Вывод всех статей в категории Литература

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

Часть 2. Как сделать настенный перекидной календарь формата А3 (практика работы в InDesign CS5);
Часть 1. Прочитайте стихи А. Ахматовой и О. Берггольц.;
ЧАСТЬ 1. ОТ ОКУНЦОВА ДО ВЕЙНБАУМА;
Частичный лингво-смысловой анализ текста;
Частично поляризованный свет. Степень поляризации;
Чарльз Диккенс «Посмертные записки Пиквикского клуба»;
Ч. II. Философские искания русских поклонников Ж.-Ж. Руссо;
Цифровая фильтрация сигналов средствами Sptool;
Цитата сообщения Ромашка_2012;
Цепочка становления технической стороны навыка чтения.;
Центральная регуляция кровообращения;
Цель: взаимодействие с детьми и родителями в группе, психоэмоциональная разгрузка.;
Цель самостоятельной работы – приобретение навыков при расчетах местных налогов и сборов.;
ЦЕЛЬ РАБОТЫ (СМ. ТАКЖЕ ВЫВОДЫ);
Цель письма-информировать, ставить в известность.;
Цели: (озвучивают учащиеся) -прийти к выводу, как важно уважать своих близких;
Цели и задачи учебной дисциплины;
Цели и задачи творческого проекта;
Цели и задачи Конкурса;
Цели и задачи дипломной работы;
Цели и задачи дипломного проектирования;
Целевые группы проекта;
Хуторян угоняют в Германию;
Художественный стиль речи;
Художественные открытия Некрасова, простота и доступность стиха, его близость к строю народной речи.;
Художественные особенности образной системы в дилогии С. Лукьяненко «Искатели неба»;
Художественное слово»;
Художественное своеобразие;
Художественное воплощение революционного пути народа.;
Художественное воплощение революционного пути народа.;
Художественная литература о войне;
Художественная литература для детей 2 мл.гр. (от 3 до 4 лет).;
Художественная литература;
Хранение курсовых работ;
Храм Богоявления Господня с.Городищна. Приходская жизнь день за днем к Божественной литургии.;
Ход луча в треугольной призме;
Ход лабораторной работы.;
Химические свойства бензола;
Хелен Филдинг «Дневник Бриджит Джонс»;
Харьковский и московский период;
Характеристики персонажей и приемы его их изображения;
Характеристики неравномерности НП в а.з. ЭЯР;
Характеристика театрализованных игр детей дошкольного возраста, их виды и условия развития на разных возрастных этапах;
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЯНОСТЕЙ И ПРИПРАВ;
Характеристика противомикробных средств;
Характеристика и особенности речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи;
Характеристика героев «Один день Ивана Денисовича»;
Характеристика героев романа «Машенька»;
Характеристика буквы б, звука (б), (бь);
Характеристика аппарата исследования;
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА;
Функциональная схема системы автоматизированного контроля;
Функции монтажа в РТПП.;
Фразеология научной речи;
Фрагмент лекции прошлого урока.;
Формы и порядок аттестации по курсовым работам;
Формы и методы контроля;
Формулы площадей поверхности и объемов многогранников;
Формулирование цели и задач реферата;
Формирование функциональной грамотности у младших школьников через смысловое чтение и работу с текстом;
ФОРМИРОВАНИЕ АССОРТИМЕНТА ТОВАРОВ;
Форма отзыва на выпускную квалификационную работу;
Форма контроля и критерии оценки реферата.;
Фонограмма взрывов, бомбежки.(трек 4);
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации;
Финал рассказа не соответствовал реальной истории.;
Фильм и видеоролик с озвучкой и музыкальным оформлением.;
Философия Древней Индии: ведический период и его основные группы .;
Философия Владимира Соловьёва;
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ;
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ОТБОР ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ И ИХ ОРГАНИЗАЦИЮ В ТЕКСТЕ;
Ф. И. Шубин. Екатерина - законодвтельница;
Учитель: Гладчук Ольга Анатольевна;
Учимся писать сочинения. Часть первая.;
Учение о двух натурах и двух сердцах;
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ;
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ;
Учебно-методическое обеспечение дисциплины;
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА;
Учебник ФГОС «Литературное чтение 2 класс» Климанова, Горецкий, Голованова.;
Учебник с.56-57, рабочая тетрадь 82-83.;
Участника литературной премии в рамках VI Всероссийского фестиваля русской словесности и культуры «Во славу Бориса и Глеба»;
Устройство поляриметра кругового СМ-3;
УСТРОЙСТВО ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ;
Устройство гониометра;
Устное изложение материала и обсуждение;
Установление словарного портрета слова.;
Установка цвета и стиля линий.;
Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.;
Усложнение содержания театрализованных игр в дошкольном возрасте.;
Условия участия и проведения конкурса;
Условия проведения Конкурса;
Усвоения антонимов детьми дошкольного возраста .;
Усвоение новых знаний;
Уроки гражданственности и духовности Донбасса;
Урок №.112 Тема. Воланд и его окружение (добро и зло в романе).;
Урок - повторение по геометрии в 7 классе;
Урок – Литературное чтение.;
Урок ознакомления с новым материалом.;
Урок обобщения и систематизации знаний.;
Урок литературы на тему: «Любовь и счастье в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»;
Урок 6: Дети – отражение своих родителей? Базаров и его родители.;
Урок 5: «Дуэль» Евгения Базарова и Анны Одинцовой: возможен ли был счастливый исход?;
Уровень убедительности рекомендаций IIa (уровень достоверности доказательств – C).;
Уровень убедительности рекомендаций I (уровень достоверности доказательств – B).;
Уровень убедительности рекомендаций I (уровень достоверности доказательств – B);
