На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

• Наиболее известные книги Е. Б. Пастернака;
• Наиболее значительные произведения;
• Назовите основные темы и мотивы лирики А.Т. Твардовского.;
• Назовите основные критерии оценки личности в романе JI. Н. Толстого «Война и мир». Выпишите правильный ответ.;
• Назовите основной принцип политики Николая 1 по отношению к Западной Европе;
• Назначение, а также условия и порядок исполнения наказания в виде обязательных работ;
• Назначение наказаний при рецидиве .;
• Назначение дополнительных наказаний по совокупности приговоров;
• Назначение PowerPoint;
• Название таблицы оформлено неверно. Необходимо подписать «Таблица» и указать её номер.;
• Название первого раздела второй главы;
• Название второго раздела второй главы;
• Награждение победителей Конкурса;
• Награждение по итогам Конкурса;
• НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ (ПЛАКАТ);
• На участие в творческом конкурсе «Моя Конституция»;
• На участие в творческом конкурсе;
• На уроках и во внеурочное время я использую следующие виды творческих работ;
• На тетрадном листе подписать работу по указанному ниже образцу;
• НА ТЕМУ «Образ родины в поэзии военных лет»;
• На русском языке книга вышла при информационной поддержке культурно-просветительского центра АРХЭ.;
• На подступах к статье;
• НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ;
• На все источники в тексте работы делается ссылка.;
• На бланке с реквизитами организации;
• На 2018 год мероприятия;
• Н.А. Заболоцкий «О красоте человеческих лиц»;
• Н. Н. Страхов «И. С. Тургенев. «Отцы и дети»»;
• Мы видим деревню в последнее лето её существования. Почему именно это время заинтересовало писателя? Почему он считает, что именно мы, читатели, должны это знать?;
• МХАТ и Театр имени Вахтангова: Булгаков - драматург;
• Муниципальное казённое учреждение культуры;
• МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ;
• Музыкальное оформление спектакля;
• Музыкальное искусство;
• Музей Арслана Мубарякова;
• Мужчина на расстоянии;
• Моя школа онлайн (канал 408) 1 июня;
• Моя семья – моё богатство;
• Морфологический разбор;
• Морфологический разбор;
• Морфологические особенности хариуса сибирского и его чешуи в верхнем течении р. Кия.;
• Морфологические диалектизмы.;
• Морфологические диалектизмы;
• Мопассан и его «двойник»;
• Мониторинг тепловыделений полигонов ТКО на основе спутниковой информации;
• Мониторинг на начало 2018 и конец 2019 уч.года.;
• Мой дом – моя глупость;
• Может вам захочется сейчас перечитать эту книгу, или вы порекомендуете её своим младшим товарищам.;
• Мое читательское открытие;
• Модернизм как культурологическая категория и тип творческого мировоззрения;
• Модель обязательного контроля за доступом;
• Модель дискреционного контроля за доступом;
• Мне кажется порою, что джигиты,;
• Михаил Шолохов. «Поднятая целина»;
• МИР ФЭНТЕЗИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
• МИНУТКИ ЧИСТОПИСАНИЯ В 3 КЛАССЕ;
• МИНУТКИ ЧИСТОПИСАНИЯ В 1 КЛАССЕ;
• Министерство образования и науки РФ;
• Министерство образования и науки;
• Метонимичные отношения;
• Методы седации и миоплегии при ИВЛ.;
• Методы повышения экономичности систем электропривода;
• Методы оптимизации режимов работы трансформаторов;
• Методы и приёмы словарной работы;
• Методы и приемы обучения сознательному чтению;
• Методы выращивания монокристаллов железоиттриевых и гадолиний галлиевых гранатов  из расплавов;
• Методы выращивания монокристаллов алюмоиттриевых гранатов;
• Методы анализа предыдущей воспитательной работы;
• Методы (действия), способы достижения целей и задач;
• Методологический аппарат курсовой работы;
• Методологический аппарат ВКР;
• Методическое пособие по теме;
• Методическое обеспечение программы;
• Методического семинара;
• Методического кабинета;
• Методические указания по решению задачи 2.1;
• Методические указания по выполнению лабораторных работ;
• Методические указания по выполнению и написанию контрольной работы;
• Методические указания по выполнению дипломной работы по специальности 080105.65 «Финансы и кредит» (для студентов очной и заочной формы обучения);
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ;
• Методические указания к организации деятельности студентов;
• Методические указания для расчетно-графических задач по теме №3;
• Методические указания;
• Методические требования к проведению занятий по заучиванию стихотворений;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ;
• Методические рекомендации по созданию портрета учителя;
• Методические рекомендации по оформлению выпускной квалификационной работы;
• Методические рекомендации по осмыслению этапа рефлексии на уроке литературы.;
• Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Основы гостиничной и ресторанной деятельности»;
• Методические рекомендации по использованию игр-драматизаций в процессе приобщения детей среднего дошкольного возраста к художественной литературе;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Методические рекомендации к составлению рабочей программы воспитателей и специалистов в ДОУ;
• Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции.;
• Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции.;
• Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции.;
• Методические рекомендации к самостоятельной работе студента.;
• Методические рекомендации к написанию эссе.;
