На этой странице вы можете найти статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.

В данной категории - Литература - 36135 добавлений.

• Тест по теме «Обособление определений» 3 вариант;
• Тест по теме «Обособление определений» 2 вариант;
• Тест по теме «Обособление определений» 1 вариант;
• Территориальные диалекты русского языка;
• Тепловой расчет паровой турбины;
• Тепловая нагрузка радиационной поверхности топки.;
• Теоретический материал для углублённого изучения;
• Теоретический материал для углубленного изучения;
• Теоретический материал для самостоятельного изучения;
• Теоретические основы управления качеством услуг как эффективного элемента деятельности предприятия;
• Теоретические основы проблем в специальной методики преподавания естествознания;
• Теоретические основы перевода;
• Темы: Культура делового и профессионального общения.;
• ТЕМЫ КУРСОЫХ РАБОТ ПО ОБЩЕЙ И ОСОБЕННОЙ ЧАСТИ;
• ТЕМЫ И ИХ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ;
• Темные, зловонные места;
• Тематическое планирование. 7 класс (16 часов);
• Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы;
• Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы;
• ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 10 класс;
• Тематическое планирование занятий в логопедической группе для детей третьего года жизни;
• Тематическое планирование;
• Тематический план учебной дисциплины;
• Тематический план по учебному курсу;
• Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ;
• Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ;
• Тематика и содержание семинаров.;
• Тематика и проблематика;
• Тема:  Синхронные электродвигатели;
• Тема: «Сезонные изменения в природе».;
• Тема: «Реализация новой программы воспитания на уроках литературы, во внеурочной деятельности»;
• Тема: «Расширение знаний о домашних животных и птицах».;
• Тема: «Ранняя проза А.П. Чехова».;
• Тема: «Преступление и наказание» - роман об абсолютной ценности человеческой личности».;
• Тема: «Посуда. Готовим обед».;
• Тема: «Орнитологическая символика в поэзии Е. Курдакова»;
• Тема: «Новогодний праздник».;
• Тема: «Мой дом, мой город».;
• Тема: «Знакомство с народным творчеством. На примере народных игрушек».;
• Тема: «Знакомство с народным творчеством. На примере народных игрушек».;
• Тема: «Знакомство с народным творчеством. На примере народных игрушек»;
• Тема: «Знакомство с народным творчеством. На примере народных игрушек.»;
• Тема: «Знакомить с устным народным творчеством».;
• Тема: «Знакомимся с зимующими птицами».;
• Тема: «Дарить добро людям». По сказке К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб».;
• Тема: «Весна» «.Весенние изменения в природе».;
• Тема: « Мой дом, мой город».;
• Тема: Творчество А.И.Куприна;
• Тема: Публичная речь и её особенности.;
• Тема: Профилактика инфекционных болезней и эпидемий;
• Тема: Основные понятия исследовательской деятельности;
• ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ХИРУРГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ;
• Тема: Методы иммунодиагностики и иммунопрофилактики инфекционных болезней. ;
• Тема: Литературно-общественное движение 70-х гг. 19 в.»;
• Тема: Глагол как часть речи. Спряжение глагола.;
• Тема: Виды исследовательских работ;
• Тема5: Уровень развития научных исследований в различных странах мира: страны с высоким, средним, низким уровнем развития наук;
• Тема. Художественная речь.;
• Тема. Художественная речь (продолжение).;
• Тема. Стихосложение (продолжение).;
• Тема № 3. Патофизиология иммунной системы. Аллергия.;
• Тема урока: Введение. Искусство словесного творчества.;
• Тема любви в творчестве писателя.;
• Тема и идея в драматургии;
• Тема занятия. Биография и творчество А.П. Чехова;
• Тема 9: Методологический замысел исследования и его основные этапы.;
• Тема 9: Методологический замысел исследования и его основные этапы.;