Упражнения по теме «Словосочетание. Грамматическая основа предложения»;
Упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук.;
Упражнение7.Прочитайте тексты. Выделите основную информацию в каждом из них. Сделайте вывод о расположении главной информации в письменном научном тексте.;
Упражнение «Птичка, гнёздышко, яички»;
Упражнение 9.Переведите» научно-популярный текст лекции историка Т.Н.Грановского на «язык» научной статьи .Определите все различия между данным и получившимся текстами.;
Упражнение 9. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 8. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 5.Определите, какая из синтаксических конструкций уместна в официальной речи, а какая – в непринужденной. Обратите внимание на соответствующие лексические различия.;
Упражнение 5 - Сгибание ног лёжа;
Упражнение 4 - Наклоны со штангой на плечах;
Упражнение 38. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 33. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 3.Прочитайте текст и установите его функционально-стилевую принадлежность, дайте обоснование своего решения.;
Упражнение 29. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 28.Спишите предложения. Закончите их, используя приведенную информацию и необходимые союзы, выражающие значения следствия.;
Упражнение 26. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 23. Расставьте знаки препинания.;
Упражнение 20.Прочитайте текст. Выпишите лексику: а) имеющую общекнижную функционально-стилевую окраску и б) специальную, терминологическую.;
Упражнение 2. Отметьте номера предложений, в которых допущены пунктуационные ошибки. Исправьте их.;
Упражнение 2 - Приседания со штангой;
Упражнение 18. Расставьте недостающие знаки препинания.;
Упражнение 1 – Разгибание туловища;
Употребление в словосочетании лишнего слова – ...;
Унифицированные требования к оформлению выпускной квалификационной работы (дипломной работы);
Умысел – заранее обдуманное тайное намерение, обычно заслуживающее осуждения.;
Умножение и деление дробей;
Уменьшение размера клетки;
Улица Зои Космодемьянской;
Украинский язык литература 5 класс 23.04.;
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА;
Украинские песенки для маленьких/ пер. А. Гинцбург ; рис. Н. Кнорринг. - М. : Детиздат, 1941. – 14 с.;
УКАЗАНИЕ МЕСТА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
Укажите, какой вид текстов относится к научному стилю;
Укажите, какая из приведенных особенностей характерна для научного стиля?;
Укажите характерную особенность экстраординарного процесса;
Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.;
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.;
Укажите предложение с вводным словом. Укажите букву и выпишите это предложение;
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.;
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.;
Уильям Фолкнер и роман «Шум и ярость»;
Уильям Мейкпис Теккерей (1811-1863);
Узнай стихотворение по первой строчке?;
Удельные объемы, энтальпии и энтропии сухого насыщенного;
Удаление и восстановление объектов.;
Уголовная ответственность несовершеннолетних;
Тренировочный модуль.;
Тренировочные упражнения;
Трезвучие V ступени — доминантовым – Д53;
Требования к творческим работам;
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНОГО ДОКЛАДА ОБ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ ПОДГОТОВЛЕННОЙ;
Требования к структуре и оформлению индивидуального проекта;
Требования к структуре ВКР;
Требования к списку литературы;
Требования к списку литературы;
Требования к содержанию реферата;
Требования к результатам освоения дисциплины;
Требования к результатам обучения по дисциплине;
Требования к разделу Экономическое обоснование;
Требования к разделу Основные проектные решения;
Требования к представляемой документации и правила оформления конкурсных работ;
ТРЕБОВАНИЯ К ПОЭТИЧЕСКИМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ, ВЫСТАВЛЯЕМЫМ НА ВЕЧЕР ПОЭЗИИ;
Требования к оформлению курсовой работы;
Требования к оформлению цитат и ссылок;
Требования к оформлению списка литературы;
Требования к оформлению слайдов электронной презентации;
Требования к оформлению реферата;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА;
Требования к оформлению реферата;
Требования к оформлению мини – проектов;
Требования к оформлению курсовой работы ;
Требования к оформлению исследовательской работы;
Требования к оформлению иллюстративного материала: смотри «КУРСОВЫЕ РАБОТЫ КАК ВИД ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Часть 1.;
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ОБЪЕМУ НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ДИССЕРТАЦИИ) АСПИРАНТА;
Требования к оформлению выпускной квалификационной работы;
Требования к оформлению библиографии;
Требования к научной статье;
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Требования к мультимедийным презентациям;
Требования к конкурсным работам;
ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ;
Требования к выполнению реферата.;
Требования к выполнению курсовой работы.;
Требования к видеороликам;
Требования и правила составления списка литературы;
Требование к конкурсным работам;
Топометрические единицы;
ТОНЫ СЕРДЦА И ИХ РЕГИСТРАЦИЯ;
Тонкая линза и ее основные характеристики;
Томас Манн (1875-1955);
Только ли смеется автор над героем? (прием «другая точка зрения»);
Токи и потокосцепления синхронной машины в начальный момент внезапного нарушения режима.;
Типы проблемных героев в русской литературе;

Первая | Предыдущая | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | Следующая | Последняя