На этой странице вы можете найти статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.

В данной категории - Культура - 26977 добавлений.

• Культуры с жесткими и гибкими временными рамками;
• Культуры коллективизма и культуры индивидуализма;
• Культуры клеток микроорганизмов.;
• Культуры (литературы);
• Культуросообразные здоровьетворящие технологии развития физической культуры детей дошкольного возраста.;
• Культурология в России второй половины ХIХ - начала XX вв.;
• Культурология (конспект лекций).-;
• Культурологические идеи западников и славянофилов.;
• Культурологические воззрения П. Я. Чаадаева.;
• Культурогенез українського народу.;
• Культурный шок и его проявления;
• Культурный релятивизм.;
• Культурные особенности православного христианства. Специфика искусства: стили, литературные жанры. Основные идеи христианской культуры.;
• Культурные исследования.;
• культурно-творческой деятельности, за период обучения;
• культурно-творческой деятельности, за период обучения;
• культурно-творческой деятельности, за период обучения;
• культурно-творческой деятельности, за период обучения;
• Культурно-просвітницький рух у Галичині у XIX ст.;
• Культурно-просвітницьке життя, релігія та побут українців у 1900-1914 рр.;
• Культурно-познавательный «Преданные забвению»;
• Культурно-історична обумовленість творчості.;
• Культурно-исторические феномены духовной культуры средневековой Руси;
• КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ МИРА. ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД К РЕГИОНУ (продолжение);
• КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ;
• Культурная экспансия и культурная интеграция мира;
• Культурная революция в первые годы советской власти;
• Культурная компетенция;
• Культурная антропология: состояние и динамика развития.;
• Культурная антропология после «объективизма»: возможно ли возрождение метатеории?;
• Культурная антропология в системе наук о человеке.;
• Культурная антропология в постколониальном контексте;
• Культурна спадщина. Спадкоємність і традиції в культурі.;
• КУЛЬТУРИ (кінець ХУІІІ - ХІХст.);
• Культуральные методы исследования;
• Культуральные и биохимические свойства.;
• Культура: поняття, структура, функції. Плюралізм сучасних культур.;
• Культура/культуры: стоит ли отказываться от этих понятий?;
• Культура. Ее виды, значение, закономерности развития;
• КУЛЬТУРА, ПРОСВЕЩЕНИЕ, НАУКА ХVШ - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.;
• КУЛЬТУРА, ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ ХХ В.;
• Культура, как часть сервисного менеджмента.;
• Культура як умова відродження нації. Модерн в українській естетичній традиції.;
• Культура эпохи средневековья;
• Культура эпохи Просвещения;
• Культура эпохи Петербургской империи.;
• Культура эпохи Московского царства.;
• Культура эпохи Возрождения;
• Культура України у 1960-1980-х рр.;
• Культура телосложения.;
• Культура та цивілізація: генезис і розвиток;
• Культура Средних веков – «духовные леса» построения европейской культуры;
• КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ;
• Культура советского периода;
• Культура России советского и постсоветского периода.;
• КУЛЬТУРА РОССИИ В XVII ВЕКЕ;
• Культура речи делового человека;
• Культура поведінки персоналу - одна зі складових культур обслуговування;
• Культура підсвідомості юриста;
• КУЛЬТУРА ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ОСОБЛИВОСТІ ТА НЕДОЛІКИ НАЦІОНАЛЬНИХ ПІДПРИЄМСТВ;
• Культура підприємницької діяльності;
• Культура переходного периода.;
• Культура особи у контексті філософського аналізу;
• Культура Междуречья (Месопотамии);
• Культура людини — це її цілісний внутрішній і зовнішній світ.;
• Культура личности и общества. Инкультурация и социализация. Специфические, «серединные», локальные культуры.;
• Культура Київської Русі.;
• Культура как фактор социальных изменений.;
• Культура как совокупность искусственных объектов;
• Культура как показатель типа и уровня социальности человека.;
• Культура как позиция по отношению к окружению;
• Культура как многоуровневая система;
• Культура как институанализация и процесс социального смыслообразования.;
• Культура как базис социализации.;
• Культура интеллектуального труда как психолого-педагогический феномен;
• Культура и этика речевого общения;
• Культура и цивилизация: соотношение понятий, общее и особенное.;
• Культура и цивилизация. Начиная с ХХ века характерным становится различение понятий культуры и цивилизации - культура продолжает нести позитивный смысл;
• Культура и цивилизация;
• Культура и цивилизация;
• Культура и Цивилизация;
• Культура и выбор брачного семейного партнера.;
• Культура есть способ плодотворного существования человека;
• Культура Европы XVIII века.;
• Культура Европы XVII века.;
• Культура Европы XIX века.;
• Культура Древней Руси.;
• Культура Древней Греции;
• Культура Древнего Рима в республиканский период;
• Культура Древнего Рима в императорский период;
• Культура Древнего Рима;
• КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО РИМА;
• Культура Древнего Китая;
• Культура Древнего Египта.;
• Культура Древнего Египта.;
• Культура Древнего Египта;
• Культура Галицько –Волинського князівства.;
• Культура выгодных сделок (спекулятивная культура).;
• Культура в Україні у другій половині 40-х – на початку 60-х рр.;
• Культура Ближнего Востока;
• Культура античной Греции;
• Культура - код, обеспечивающий функционирование различных текстов;
• Культивування генетично трансформованих рослин.;
• Кузьмичева Ольга Петровна;
• Кто является субъектом социальных изменений, предусмотренных новым проектом модерна, а кто – их противником?;
• Кто успешен в России?;
• Кто не с нами, тот против нас?;
