На этой странице вы можете найти статьи по категории - Дом на сайте Студопедия.
В данной категории - Дом - 17276 добавлений.
- V. уЗагальнення й систематиЗація Знань;
- V. уЗагальнення й систематиЗація Знань;
- V. уЗагальнення й систематиЗація Знань;
- V. уЗагальнення й систематиЗація Знань;
- V. Про смертні страти злочинців;
- V. Порядок расчетов по договору;
- V. ПОРЯДОК прохождения ЭТАПОВ И ИХ ОЦЕНКА;
- V. підбиття підсумків. реФлексія;
- V. підбиття підсумків. реФлексія;
- V. підбиття підсумків. реФлексія;
- V. підбиття підсумків. реФлексія;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. Скласти тестові завдання на тему: «Найдавніші хімічні елементи».;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Скласти таблицю «Значення міді у суспільному господарстві».;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Розповідати про історію відкриття Фосфору, Арсену, Цинку, Бісмуту.;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Повторити історію срібла та його значення.;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Підготуватись допрезентації результатів проектної діяльності;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Підготувати цікавий матеріал про інертні гази.;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Підготувати цікавий матеріал про золото.;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Підготувати короткі повідомлення про рідкоземельні елементи.;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Написати реферат на тему: «Алхімічний період магнію».;
- V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку. VІ. Домашнє завдання.Дати характеристику природним сполукам Гідрогену і Оксигену;
- V. Объяснительный диктант.;
- V. Неожиданный гость.;
- V. Закрепление изученного на уроке материала.;
- V. Закрепление изученного материала.;
- V. Беседа по вопросам.;
- V. Анализ текста. Повторение.;
- V. Put the question to each sentence. Поставьте вопрос к каждому предложению.;
- Use the following words and expressions.;
- Unit 8 -Science in daily life;
- Unit 5 - Industry of Great Britain;
- Unit 2 - History of engineering;
- Tomato – tomatoes box – boxes;
- Tobeможет выступать и вспомогательным глаголом.;
- This file was created;
- The frost appears to get harder. Мороз, по-видимому, крепчает.;
- Task 8. Derive new words from the given below, and translate them into Ukrainian. The first one has been done for you as an example.;
- Task 7. Fill in the gaps with may, might, could – should, ought to;
- Task 6. Prepositions of place;
- Task 5. The definitions of the words are given. Try to guess these words:;
- Task 4. Question words and types of questions;
- Task 4. Choose one of the following words from the table to fill the gap in each sentence. Use each word only once.;
- Task 12. Choose one of the following quotations and explain what it means. Write a short paragraph (60-80 words). Express your point of view.;
- Task 11. Use the Internet or magazine to find information about new devices which work wirelessly.;
- Study the words and word combinations for the topic;
- Speaking about school. Part 3. Words and phrases for learning.;
- Short Answers with Do and Does;
- Sentences judge crimes behaviour murder;
- Science in daily life;
- Read three texts and match the headings with texts;
- Read and translate the text.;
- Re: Пальчиковый театр. Три Поросенка;
- Re: Пальчиковый театр. Репка. схема1.png (34.46 кБ, 960x540 - просмотрено 20;
- Re: Пальчиковый театр. Репка. а вот мой пальчиковый театр Все куклы вяжутся столбиками без накида;
- Questions in the Simple Present Tense;
- Questions in the Past Tense;
- Profunda Respire ( The Deep Breathe);
- Present Simple vs Present Continuous, если речь идет о выражении будущего времени;
- Present Perfect Tense. Task 8. Put the questions to the highlighted words;
- Present Perfect Tense. Task 7. Fill the gaps in the sentences with the appropriate verbs from the list below in the Present Perfect tense:;
- Present Perfect continuous;
- Present Continuous Tense;
- Page Down – перейти на наступний лист екрану.;
- Noname 5.0 untitled i-v;
- NEW GADGETS - WHAT CAN WE EXPECT?;
- New gadgets - what can we expect?;
- MЕТРОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЕЛЕКТРОВИМІРЮВАЛЬНИХ ПРИЛАДІВ;
- MicrosoftInternetExplorer;
- Mark the following statements as True or False;
- Mark for each correct answer;
- Loveless: Старый Новый год;
- Look at the pictures showing some inventions of the science. What are their main advantages and disadvantages?;
