На этой странице вы можете найти статьи по категории - Психология на сайте Студопедия.

В данной категории - Психология - 39766 добавлений.

• Упражнение «Впиши слово»;
• Упражнение «Верю — не верю».;
• Упражнение «Ассоциации»;
• Упражнение «Аплодисменты»;
• Упражнение 4 «Прогноз погоды»;
• Упражнение 3. «Беседа с клиентом».;
• Упражнение 3 – знакомство «Баранья голова»;
• Упражнение 2. «Как я контролирую свои эмоции: гнев, тревогу, ненависть и др.»;
• Управление конфликтом;
• Употребление предлогов.;
• Универсальные «рецепты» повышения эффективности тактики выполнения заданий ЕГЭ;
• Умение слышать партнера.;
• Умение быть самим собой;
• Узнайте как можно больше сведений о действиях, последствиях различных психоактивных веществ.;
• Уголок уединения (шатер, палатка);
• Уведомление родителям;
• Убираем все, что мешает;
• У чому полягають особливості соціальної роботи в з клієнтами пробації в Україні?;
• У чому полягають особливості розвитку соціальної роботи у 20 ст в Україні та в Західній Європі?;
• У чому полягають особливості гуманістичної та екзистенційної моделі соціальної роботи?;
• У чому полягає сутність соціального захисту малозабезпеченого населення?;
• У чому полягає специфіка телефонного консультування?;
• У чому полягає специфіка вуличної соціальної роботи з бездомними людьми?;
• У чому полягає призначення консультування в соціальній роботі?;
• У чому полягає особливість консультативної роботи з жінками, які зазнали насильства?;
• У чому полягає відмінність соціальної роботи в громаді від інших методів соціальної роботи?;
• Ты должен знать — нарушил Закон, обязательно последует наказание.;
• Трудоустройство инвалидов в Красноярском крае;
• Трудовая и оккупациональная терапия;
• Трудности подросткового возраста.;
• Три направления деятельности в рамках проекта;
• ТРЕХГОЛОВЫЙ ЗМИЙ СОЗНАНИЯ;
• Тренировочные занятия;
• Тренировка зрительной памяти;
• Тренинговая процедура «Правила группы»;
• Тренинг развития коммуникативных навыков школьников-медиаторов.;
• Тревожные звонки и розовые очки;
• Тревожно-депрессивный синдром;
• Требования к уровню освоения дисциплины;
• Требования к служебному поведению государственных гражданских служащих.;
• Требования к оформлению кабинета специального психолога;
• Требования к научно-методическим материалам;
• Требования к конкурсным работам;
• Трансфер и контрансфер в практике врача;
• Трансакционный анализ;
• Толкование сновидений А.Адлера;
• Токсическое воздействие алкоголя на организм;
• Тише едешь – дальше будешь;
• Типы течения заикания;
• Типы теорий и модели социальной работы.;
• Типы речей по знаковым оформлениям;
• Типы профессий по квалификационным признакам;
• Типы отношения к окружающим;
• Типы деловых собеседников;
• Типология гендерных установок;
• Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков;
• Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков;
• Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков;
• Типичные ошибки телефонного консультирования;
• Типичные ошибки работы с возражениями клиентов в продажах;
• Типичное курсовое занятие;
• Технология убеждающего воздействия;
• ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ БЕСЕДЫ;
• Технология критического мышления;
• Технические средства реабилитации и услуги;
• Техники релаксации (расслабления);
• Техники релаксации (расслабления);
• Техники рационализации;
• Техники проведения партнерской беседы.;
• Техники гипноза в рекламном тексте;
• Техники в в гештальт- терапии.;
• Техники NLP в рекламе;
• ТЕХНИКА «Циркулярное интервью» (Малкина-Пых);
• Техника установления контакта с собеседником;
• Техника внутривенного капельного введения;
• Тестовые задания текущего контроля успеваемости (по темам или разделам);
• Тестовые задания по Психодиагностике;
• ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ БЛОК 1.;
• Тести Айзенка. Методика їх застосування;
• Тест «Моя самооценка»;
• Тест «кинетический рисунок семьи» (КРС) (Р.Бернс и С.Кауфман);
• Тест « Уровень конфликтности личности»;
• Тест Типы поведения в конфликтной ситуации по К.Томасу;
• Тест смысложизненных ориентаций А. Н. Леонтьева;
• Тест по теме №12: «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ПРЕДПРИЯТИИ»;
• Тест по опере «Пиковая дама»;
• Тест отношений беременной (И.В. Добряков);
• Тест на определение стрессоустойчивости личности;
• Тест на выявление уровня коммуникативных навыков детей;
• Тест на выявление гипердинамического синдрома у ребенка.;
• Тест коммуникативной толерантности В.В.Бойко;
• Тест жизнестойкости (Методика С. Мадди, адаптация Д.А. Леонтьева).;
• Тест готовности ребенка к школе — Графический диктант, разработанный Д. Б. Элькониным.;
• Тест готовности к школе — «Чего не хватает?».;
• Тератология о влиянии среды на пренатальное развитие: характеристика защитных факторов среды; специфика применения методик «Пренатальный университет».;
• Терапия функциональных психозов;
• Терапия супружеских отношений;
• Терапевтические рекомендации;
• Теплые и холодные цвета;
• Теорії та підходи до визначення характеру.;
• Теория семейного цикла;
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера;
• Теория и методика обучения тактике нападения: командные действия;
• Теория и методика обучения дистанционным броскам с места;
• Теория для интерпретации;
• Теории обучения и преподавания в Вузе;
• Теоретический материал.;
• Теоретический анализ психологических исследований по проблеме формирования стрессоустойчивости, причины и последствия стресса у студентов;