• Тема 9. Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности;
• Тема 9. Звук на границе двух сред;
• Тема 9. Залог вещей в ломбарде;
• Тема 8: Проблема научного исследования, тема, объект и предмет исследования;
• Тема 8. Залог ценных бумаг и денег;
• Тема 8. Безопасность жизнедеятельности на производстве;
• Тема 7: Характеристика и содержание этапов исследования;
• Тема 7. Ранний период римской литературы ;
• Тема 7. Общие положения об обязательствах и договорах;
• Тема 7. Микрофон. Устройство и принцип действия микрофонов.;
• Тема 6: Научное исследование, его сущность и особенности. Аристотель Востока – Абу-Наср аль-Фараби и его учения. Абу Насыр Аль-Фараби и его вклад в мировую науку;
• Тема 6: Научное исследование, его сущность и особенности.;
• Тема 6. Договоры во внешнеторговой деятельности;
• Тема 6. Внешнеэкономическая деятельность и внешнеторговые сделки;
• Тема 5. Семейные правоотношения в римском праве. Наследственное право.;
• Тема 5. Общие положения об обязательствах;
• Тема 5. Морфемика и словообразование.;
• Тема 5. Городская литература средневековья;
• Тема 4: Основные направления научных исследований в различных странах мира.;
• Тема 4: : Основные направления научных исследований в различных странах мира;
• Тема 4. Философская лирика С.А. Есенина;
• Тема 4. Структура слуховой системы человека. Громкость звука.;
• Тема 3: .Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира.;
• Тема 3. Функциональные стили;
• Тема 3. Стилистика русского языка;
• Тема 3. Роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» (1928—1940). История создания. Проблема жанра. Идейно-художественное своеобразие.;
• Тема 3. Лирика о любви С.А.Есенина;
• Тема 3. Звуковое поле. Характеристики звука.;
• Тема 2: Проблемы цикличного развития науки.Наука и просвещённость народа.;
• Тема 2: Проблемы цикличного развития науки.;
• Тема 2.8. Линейная корреляция. Простейшие случаи криволинейной корреляции.;
• Тема 2.7. Элементы теории корреляции.;
• Тема 2.6. Элементы дисперсионного анализа.;
• Тема 2.5. Статистическая проверка гипотез.;
• Тема 2.4. Надежные промежутки. Понятие об интервальных оценках.;
• Тема 2.3. Метод максимальной вероятности.;
• Тема 2.2. Статистические оценки параметров генеральной совокупности.;
• Тема 2. Формы существования;
• Тема 2. Субъекты предпринимательского права;
• Тема 2. Работа над вступлением, основной и заключительной частями сочинения-рассуждения и эссе;
• Тема 2. Основания и классификация залоговых правоотношений.;
• Тема 2. Основания и классификация залоговых правоотношений.;
• Тема 2. Лирика С.А. Есенина о России, о природе;
• ТЕМА 2- - взять может с одним питомцем (зеленые в таблице);
• Тема 16. Общее понятие об аналоговой и цифровой звукозаписи;
• Тема 15: Приемы изложения научных материалов. Основные процедуры работы над черновой и беловой рукописью научных исследований. Язык и стиль научной работы.;
• Тема 14. Амплитудная модуляция звуковых сигналов.;
• Тема 13: Научные методы познания в исследованиях.;
• Тема 12. Спектры непериодических сигналов. 2 ч., 30.11 – 4.12.20;
• Тема 12. Множественность преступлений;
• Тема 11: Составление программы научного исследования и выбор методики исследования.;
• Тема 11. Спектральный анализ звука;
• Тема 10: Процедуры формулировки научной гипотезы, основные требования, предъявляемые к научной гипотезе.;
• Тема 10. Понятие об архитектурной акустике.;
• Тема 10. Первая медицинская помощь;
• Тема 1.9. Система двух случайных величин.;
• Тема 1.5. Схема испытаний с повторениями.;
• Тема 1.4. Формулы полной вероятности и Байеса.;
• Тема 1. Сочинение как школьный жанр. Из истории вопроса.;
• Тема 1. Приемы и методики написания связных ответов, отвечающие индивидуальной стратегии развития учащегося.;
• Тема 1. Понятие предпринимательского права;
