразователях ШТП-1 –- ШТП-4.;
• Закрепление красителей;
• Законы и следствия булевой алгебры.;
• Закономерности развития техники.;
• Закон распределения дискретной случайной величины. Полигон распределения дискретной с.в.;
• Закон бета-распределения (определение, формулы).;
• Заключительный этап выполнения манипуляции.;
• Заключительный дизайн изделий;
• Заключительный дизайн изделий;
• Закапывание капель в уши.;
• Закапывание капель в нос.;
• Закапывание капель в глаза.;
• Задачі розрахунку і вихідні дані;
• Задачи, функции (обязанности) и права таможенных органов.;
• Задачи, содержание и формы организации учебно-методической работы учителей.;