- Look at the pictures showing different wireless devices. What are their main advantages and disadvantages?;
- Look at the pictures of the most famous universities in the world. Try to guess which picture goes with which text.;
- Look at the pictures and try to identify the kind of engineering each picture is demonstrating. Prove your opinion in some words.;
- kaiho_1st_fest. Яблоки;
- J. Уведомление и опубликование.;
- J) Дзеркальні гальванометри.;
- IX. Хижина и возвращение.;
- IX. СПОЛУКИ МАГНІЮ, КАЛЬЦІЮ, АЛЮМІНІЮ, КРЕМНІЮ;
- IX. Про подорож імператриці;
- IV. Чтение учителем текста-высказывания, взятого из книги С. Я. Маршака «Воспитание словом» (глава «Заметки о сказках Пушкина»).;
- IV. СУДЕЙСТВО ТЕСТИРОВАНИЯ;
- IV. Работа с учебником.;
- IV. Права запорозькі й закони;
- IV. Порядок определения размера платы за коммунальные услуги.;
- IV. Подготовка к войне.;
- IV. Повідомлення теми і мети уроку.;
- IV. Информация о ресурсоснабжающих организациях, обязанных осуществлять установку коллективных (общедомовых) приборов учета с рассрочкой платежа;
- IV. Изучение новой темы.;
- IV. ЕКСПЛУАТАЦІЙНО-ТЕХНІЧНІ ПОКАЗНИКИ МІКРОРАЙОНУ;
- IV. Диктант с заданием.;
- IV. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения – в основной или абсолютной;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- IV. вивчення нОвОгО матеріалу;
- Industry of Great Britain;
- INDUSTRY OF GREAT BRITAIN;
- INCREASED DEMAND FOR MASTER’S DEGREES. Задание 1. Времена глагола в действительном залоге;
- III. Упорядкування елементів масиву.;
- III. Требования к обеспечению учета объемов коммунальных услуг в т.ч. с учетом их перерасчета;
- III. Сообщение темы урока. Углубление понятия о сложносочиненном предложении.;
- III. Сообщение темы урока. Слово учителя.;
- III. Сообщение темы урока.;
- III. Сообщение темы урока.;
- III. ПРОЕКТУВАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ІНЖЕНЕРНИХ МЕРЕЖ МІКРОРАЙОНУ;
- III. Про Запорізьку Січ;
- III. Похождения старика.;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. пОвідОмлення теми і мети урОку;
- III. підсумОк екскурсії;
- III. перевірна рОбОта;
- III. Написание диктанта.;
- III. Изучение нового материала.;
- III. Изучение нового материала.;
- III. Закрепление полученных знаний. Формирование умений строить предложения с разными видами связи, совершенствование пунктуационных навыков.;
- III. Дзюю-иппон-кумитэ;
- III Изменение количества вопросов;
- II. Чтение диктанта учителем.;
- II. Требования к собственникам помещений в многоквартирном доме, предоставляющим помещения в пользование гражданам и иным лицам;
- II. Сообщение темы и постановка целей урока.;
- II. Проверка домашнего задания.;
- II. прОведення екскурсії;
- II. Про заснування села Михайлівки;
- II. Пошук мінімального(максимального) елемента.;
- II. Порядок уменьшения платы за содержание жилого помещения;
- II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ДІЛОВОЇ ГРИ;
- II. Порядок представления Управляющей организацией информации об исполнении условий Договора собственникам помещений, осуществляющим контроль деятельности Управляющей организации;
- II. Повторение изученного в 5–9 классах.;
- II. Организация безопасного использования и содержания;
- II. Лингвистическая разминка.;
- II. Информация о регулируемых тарифах на коммунальные ресурсы используемые в расчете размера платы за коммунальные услуги (на дату заключения Договора);
- II. Информация о Представителях Управляющей организации;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. актуаліЗація ОпОрних Знань;
- II. Актуализация знаний учащихся.;
- II. Актуализация знаний учащихся.;
- II. Актуализация знаний учащихся о придаточных изъяснительных. Проверка домашнего задания.;
- II Получаем тест из шести вопросов без рисунков.;
- II отделение (начало в 13.00 ориентировочно);
- If we_____ subsidise low-carbon electricity, we should be bullied into pricey green gimmicks.;
- I. Требования к собственникам помещений и иным потребителям, по соблюдению правил пользования помещениями;
- I. Порядок признания работ выполненными, услуг оказанными и оформления актов приемки работ, услуг;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. ОрганіЗаційний мОмент;
- I. Организационный момент.;
- I. Организационный момент.;
- I. Организационный момент.;
- I. Организационный момент.;
- I. ЗАВДАННЯ НА ПРОЕКТУВАННЯ;
- I. Translate into English.;
- I. Open the brackets. Откройте скобки.;
- I. Match the antonyms:;
- I. II. III. IV. V. VI;