• Кто живёт рядом с тобой?;
• КРЯКК 2017. Программа Мода.;
• Кругом суета, а в храме тихо, мы поем. И так по всей России служат. И так уже сотни или тысячи лет происходит. И я участвую в этом;
• Круговая порука добра;
• Круглые столы по заданным тематикам;
• КРОНШТАДТ и его Морской собор. Икона юристам.;
• Кровь на ВИЧ, гепатит В,С (28.12.09) отрицательная.;
• Кровь Ликвор Смыв из носоглотки Кровь;
• Критская («минойская»)цивилизация.;
• Критерії оцінювання знань та вмінь під час поточного контролю.;
• Критерії оцінювання знань під час екзамену;
• КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ УСПІШНОСТІ СТУДЕНТІВ;
• КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ПОТОЧНОЇ ТА ПІДСУМКОВОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА ПРИ ВИВЧЕННІ МОДУЛЮ 3;
• КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПЕРІОД;
• КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ.;
• Критерії мовної норми;
• Критерии оценок конкурсной программы (пункты 1-4);
• Критерии оценки рисунков;
• Критерии оценки разработок путеводителя или эколого-краеведческого маршрута (тропы);
• Критерии оценки работы студентов;
• Критерии оценки работ;
• Критерии оценки работ;
• Критерии оценки проектов.;
• Критерии оценки преподавателем устного;
• Критерии оценки преподавателем качества учебного реферата;
• Критерии оценки курсовой работы. Оценка «отлично» выставляется, если тема курсовой работы раскрыта в полной мере, работа выполнена самостоятельно.;
• Критерии оценки конкурсных работ областного конкурса по разработке эскиза МАФ или АРТ-объекта;
• Критерии оценки конкурсных работ на региональном (очном) этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»;
• Критерии оценки конкурсных работ на региональном (заочном) этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»;
• Критерии оценки конкурсных работ;
• Критерии оценки и условия подведения итогов;
• Критерии оценки за реферат;
• Критерии оценки деятельности команд по подготовке и реализации проектов;
• Критерии оценки выступления участников Конкурса;
• Критерии оценки выступлений участников;
• Критерии оценки выполнения практического задания по теме 8;
• Критерии оценивания участия в дискуссии по теме 1-9;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Критерии отбора конкурсных материалов,;
• Критерии отбора заявок;
• Критерии для оценки визитки;
• Критерии для оценки видеоролика;
• Критерии выставления оценок участникам биологического боя;
• Кримінальна прово УРСР в роки Другої світової війни .;
• Кризис человеческого самопознания;
• Криза феодальних відносин. Буржуазні реформи 60-70-х років XIX ст.;
• Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут;
• Краш-тест (общеуниверситетский уровень) (с 10-20 ноября);
• Краткое содержание курса;
• Краткое содержание Декларации;
• КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТРОПОВ И РИТОРИЧЕСКИХ ФИГУР;
• Краткие методические указания к работе на практическом занятии.;
• Краткие методические указания к работе на практическом занятии.;
• Краткие методические указания к работе на практическом занятии.;
• Краткая шпаргалка для ориентации;
• Краткая история развития социального знания;
• Країнознавча характеристика Таджикистану, Туркменістану і Узбекистану;
• Країнознавча характеристика Білорусі і Молдови;
• Кохановский В.П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук: Уч. пос. для аспирантов. – Ростов н/Д, 2005.;
• Костя на своих Жигулях отправился в Челябинск защищать свою дипломную работу за несколько дней до Лениного 25-летия, 19 марта 1999 года.;
• Космічна фітофізіологія.;
• Косигінські реформи другої половини 60-их рр. в історії України.;
• Корреляционный анализ.;
• Корпоративная культура компании Toyota;
• Корпоративна культура та її елементи в управлінні персоналом готельного комплексу.;
• КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА В СИСТЕМІ;
• Короткі теоретичні відомості. Сівозміна - це науково обґрунтоване чергування сільськогосподарських культур і пару в часі і на території (у просторі) або тільки в часі;
• Короткі теоретичні відомості. При впорядкуванні території сівозміни необхідно вирішити такі питання:;
• Короткі теоретичні відомості. До елементівінфраструктури відносяться постійні об’єкти, які забезпечують виробничу діяльність господарства (дороги;
• Короткі теоретичні відомості. Встановлення складу і співвідношення вгідь є одним з основних питань, які вирішуються в проекті землевпорядкування сільськогосподарського підприємства;
• Короткі теоретичні відомості.;
• Короткий опис об’єкта керування;
• Корень учения горек, но плоды его сладки;
• Координаторы конкурса.;
• КООРДИНАТОРЫ КОНКУРСА;
• Кончай он-лайн: многопользовательский секс, сетевое домогательство и прочее;
• КОНЦЕРТНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ;
• Концепции «технологического детерминизма». Индустриальное и постиндустриальное общество. Постиндустриальная перспектива и возможности выживания других региональных типов.;
• Концепции массового и одномерного человека в индустриальной цивилизации.;
• Концепции культурной диффузии;
• Концепции и факторы социальных изменений.;
• Концептуальная и языковая картины мира;
• Конфуціанство та даосизм – провідні течії старокитайської філософії.;
• Конфлікти як соціальне явище.;
• Конфлікт і діалог культур.;
• Конфликты постиндустриального человека;
• Конфликт на заводе «Байерн-Бетон»;
• Конференц-зал фундаментальной библиотеки (4 этаж);
• Контролю рівня знань студентів;
• Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности студентов специального отделения.;
• Контрольні тести з дисципліни «Культурологія»;
• Контрольні роботи з дисципліни;
• КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДО ТЕМИ 10;