• Теоретические предпосылки возникновения психологии гендерных отношений;
• Теоретические основы сущности и содержания понятия «социальный конфликт».;
• Теоретические основы организации воспитания в высшей школе;
• Теоретические модели изучения перфекционизма личности в отечественной и зарубежной психологии;
• Теоретические и методические вопросы;
• Теоретические вопросы;
• Теоретическая справка .;
• Темы консультаций для родителей;
• Темперамент и характер. Понятие об индивидуальном стиле деятельности.;
• Теми семінарськихх занять;
• Тематическое планирование занятий по программе «Скоро в школу»;
• Тематический план работы психологической гостиной для педагогов ДОО;
• Тематический план занятий с детьми с ФФН на учебный год;
• Тематический план занятий по программе «Воспитание сказкой»;
• Тематический план занятий по программе коррекции страхов у дошкольников;
• Тематика родительских собраний на год для выпускного класса;
• Тематика итогового родительского собрания;
• Тема: «Психолого-педагогические аспекты взаимодействия обучающихся и педагогов СПО»;
• Тема: Современные подходы к коррекционной работе с детьми, имеющими трудности в обучении;
• Тема: Психолого-педагогическое обследование детей с задержкой психического развития в условиях специального детского сада;
• Тема: Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева;
• Тема: Особенности работы с одаренными детьми;
• Тема: Мотив и мотивация;
• Тема: Интерактивная сторона общения. Виды и формы взаимодействия. Позиции в общении.;
• Тема: Законы восприятия;
• Тема: Естественнонаучные основы психологии;
• Тема: Динаміка виховання особистості (4 год.);
• Тема: Виды и развитие человеческой деятельности;
• Тема. Социально-психологическая и школьная дезадаптация. Девиации как социально-педагогическая проблема.;
• Тема. Психология как наука;
• Тема №6. Психология эмоции.;
• Тема №5. Психология мышления.;
• Тема №4. Психология памяти.;
• Тема №3. Психология восприятия.;
• Тема №17. Роль психологии в деятельности врача; психологическая интервенция;
• Тема №16. Психология групп;
• Тема №12. Психология сознания.;
• Тема №1. Предмет, объект и методы психологии; основные научные школы современной психологии.;
• Тема № 8. Психология горя. Страх и тревожность. Фрустрация. Механизмы интрапсихической защиты.;
• Тема № 15. Психология общения.;
• Тема № 10. Мотивационная сфера личности.;
• Тема «Общественно-историческая природа психики человека и ее формирование в онтогенезе»;
• Тема «Как общество должно относиться к пьющим людям?»;
• Тема человека и тоталитарного государства в литературе;
• Тема Психологические методы профилактики и преодоления стресса;
• Тема и место проведения игры;
• Тема занятия: «Народно-сценический танец в хореографических коллективах»;
• Тема 8. Развитие ребенка в дошкольном детстве.;
• Тема 6. Специальные проблемы психологического консультирования;
• Тема 6. Проблема інтеграції різних терапевтичних методів;
• Тема 4. Условия успешности психологической работы с созависимыми клиентами.;
• Тема 4. Предупреждение и профилактика конфликтов.;
• Тема 4. Правда и ложь (2 часа);
• Тема 4. Педагогічний конфлікт;
• Тема 4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОНСУЛЬТАНТА И КЛИЕНТА В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
• Тема 3. Основные базисные модели современной практики консультирования;
• Тема 23. Социальная работа на улице;
• Тема 21. Социальная работа с мигрантами;
• Тема 20. Социальная работа с осужденными и;
• Тема 2.12 Социально - педагогическая работа с семьями с неблагоприятным психологическим микроклиматом, конфликтными отношениями, педагогической несостоятельностью родителей;
• Тема 2. профессионализм ПСИХОЛОГА-КОНСУЛЬТАНТА;
• Тема 2. Полет и падение;
• Тема 2. Индивидуально-психологические особенности личности.;
• Тема 13. Социальная работа с одинокими людьми;
• Тема 12. ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Тема 10. Психологические особенности подросткового;
• ТЕМА 1.1. Предмет, задачи и методы исследования медицинской психологии.;
• Тема 1. Психология как наука и учебная дисциплина.;
• Тема 1. Понятие созависимости в психологических исследованиях.;
• Тема 1. Педагогіка як наука – 6 год. ;
• Тема 1. Педагог-організатор як посадова особа.;
• Телефоны доверия и службы примирения:   ;
• ТЕЛЕФОННЫЕ ЗВОНКИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫМ РАБОТОДАТЕЛЯМ;
• Текст опросника (женский вариант);
• Творчество — это по природе время молодых.;
• Творчество в профессии преподавателя.;
• Творческое задание «Переводчик»;
• Творческий образ-процесс.;
• Творческая работа «Структура построения эффективного материала»;
• Творческая работа «Пресс-конференция»;
• Творческая работа «Выбор эффективно воспринимаемой актуальной темы или обзор прессы спецагентом»;
• Творческая работа по наработке навыков преодоления коммуникативных барьеров или «Говорливый говорун говорящий»;
• ТБ на улицах и дорогах, безопасность пешехода и велосипедиста.;
• ТБ во время летнего отдыха и каникул.;
• Танцевальная терапия «Веселые птички».;
• ТАНТРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ. ТЕХНОЛОГИЯ СЕКСА;
• Талант вырабатывается Самобытностью.;
• Тактики выполнения заданий в ходе ЕГЭ;
• Таксономия учебных задач по псх как средство формирования различных форм;
• Таксономия учебных задач;
• Так что, если перед экзаменом есть возможность немного посмеяться, это – только к лучшему.;
• Тайна под номером 1000;