• Методические рекомендации для проведения практических занятий  содержатся в учебно-методическом комплексе дисциплины;
• Методические рекомендации для выполнения эссе.;
• Методические рекомендации;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ;
• Методические приёмы обучения рассказыванию;
• Методические приемы рассказа во время проведения экскурсии;
• Методика чтения стихотворений.;
• Методика чтения сказок.;
• Методика чтения рассказов.;
• Методика сбора и гербаризации растений;
• Методика работы по развитию выразительной и образной речи.;
• Методика обучения литературе как научная дисциплина. Статус методики как науки, взаимосвязь с другими дисциплинами;
• Методика исследования;
• Методика и техника проведения измерений;
• МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
• Метапредметными результатами изучения курса родная (русская) литература является формирование универсальных учебных действий (УУД).;
• Место учебной практики в структуре программы бакалавриата;
• Место научно-исследовательской работы в структуре ОПОП;
• Место дисциплины в структуре образовательной программы.;
• МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИТЕТА;
• Местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное;
• Мелодический минор – при движении вверх повышаются VIи VIIступени,;
• Международно-правовые акты;
• Международно-правовая охрана промышленной собственности.;
• МБУ детского сада №110 «Белоснежка»;
• МБУ детского сада №110 «Белоснежка»;
• Мая – тема «Повторение и систематизация изученного в 6 классе».;
• Мая – тема «Повторение и систематизация изученного в 6 классе».;
• МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА;
• Материалы конференций;
• Материалы к  лекции «Стратегии текстовой деятельности»;
• Материалист - идеалист;
• Математический диктант;
• Математическая обработка теодолитного хода;
• МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА, КАК СРЕДСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ;
• Математика на каждом шагу;
• Мастер-класс для родителей ;
• Марышева Арина                       Рудольф Распе «Приключения барона Мюнхаузена»;
• Маркеры времени Future Simple;
• Манифест футуристов «Пощечина общественному вкусу»;
• Манифест из альманаха «Садок судей II»;
• Малые жанры фольклора;
• Макеты социальной рекламы;
• Магия старой книги. Записки библиофила;
• МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ;
• М.Ю.Лермонтов «Осень»;
• М.Ю. Лермонтов «Листок»; В.А. Жуковский «Листок».;
• М.А. Врубель. Испания. Маспо. Россия XIX в.;
• М.А. Булгаков. Жизнь и творчество;
• Лягушка - путешественница;
• Лютер: с монахиней под одеялом;
• Любэ. Атас (минус).mp3;
• Любовь Лермонтова к родине неоднозначна и порой мучительна.;
• Любимый сказочник в детстве;
• Львиный рык: голос рассказчика должен быть уверенным;
• Луна – суровая госпожа;
• ЛУНА - ЕСТЕТСВЕННЫЙ СПУТНИК ЗЕМЛИ;
• Логопедическая работа по коррекции нарушений речи у дошкольников с задержкой психического развития;
• Лобастов Антон                                                           Ю. Бондарев «Горячий снег»;
• Лишним. Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Брови черные, но одна выше другой». Кто это?;
• Личные местоимения в объектном падеже (Objective Case).;
• Личность Михаила Горшенёва (в интервью и воспоминаниях близких).;
• Лиханов А.А. Благие намерения;
• Лиханов А. А. «Сыновья»;
• Литературы о Великой Отечественной войне;
• Литературоведческие основы анализа художественного произведения в начальной школе;
• Литературный язык и диалекты.;
• Литературные течения Серебряного века;
• Литературные направления;
• Литературные музеи РБ;
• Литературно-исследовательской направленности «Тамбовская тропинка к Пушкину»;
• Литературная форма. Повествование и «сценки»;
• Литературная стратегия» Виктора Пелевина.;
• Литературная ситуация конца XX — начала XXI веков;
• Литературная деятельность;
• Литературная викторина. Встреча с героями литературных произведений. Назовите автора, героя произведения.;
• Литературная викторина «Дядя Степа».;
• ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ;
• Литература периода Великой Отечественной войны.;
• ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ И ПОСЛЕВОЕННОГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ;
• Литература первой половины XVII века.;
• Литература о жизни и творчестве М. А. Шолохова;
• ЛИТЕРАТУРА О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ;
• Литература конца ХIХ – начала ХХ в.;
• Литература как учебный предмет.;
• Литература и общественная мысль;
• Литература для изучения дисциплины;
• Литература для взрослых и руководителей детского чтения;
• Литература 8-Б класс 28 мая 2020 г;
• Литература 6 класс 14.04;
• Литература 50-80-х годов. «Городская проза». Творчество А.И.Солженицына.;
• Литература 50-80 годов:                                                                   ;
• Литература 25.05.2020;
• Лист ответов (форма 1);
• Лист 8. 4 ЭТАП «Проработка деталей. Завершение»;
• Лист 7. 3 ЭТАП «Тональные отношения»;
• Лист 3. Виды штриховки;
• Лист 2. Тональный контраст;
• Лингвометодические основы изучения лексики на уроках русского языка в 5-7 классах;
• Лингвокультурологические и языковые особенности сказок Соединенного Королевства (на материале английских, валлийских, ирландских и шотландских сказок);
• ЛЕТНЯЯ СЕССИЯ 2019-2020 УЧ. ГОД;
• Лесниченко Эвелина Андреевна РИСОТ;
• Лесков Николай Семёнович;