Вывод всех статей в категории Образование

На этой странице вы можете найти статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

В данной категории - Образование - 80530 добавлений.

Терминологический диктант № 8 – 9;
Терминологический диктант № 10;
Терминологический глоссарий;
Терминологический глоссарий;
ТЕРАПИЯ, ЖЕЛАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ПРЕИМУЩЕСТВА;
Теплотехнический расчет наружных ограждений;
Теплоемкость кристаллов;
Тепловые эффекты химических реакций;
Тепловой расчет отопительных приборов;
Тепловое взаимодействие тела с окружающей средой;
Теория: Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студентов учреждений СПО.-М, 2017;
Теория социального обслуживания;
Теория общественного самоуправления;
Теория градиента давления, объясняющая механизмы инерционной ЧМТ (появление повреждений на стороне противоудара);
Теория государственного самоуправления;
Теоритические исследования понятия «окказионализм»;
Теории медиаобразования;
Теоретическое пояснение;
Теоретическое введение;
Теоретический материал;
Теоретический материал;
Теоретические сведения;
Теоретические предпосылки развития познавательного интереса студентов художественного училища;
Темы, изучаемые в седьмом семестре;
ТЕМЫ, ИЗУЧАЕМЫЕ В ВОСЬМОМ СЕМЕСТРЕ;
Темы по самообразованию учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год;
Темы индивидуальных творческих заданий (эссе);
Темы 3: НЕВРОЛОГИЯ. Строение, развитие и функциональное значение различных отделов нервной системы;
Температура склеивания;
Температура Кюри. Теория среднего поля;
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПМ.05.МДК. 05.01.;
Тематическое планирование (по часам и темам) 1 класс;
Тематическое планирование (по часам и датам) 4 класс;
Тематическое планирование (по часам и датам) 3 класс;
Тематическое планирование (по часам и датам) 2 класс;
Тематическое планирование (по разделам) 2 класс;
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника»;
Тематика содержания учебной программы в части реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей ;
Тематика содержания учебной программы в части реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей ;
Тематика содержания учебной программы в части реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей ;
Тема: «Человек на фоне архитектуры (праздник, спортивные соревнование, прогулка)»;
ТЕМА: «СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ НА АФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ»;
Тема: «Создание условий по совершенствованию педагогического мастерства коллектива учителей начальных классов».;
Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».;
Тема: «Профилактика аддиктивного поведения у младших школьников»;
Тема: «Преемственность в обучении: детский сад – начальная школа. «Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС НОО, адаптация учащихся 1-ых классов. Проблемы преемственности».;
Тема: «Дискретное представление текстовой, звуковой и графической информации»;
Тема: « Развитие связной речи младших школьников как формирование образовательной компетентности в соответствии с требованиями ФГОС НОО»;
Тема: ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ;
Тема: Фармакотерапия.;
Тема: Фармакокинетика.;
Тема: Фармакодинамика.;
Тема: Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.;
Тема: средства, влияющие на функцию органов пищеварения.;
Тема: средства, влияющие на функции органов дыхания.;
Тема: средства, влияющие на систему крови.;
Тема: Средства, влияющие на периферическую нервную систему.;
Тема: современное учение о болезнях обмена веществ животных;
Тема: Свойства нервных центров;
Тема: Редактор формул. Вставка графических объектов в документ. Организация диаграмм, их форматирование.;
ТЕМА: Развитие отечественной системы дополнительного образования.;
Тема: Правила выписывания рецептов.;
Тема: Понятие о лекарственном веществе, средстве, препарате.;
ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФАРМАКОКИНЕТИКИ;
Тема: Осложнения медикаментозной терапии.;
Тема: НАРЕЧИЕ И СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ;
