На этой странице вы можете найти статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.

В данной категории - Культура - 26977 добавлений.

• Письмова самостійна робота. (Обсяг роботи не повинен перевищувати 4-5 сторінок).;
• Письмова самостійна робота. (Обсяг роботи не повинен перевищувати 4-5 сторінок).;
• Письмова самостійна робота. ( Обсяг роботи не повинен перевищувати 3-4 сторінки );
• Письмо с просьбой о пожертвовании;
• Письменные работы: реферат, эссе, доклады, статьи;
• Письменной студенческой работы;
• Письменной и публичной речи;
• Петрищева Арина: « А. Богданов – писатель»;
• Петер Цапффе. Последний Мессия;
• Перші мас медіа: газети. Вплив телебачення.;
• Перша хвиля українського національного відродження на Надніпрянщині кін 18 – 40-і рр 19 ст.;
• Перша особливість правової охорони ґрунтів виявилася у запровадженні в земельне законодавство категорії «особливо цінні землі».;
• Перспективы православной цивилизации в глобализирующемся мире;
• Перспективи розвитку культури в Українській державі.;
• Перспективи отримання білкових концентратів із зеленої маси рослин;
• Перспективи комплексного використання чорної смородини для одержання кріопродуктів;
• Персонал-ориентированный и социально-психологический механизмы менеджмента в сфере культуры.;
• Персидская держава (VI – IV вв. до н. э.);
• Періодизація та хронологія;
• Периодические издания. 26.Абдулвахабова, Б.Б. Этнокультурные взаимодействия в материальной культуре чеченцев и терско–гребенских казаков (вторая половина XVI – начало XIX века) /;
• Периодические издания;
• Периодизация истории древнего Рима, краткая характеристика каждого из периодов.;
• Период- декабрь 2017- январь 2018;
• Переяславська Рада. “Березневі статті”.;
• Перечень учебно-методического обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).;
• Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимый для освоения дисциплины;
• ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,;
• Перечень проектов по управлению культуры для включения в портфель проектов Красногвардейского района на 2017-2018 год.;
• Перечень примерных вопросов для экзамена;
• Перечень примерных вопросов для зачета;
• Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).;
• Перечень основной и дополнительной литературы для освоения дисциплины;
• ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ;
• Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Учебная (ознакомительная) практика»;
• Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования;
• Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины;
• ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ;
• Перечень занятий, проводимых в активной и интерактивной формах;
• Перечень главных администраторов;
• Перечень вопросов к зачёту;
• Перечень вопросов для подготовки к зачету. 1. Культурология как наука: объект и предмет исследования, структура.;
• Перечень вопросов для контрольной работы;
• Перехресний аналіз рушійних сил конфлікту;
• Переход от одного режимного процесса к другому, соблюдение гигиенических требований.;
• Переселения кочевых племен;
• Перепишіть словосполучення, розкриваючи дужки.;
• Перенесення електронів в анаеробних умовах (анаеробне дихання);
• Перемога в боротьбі за владу Й. Сталіна.;
• Перелік типових завдань;
• Перелік теоретичних питань для підготовки до заліку;
• Перелік теоретичних питань для підготовки до екзамену;
• ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Аникиев В.В. Руководство к практическим занятиям по микробиологии / В.В;
• ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ НА ДЖЕРЕЛА;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ОХОПЛЮЮТЬ ЗМІСТ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ «МІЖНАРОДНА ЕКОНОМІКА»;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЕКЗАМЕНУ З КУРСУ «ПОЛІТОЛОГІЯ»;
• Перелік питань для підготовки до іспиту з філософії;
• Перелік питань для підготовки до заліку;
• Перелік лікарських рослин з обмеженим поширенням і невеликими запасами, збір яких проводиться з дозволу органів лісового і сільського господарства.;
• ПЕРЕЛІК ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ ПИТАНЬ. 1. Роль бактерій і їх поширення в природі.;
• ПЕРЕЛІК ЕКЗАМЕНАЦІЙНИХ ПИТАНЬ З КУРСУ «ІСТОРІЯ ТА КУЛЬТУРА УКРАЇНИ»;
• ПЕРЕЛІК ДЖЕРЕЛ, ОСНОВНОЇ ТА ДОДАТКОВОЇ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ;
• Перекладіть та запишіть подані прізвища укр. мовою (письмово;
• Перекладацькі трансформації, як засіб досягнення адекватного перекладу;
• ПЕРЕКЛАДАЦЬКІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ПРИ ТРАНСЛЯЦІЇ ВИХІДНОГО ТЕКСТУ;
• Передумови, суть та наслідки інформаційно-технологічної революції кінця ХХ – початку ХХІ ст.;
• Передумови утворення СРСР;
• Передумови кореляційного аналізу.;
• Передумови відродження української державності після І світової війни.;
• Передумови виникнення тоталітаризму;
• Передумови великих географічних відкриттів.;
• Передмова, загальні методичні рекомендації;
• Передача земельних ділянок у власність громадян для зайняття фермерським господарством.;
• Передается ли наш язык по наследству?;
• Перед соловушкой стыдно.;
• Перевірка мовних знань і вмінь з теми – 1;
• Переведите словосочетания на русский язык;
• Переважний розвиток однієї або обмеженої кількості галузей виробництва товарної продукції в окремих господарствах, районах, областях, зонах.;
• Переваги та недоліки застосування податку на додану вартість;
• Перебудова» та розвал СРСР.;
• Перебудова державного апарату України в роки Другої світової війни.;
• Перебудова державного апарату і порядок його формування за конституцією УРСР 1937 року.;
• Первый комплекс (для детей от 1,5 до 3 месяцев).;
• Первый день с 10 часов до 20 часов ( 10 часов);
• Первые воспоминания детства связаны чуть ли не с трагическим моментом.;
• Первоочередной задачей тифлопедагога, работающего со слепыми детьми, является выявление исходного уровня готовности к обучению пространственной ориентировке.;
• Первобытная архитектура;
• Первичные факторы, влияющие на организационную культуру;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания.;
• Первичная проверка понимания;
• Первичная проверка понимания;
• Первичная проверка понимания;
• Первинні процеси фотосинтезу. Структура і функції реакційного центру;
• ПЕРВИННА ОБРОБКА СИРОВИНИ;
• первая младшая группа;
• Пенитенциарная система;
• Пейте дети молоко – будите здоровы.;
• педагогов с детьми на 2016-2017 уч.г;
• Педагогічне тестування;
• Педагогічна техніка – використання вчителем своїх психо-фізіологічних особливостей для розв’язання педагогічних завдань. (педагогічно доцільно впливати на особистість учня).;
• Педагогічна майстерність як вершина професійного розвитку педагога.;
• Педагогічна культура юриста;
• Педагогический статус социально-культурной деятельности;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА;
• ПЕДАГОГА НА СЛЕДУЮЩУЮ СИТУАЦИЮ»;
• Пегоаопогічні засади культурології права;
• Пациенты с ТВП, не отвечающие на лечение;
• Патристика. Схоластика. Полеміка навколо універсалій.;
• Патриот – это человек, служащий Родине, а Родина – это прежде всего народ;
• Патогенні прокаріоти та еукаріоти;
• Патогенні актиноміцети, гриби і прості.;
• Патогенез туберкулеза;
• Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации;
• Партнер «AUTO FEST 2016» - 10 000 руб.;
• Партійно-політичне життя на сучасному етапі;
• Партизанський рух і підпілля під керівництвом КП(б)У в боротьбі проти фашизму (1941–1944 рр.) .;
• Паремии как хранители культуры;
• Пантеїстичне тлумачення природи;
• Пантеїстична натурфілософія Ренесансу.;
• Панорама и феноменология современного естествознания;
• Панельная дискуссия «Культурно-образовательные практики: к проблеме проектирования»;
• Пам’ятка «ЯК ПІДВИЩУВАТИ КУЛЬТУРУ МОВЛЕННЯ»;
• Памятка для родителей, отправляющих детей в ДОЛ «Морское братство»;
• ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ;
• Пам'ятка критикованому;
• ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. Январь Пальчиковая игра "Цветок" Наши красные цветки Расправляют лепестки. Ветерок чуть дышит Лепестки колышет. Наши;
• ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. ФЕВРАЛЬ На руке пять пальчиков, Пять веселых мальчиков. Вместе будем их считать: Раз;
• ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. АПЕЛЬСИН. Мы делили апельсин, Много нас, а он один, Эта долька для ежа, эта долька для стрижа, Эта долька для утят;
• Палочковидные грамположительные бактерии.;
• Палітыка беларусізацыі.;
• Пакт Молотова-Ріббентропа 1939р.: його зміст і оцінка.;
• Пакет для экзаменатора;
• Пакет Анализ данных в программе Excel;
• ПАДЕНИЕ ИНКСКОЙ ИМПЕРИИ;
• Па беларускай мове і літаратуры;
• П'ятий етап ( 1993 р.— до нинішнього часу).;
• Оцінка рівновеликості полів сівозміни;
• Оцінка підприємства з позиції неплатоспроможності та наявності ознак;
• Оцінка ефективості інвестиційного процесу;
• Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.;