• Текст – это выраженная в письменной или устной форме упорядоченная последовательность языковых единиц, объединённых в целое темой и основной мыслью.;
• Текст экскурсии «Святая преподобная игуменья Арсения».;
• Театр и актёрское мастерство;
• Так что же всё таки там - на грани Прошлого и Настоящего...;
• Так слушай : если не затрут;
• Таблица1 – Прайс - лист;
• Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин».;
• Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».;
• Сюжет, фабула, событие и интрига в драме;
• Сценарий праздничной программы в рамках Дня города, приуроченной к открытию киноконцертного комплекса «Современник»;
• Сценарий на  День Победы.;
• Схемы электродвигателей;
• СХЕМА № 7 «Проведение и организация прогулки»;
• СХЕМА № 5 «Планирование физкультурно-оздоровительной работы в течение дня»;
• СХЕМА № 32 «Организация и проведение утренней гимнастики»;
• СХЕМА № 28 «Развитие культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста»;
• СХЕМА № 23 «Анализ занятия по РЭМП»;
• СХЕМА № 17 «Анализ предметно - развивающей среды по развитию речи»;
• СХЕМА № 12 «Анализ предметно-игровой среды для развития двигательной активности детей»;
• Схема 2. Виды серологических реакций;
• СХЕМА 1             Виды иммунитета;
• Схема 1. Виды инфекции;
• Схема 1 Экология микроорганизмов;
• Сухинов, Сергей. Секрет волшебницы Виллины. Меч Чародея: Сказочные повести / С. Сухинов. - М.: Армада-Пресс, 1999. - 378 с. - (Элли в Изумрудном городе).;
• СУТЬ ОБРАЗА ШУРОЧКИ НИКОЛАЕВОЙ;
• Суммативное оценивание за 1 четверть;
• СУДЬБА: СПОР ГЕРОЯ И АВТОРА;
• Субъектная организация произведения;
• Субъект Российской Федерации;
• Структура национального       языка;
• СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА);
• СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
• Структура курсовой работы;
• Структура и содержание курсового проекта;
• Стратегия «Таксономия Блума». Задание 22 стр.24.;
• Стратегия «Лицензия на приобретение знаний».;
• Стратегия «Диаграмма Венна»;
• Стихи Владимира Высоцкого;
• Стихи В.В.Маяковского для детей.;
• Стихи А.С. Пушкина на французском языке;
• Стилистические требования к курсовой работе;
• Стенд в сельской библиотеке;
• Ствии с их значениями и речевой ситуацией. Нарушение лек-сической нормы является речевой ошибкой.;
• Статья:  https://www.rosimperija.info/post/702;
• Статья:  https://biography.wikireading.ru/76664;
• Статья «Как сложилась судьба одноклассников Пушкина по первому лицейскому выпуску 1817 года.»;
• Статья в районной газете «На земле Починковской» к 100-летию П.В.Шутова;
• Статья в районной газете «На земле Починковской» к 100-летию П.В.Шутова;
• Статьи о В. П. Автухе;
• Становление литературы Удмуртии. Развитие проблемы национальной идентичности в первой половине XX века;
• Стали жить-поживать да добра наживать...;
• Ст..ю я в в..ротах. Вдруг гл..жу — Таня идёт.;
• Ссылки на статьи из журналов и газет;
• СССР: НАСТУПЛЕНИЯ И ОТСТУПЛЕНИЯ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ;
• Сроки проведения конкурса;
• Сроки проведения конкурса;
• Сроки овладения языком: базовые правила;
• Срок реализации: программа рассчитана на 3 года обучения. Первый и второй год обучения по 2 часа в неделю, третий – 4 часа. Всего 240 часов.;
• Средства принудительной остановки транспорта;
• Средства выразительности;
• Справочная информация;
• Способы поднятия эмоционального тона.   ;
• Способ оформления текста;
• Список стихотворений А.С. Пушкина;
• СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
• СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
• СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
• Список рекомендованной литературы;
• Список используемых источников;
• СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.;
• Список используемой литературы;
• Список использованных источников и литературы;