Тема: Многообразие человеческой деятельности.;
Тема: Изучение функций педагогического, методического и экспертного советов.;
Тема: Диаграмма железоуглеродистых сплавов;
Тема: Вопросительные предложения;
Тема: Вопрос о причастии и деепричастии в системе частей речи. Действительные и страдательные причастия.;
Тема: Антисептические и дезинфицирующие средства.;
Тема. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА К ПЛАНИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ;
Тема. Методы и приемы обучения русскому языку;
ТЕМА № 5. ПРИНЦИПЫ ТРУДОВОГО ПРАВА;
ТЕМА № 4. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СФЕРЕ ТРУДА. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ДОГОВОРЫ И СОГЛАШЕНИЯ;
ТЕМА № 3. СУБЪЕКТЫ ТРУДОВОГО ПРАВА;
ТЕМА № 2. МЕХАНИЗМ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И ИНЫХ НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАННЫХ С НИМИ ОТНОШЕНИЙ;
Тема «Свойства органических соединений»;
Тема «ОСНОВНЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ КОНСТАНТЫ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ»;
Тема «Основные установки, используемые в лабораторной практике органической химии»;
Тема урока «М. Пришвин «Ребята и утята»;
Тема занятия: Артерии плечевого пояса и свободной верхней конечности, их основные анастомозы.;
ТЕМА 9. ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ;
Тема 9. Витамины. Ферменты.;
Тема 8. Правовое регулирование рекламы;
Тема 8. Возможности и перспективы развития.;
Тема 8. Белки. Жиры. Углеводы.;
ТЕМА 7. ЭВОЛЮЦИЯ БИОСФЕРЫ В УСЛОВИЯХ ТЕХНОГЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС» И «КОЭВОЛЮЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ»;
Тема 7. Белорусско-Российский университет: гордость за свершения.;
ТЕМА 6. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ;
Тема 6. Основы гравиметрического (весового) анализа.;
Тема 5. Основы качественного анализа.;
ТЕМА 5. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ СЕРЕДИНЫ ХХ ВЕКА И ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ КАРТИНЫ МИРА;
ТЕМА 4. ЭНЕРГЕТИКА ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ;
ТЕМА 4. РЕВОЛЮЦИЯ В ФИЗИКЕ КОНЦА ХIХ – НАЧАЛА ХХ ВЕКА И ФОРМИРОВАНИЕ РЕЛЯТИВИСТСКОЙ КАРТИНЫ МИРА;
Тема 4. Коллоидно-дисперсные системы. Растворы высокомолекулярных соединений. Студни.;
Тема 3.2 Расчет данных круговой кривой.;
Тема 3. Понятие преступности. Преступность в Республике Беларусь.;
ТЕМА 3. КОВАЛЕНТНАЯ СВЯЗЬ;
Тема 3 Электрические измерения.;
Тема 2.5. Система местного самоуправления;
Тема 2.4. Финансово-экономические основы;
Тема 2. Химическая кинетика и равновесие.;
Тема 2. Субъекты предпринимательского права;
ТЕМА 2. СТРОЕНИЕ АТОМА ;
Тема 2. Отдельные вопросы Корпоративного права;
Тема 18. Обязательства из деликтов.;
Тема 16. Современные вызовы преступности: коррупционная и организованная преступность, терроризм.;
Тема 16. Реальные контракты;
Тема 13. Порядок наследования. Легаты и фидеикомиссы.;
Тема 11. Планирование как основа эффективного функционирования организации;
Тема 10. Ценовая политика организации;
ТЕМА 10. ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ;
Тема 10 Правовая работа в сфере предпринимательской деятельности;
Тема 1.Введение. Особенности исследовательской работы.;
Тема 1.2.2 Методы и приёмы и средства организации обучения.;
Тема 1. Понятие предпринимательского права;
Тема 1. Основы химической термодинамики. Термохимия.;
Тема 1. Механика электропривода;
Тельца Фатера – Пачини;
Текущие параметры эпидемии туберкулеза.;
Текущее тестирование по физиологии кровообращения Вариант 1;
ТЕКУЩЕЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С КАДРАМИ НА МЕСЯЦ;
Текстолит; 2 – стеклотекстолит;
Текст 2 CONSERVATIVE CONFERENCE;
Тезисы докладов в сборник принимаются только с рецензией научного руководителя.;
Театральное творчество;
Творожистый некроз в легком при туберкулезе.;
Танцевальный ансамбль,;
Таким образом, чтобы найти скалярное произведение векторов, зная их координаты в произвольном базисе, надо знать еще длины базисных векторов и углы между ними.;