• Оценочные средства для промежуточной аттестации;
• Оценка эффективности реализации проекта;
• Оценка эффективности методики воспитания скоростных способностей детей младшего школьного возраста;
• Оценка человеческого капитала по аналогии с физическим капиталом;
• Оценка человеческого капитала исходя из направленных инвестиций;
• Оценка Фестивальных работ и рабочие органы Фестиваля;
• ОЦЕНКА СОВЕТСКОГО ЭТАПА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ;
• Оценка применения удобрений и определение эффективности их использования;
• Оценка плодородия почв;
• Оценка зачетного задания;
• Оценка антибактериальной активности стандартных веществ;
• Оцените в баллах насколько вы ВЛАДЕЕТЕ УМЕНИЯМИ, приобретенными на практикумах и в процессе учебной практики(минимальный балл, 10 – максимальный);
• ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Охота у волков - это культура и традиция;
• ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я НАСЕЛЕННЯ;
• Охорона інтелектуальної власності у міжнародному приватному праві;
• Охарактеризцйте діяльність ТНК та їх вплив на світове г-во у ХХ-ХХІ ст.;
• Охарактеризуйтевплив нових цивілізаційних чинників на господарський розвиток держав Європи (70-ті роки ХІХ ст..-початок ХХст);
• Охарактеризуйте фактори, що визначили розміщення підприємств саме цих галузей в одному з міст України (місто вказує вчитель).;
• Охарактеризуйте фактори лідерства економіки США кінця ХІХ-початку ХХ ст.. Теоретичні досягнення американської школи маржиналізму;
• Охарактеризуйте транзакційний сектор економіки, теорію прав власності та транзакцій них витрат. Теорема Коуза.;
• Охарактеризуйте тектонічні структури в межах України та покажіть їх зв’язок з рельєфом.;
• Охарактеризуйте суспільний поділ праці як фактор розвитку господарської системи: суть, етапи, функціональна диференціація суспільства;
• Охарактеризуйте становлення національної господарської системи 90рр. ХХ ст.;
• Охарактеризуйте рослинний світ України та своєї області.;
• Охарактеризуйте розвиток промисловості України в кінці XIX - на початку XX ст. та покажіть її місце в господарстві Російської імперії.;
• Охарактеризуйте причини, зміст та наслідки економічного зростання провідних господарств світу. Проаналізуйте позитивні зрушення соціального характеру.;
• Охарактеризуйте причини та зміст світової економічної кризи 1929-1933 рр. у США та шляхи виходу з неї.;
• Охарактеризуйте причини та застійні явища в рад. система 70-80 рр. ХХ ст.;
• Охарактеризуйте природу Чорного моря.;
• Охарактеризуйте природу Азовського моря.;
• Охарактеризуйте паливно-енергетичні ресурси України та своєї області.;
• Охарактеризуйте особливості господарського розвитку українських земель у XVI –XVII ст.;
• Охарактеризуйте особливості адміністративно-територіального поділу України.;
• Охарактеризуйте основные формы культуротворчества?;
• Охарактеризуйте основні напрями теоретичних досліджень в українській економічній літературі 20-х років ХХ ст. (ортодоксальний марксизм та немарксистський напрям);
• Охарактеризуйте НТР та її вплив на розвиток національних економік у 50-80-ті рр. ХХ ст.. Порівняйте основні концепції НТР.;
• Охарактеризуйте нову економічну політику та її місце в еволюції радянської системи господарства.;
• Охарактеризуйте нові тенденції у господарському розвитку країн Європейської цивілізації в 1970-80-х рр, та формування теорії монетаризму.;
• Охарактеризуйте машинобудівну промисловість України.;
• Охарактеризуйте кризи світової економіки та кейнсіанства у 1970-80-ті роки. Розкрийте зміст феномену стагфляції.;
• Охарактеризуйте ідейні здобутки Августина Блаженного.;
• Охарактеризуйте зміст та значимість реформ: 1848 р. (в межах Австро- Угорщини) та 1861 р. (в межах Російської імперії) для утвердження ринкових форм господарювання в Україні.;
• Охарактеризуйте здобутки і прорахунки Центральної Ради у її державотворчій діяльності.;
• Охарактеризуйте зародження інститутів ринкової економіки в країнах Західної Європи (кінець 15-16 ст.);
• Охарактеризуйте зародження елементів ринкового господарства в господарській системі України наприкінці XVIIІ-початку ХІХ ст;
• Охарактеризуйте загальнопедагогічні ідеї Я. А. Коменського.;
• Охарактеризуйте загальні риси рельєфу України та своєї області.;
• Охарактеризуйте загальні риси господарської системи Англії в період монополістичної конкуренції. Теоретичні досягнення кембриджської школи.;
• Охарактеризуйте етапи становлення ринку командно-адміністративної системи в радянській Україні.;