Таким образом, положение и роль университетов в российском обществе определялись государственными потребностями и общественно-политической ситуацией в стране.;
Таким образом, обучение студентов и научные исследования стали находятся в неразрывном единстве при обеспечении свободы для обучаемого и обучающего со стороны государства.;
Таким образом, в середине 80-х гг. на балансе института находились 3 учебно-лабораторных корпуса.;
Таблица растворимости кислот, солей и оснований;
ТАБЛИЦА ОПРЕДЕЛИТЕЛЕЙ;
Таблица неправильных глаголов;
Таблица для анализа Портфолио воспитателя;
Таблица 5. Варианты заданий к задаче 3;
Таблица 2.5 - Средства навигационного оборудования (СНО);
Таблица 2.4.1. - Тепловой расчет приборов;
Таблица 2 Виды укладки и меры защиты при хранении круглых лесоматериалов;
Таблица 1.1 – Значение внутренних (исправленных) углов полигона и горизонтальные проложения сторон;
Таблица 1. Формирование показателей Сводного отчета о прибылях и убытках группы;
Таблица 1. Формирование показателей Сводного бухгалтерского баланса группы;
Таблица 1. Классификация показателей медиакомпетентности личности;
Таблица 1. Кинематические схемы механических передач и деталей машин;
Таблица 1. Бухгалтерский баланс Компании «РАФ» за отчетный год;
Таблица 1 Климатические зоны России;
Табл. 1.3. Температуры плавления и кипения некоторых веществ молекулярного строения;
Табл. 1.1. Элементарные частицы материи;
Т е м а 2.1. Электропривод с двигателями постоянного тока независимого возбуждения;
Схемы образования словарных форм;
Схематическое изображение протеогликанового комплекса;
Схематическое изображение молекулы ламинина;
Схема построения рецепторной мембраносвязанной гуанилатциклазы;
Схема МТЗ понижающего трансформатора на стороне 38,5 кВ.;
Схема МТЗ понижающего трансформатора на стороне 27,5 кВ.;
Схема МТЗ понижающего трансформатора на стороне 115 кВ.;
Схема значения FUTURE-IN-THE-PAST;
Схема значений времен группы INDEFINITE;
Схема значений времен группы CONTINUOUS;
Схема анализа парциальных программ;
Сформулировав основные задачи вашей статьи, вам необходимо;
Сфера деятельности специалиста отрасли;
Сущность процесса терморегуляции и влияние на организм животных температуры воздуха;
Сущность правового обеспечение в области защиты прав детей.;
Существует два способа создания физической модели: ее можно создать с нуля или из существующей реляционной модели данных.;
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА 3 СКЛОНЕНИЯ;
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ: КАТЕГОРИЯ РОДА NOUN: GENDER;
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ: КАТЕГОРИЯ ПАДЕЖА;
Суффиксы числительных;
Суффиксы существительных;
Суффиксы прилагательных;
Суффиксы в английском языке;
Сурьева Ольга Николаевна, методист МАОУДО «ДДЮТ» г. Чебоксары.;
СУММА ВЕКТОРОВ И ПРОИЗВЕДЕНИЕ ВЕКТОРА НА ЧИСЛО;
Субъекты предпринимательской (хозяйственной) деятельности;
Субъекты муниципально-правовых отношений;
Субъективная сторона преступления (Вопросы 3, 4);
Стыковка или группировка панелей;
Студент: выберите любой вопрос и озвучьте его.;
Студент как субъект образовательного процесса. Особенности развития личности студента.;
СТРУКТУРНЫЕ ТИПЫ ДАННЫХ;
Структурной формулой вещества называют объемное изображение молекулы с указанием длин и углов связи.;
Структурно-функциональная организация коры головного мозга.;
Структура целостного процесса обучения, цели, содержание, методы и принципы обучения в высшем образовании.;
Структура урока повторения и обобщения материала;
Структура средневекового университета и организация образовательного процесса.;
Структура системы управления университетом;
Структура процесса обучения (по В.А. Онищук);
Структура педагогических умений;
Структура органов ФПА РФ, ее основные функции.;
СТРУКТУРА НАИМЕНОВАНИЙ МЫШЦ ПО ИХ ФУНКЦИИ;
СТРУКТУРА ИММУННОЙ СИСТЕМЫ.;
СТРУКТУРА ИММУННОЙ СИСТЕМЫ;
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ»;
Структура и содержание портфолио;
СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ;
Структура Белорусско-Российского университета.;

Первая | Предыдущая | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | Следующая | Последняя